1. [課改論壇] 核心素養(yǎng)下潛能生的個性心理差異與轉化策略 [彭飛燕][2024年3月21日][71]

簡介：無
內容：
核心素養(yǎng)下潛能生的個性心理差異與轉化策略                   湖南省懷化市靖州縣第一中學  彭飛燕摘要：在核心素養(yǎng)的要求下，以生為本的教學觀念深入人心，教學中越來越注重通過知悉、了解學生的基本情況，在立足學生立場的前提下，因材施教。在不斷發(fā)現(xiàn)學生成長閃光點的同時，引導和激勵……

2. [課改論壇] 初中物理教學效率的提升 [勞斐燕][2021年4月30日][40]

簡介：無
內容：
初中物理教學效率的提升湖南省靖州縣一中  勞斐燕新課程改革對重視培養(yǎng)學生的綜合素質，不斷提高初中物理教學效率的要求越來越強烈，這已經(jīng)成為初中物理教師現(xiàn)階段重要的教學任務。初中物理教師應該結合物理學科的特點以及初中生認知的特點和規(guī)律，通過各種途徑不斷地提高物理課堂教學的質量，進而提高物理教學的效率。?一．激發(fā)學生興趣 1．樹立良好形象，加強自身素質教師自身的情感對學生具有很強的感……

3. [課改論壇] 淺談初中數(shù)學學習差的原因分析 [孫秀直][2022年9月4日][52]

簡介：無
內容：
淺談初中數(shù)學學習差的原因分析湖南省靖州縣一中 孫秀直一、造成分化的原因 1.被動學習許多同學進初中入后，數(shù)學在初中教育中占據(jù)關鍵地位，良好的數(shù)學學習不僅能助力中考，更可為學生未來的學習與發(fā)展筑牢根基。但在實際教學中，不少學生面臨數(shù)學學習困境，成績不盡人意。究竟是哪些因素導致了初中學生數(shù)學學習差呢？這是一個值得深入探討的問題。 2.學不得法數(shù)學學習需科學方法。一些學生未養(yǎng)成良好學……

4. [課改論壇] 初中數(shù)學課堂教學的有效性思考與實踐 [黃河][2023年6月30日][59]

簡介：無
內容：
初中數(shù)學課堂教學的有效性思考與實踐湖南省靖州縣芙蓉學校   黃河    新課程實施以來，廣大教師最為關心的問題就是如何將新課程理念轉化為具體的課堂教學行為。優(yōu)化課堂教學的有效性是當前深化課程改革最根本的要求，也是減輕學生過重負擔的一項基本舉施。通過提高初中數(shù)學課堂教學的有效性，重視學生主體作用的發(fā)揮，讓學生通過自主學習、合作學習、探究學習等方式，引導學生主動……

5. [課改論壇] 初中數(shù)學教學如何適應課改要求 [楊桂香][2023年5月11日][187]

簡介：
內容：
在新課改理念下，教師對學生的地位也有了新的認識;教師與學生在教學中的關系是動態(tài)的，不再起什么“主導”與“主體”性作用，這一定位，拉近了師生的距離。過去我們評價一節(jié)課只看表象，評課者只關注教師在這節(jié)課中“戲”演得是否令觀眾滿意，再看觀眾反應如何，來評這節(jié)課的成功與否，注重了數(shù)學教學的系統(tǒng)結構和形式化，而較少關注從“感知數(shù)學情景、體驗數(shù)學本質、概括數(shù)學抽象、反思數(shù)學應用。”因此，數(shù)學教師要與時俱進，以……

6. [課改論壇] 初中數(shù)學課堂教學策略 [湖南省懷化市金時中學胡曉華][2023年3月11日][207]

簡介：初中數(shù)學課堂教學策略湖南省懷化市金時中學 胡曉華
內容：
初中數(shù)學課堂教學策略湖南省懷化市金時中學    胡曉華一、教師轉變理念教師是課堂教學的引領者，在課堂教學中起主導作用。教師要明了，文化成績是教學質量的重要組成部分，但不是全部，我們不能以犧牲學生的身心健康為代價來攫??；我們所強調教學的有效性，是指學生通過教師的課堂教學活動真正提高學生的能力、掌握基本技能、體驗學習的快樂、獲得成就感。學生是課堂的主體，只有讓他……

7. [課改論壇] 淺談初中生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng) [湖南省靖州縣第二中學黃良英][2023年3月21日][267]

簡介：【內容摘要】 自主學習是與傳統(tǒng)接受學習相對應的一種現(xiàn)代學習方式。自主學習是以學生為主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標, 使孩子們通過自主學習，學會數(shù)學基本知識、基本技能，提升分析問題和解決問題的能力。自主學習活動是發(fā)自內心的，自主學習可以讓學生學習積極性增強，學習態(tài)度端正，在此基礎上，使學生樹立起了學習的主人翁精神，從而有利于思維型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)?！娟P鍵詞】 學生 數(shù)學 自主學習 能力培養(yǎng)隨著新時代對教育的要求，以人為本，打造高效課堂的現(xiàn)代教育理念已成為教育改革的潮流，處于湘西南邊垂的靖州二中的老師們不甘落后，她們積極順應時代潮流，充分發(fā)揚人的主體性，重視人的發(fā)展，改革教育思維方式和教學行為，樹立新的教育思想，新的教育觀念，構建新的教學模式，在教學中大膽地運用自主合作、交流探究等教學方法，培養(yǎng)孩子們的自主學習能力，受益匪淺。自主學習是指在學習過程中學生個體的一種主動而積極自覺的學習行為，主要表現(xiàn)為學生濃厚的學習興趣、強烈的求知欲、主動的參與精神和積極的思考行為。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在老師的指導下產(chǎn)生濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，讓他們自主積極主動地參與到課堂教學中來，給學生足夠有自主學習的空間、活動的機會，讓學生將學習的需要內化自覺的行為，讓學生自主地而不受他人支配地學習，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這是一種基于學生對學習的一種內在需要，只有對所學學科產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，學生才不會把學習當成難事、當成負擔，而是把學習作為一種享受，一種愉快的體驗，就會形成長久的學習興趣，這樣的教學效果就會事半功倍。為此本人結合自己的教學經(jīng)驗及研究，談談學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)。一、培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生求知欲興趣是最好的老師。在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的興趣至關重要。如果學生對所學內容感興趣，便會使大腦產(chǎn)生優(yōu)勢興奮，表現(xiàn)為注意力集中，記憶深刻，思維敏銳。學生學習水平的高低取決于教師的素質高低，數(shù)學課要受到學生的歡迎，教師必須努力提高自身的素質。對數(shù)學學科有了深刻的了解，領會了其精髓內容。這就要求教師不僅要深入研究《數(shù)學課程標準》、教學大綱，還應注意積累社會生活中的所見所聞，將有用的材料、信息，系統(tǒng)地進行編碼，貯存起來，隨時應用。一個善于培養(yǎng)學習興趣的教師就應像一個優(yōu)秀的廚師一樣，將同樣的教學內容能做到令學生愿意“吃”、主動“吃”。數(shù)學教師要把抽象的理論、課本的死知識講活，具有吸引力，使學生興致濃厚，就必須廣采百家語言之長。要向哲學學習語言的深刻；向邏輯學學習語言的嚴謹；向語言學學習語言的規(guī)范；向相聲學習語言的幽默；向群眾學習語言的通俗，那么，數(shù)學課一定會具有非常的吸引力、說服力和感染力。眾所周知，學生是學習活動的主體，要使他們真正成為學習的主人，就更應該培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們自覺地投入到數(shù)學學習活動中來，以便積極主動地探索知識，使主體作用得以發(fā)揮和體現(xiàn)。在數(shù)學教學過程中，營造民主和諧的氛圍，創(chuàng)設激發(fā)學生主動探索的情景，使學生滿懷熱情、積極主動地參與學習活動是發(fā)揮學生主體作用的可行方法。為此，在數(shù)學課堂教學活動中，我們首先要營造民主和諧的師生關系，教師要相信學生、熱愛學生，從而讓學生喜歡教師，進而喜歡自己的數(shù)學課；其次要尊重學生的主體人格，讓學生在數(shù)學學習中敢問敢發(fā)言，形成一種情趣融融、民主和諧的教學氛圍，使課堂充滿生氣和活力。學生的主體地位得以體現(xiàn)，學習興趣自然提高了。新課程標準指出：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。有效的數(shù)學教學應當從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學活動的機會?！霸⒔逃诨顒又小?，游戲活動是初中學生最喜歡的活動之一，也是初中數(shù)學教學的有效手段。利用游戲形式進行抽象的數(shù)學知識的探索與學習，能夠有效地激發(fā)初中學生的學習興趣，提高思維的積極性，使他們在愉快的情緒中輕輕松松、饒有趣味地學習數(shù)學。在教學過程中，我們要注意，當學生表現(xiàn)出超常能力，我們應及時鼓勵，促使其快速發(fā)展；如果學生的表現(xiàn)欠佳，不要急于批評，要盡力找出他們的優(yōu)點，激發(fā)他們的興趣，讓學生在成功的體驗中不斷進步?？鞓返母惺苁歉玫貙W習的情感基礎，在課堂上我們發(fā)現(xiàn)，當學生體驗到成功時，他們會全身心投入，以便獲得更大的進步。因此，初中數(shù)學課堂教學中，教師必須采取多樣的形式，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，以興趣促進學生樂學數(shù)學。 二、培養(yǎng)學生好奇心、打造高效課堂俗話說，好奇之心人皆有之，強烈的好奇心會增強人對外界信息的敏感性，激活其思維。所以說，懸念切入是課堂教學切入的一種非常有效的方法。在教學過程中，教師若故布疑陣，創(chuàng)造一種地理意境將學生帶入特定環(huán)境，借此引發(fā)學生學習新課的興趣，激發(fā)學生的思維活動，就會收到很好的教學效果。人類的思維活動往往是由于要解決當前面臨的問題而引發(fā)的，課堂上要讓學生“思”，必須要有“疑”。教師要有意識地培養(yǎng)學生對以明白的事物繼續(xù)探討的習慣，永不滿足，這才能激發(fā)學生好奇心和內在的學習欲望，培養(yǎng)學生自主探究精神。自主探究需要一種內在的激勵力量，在教育教學中結合學生的年齡特點和心理發(fā)展特點，可以在課堂教學結束時，根據(jù)所學知識，結合下節(jié)要學知識，留下疑問，學生為解決這個問題課后會自主探討，從而培養(yǎng)學生自主學習能力。三、培養(yǎng)學生自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣自學能力是指學生在不依賴或少依賴他人幫助的前提下，自己能夠獨立地進行有效學習的一種能力。數(shù)學自學能力的培養(yǎng)，是當前數(shù)學教學改革的目標之一。在初中階段，學生的可塑性較強，是培養(yǎng)各種學習品質和能力，發(fā)展智力的良好時期，學生是學習和發(fā)展的主體。數(shù)學課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和數(shù)學學習的特點，關注每個學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動意識和參與精神，倡導自學。要想培養(yǎng)學生的自學能力，一定要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先要讓學生明確要培養(yǎng)哪些好的自學習慣，并且把培養(yǎng)學生的自學習慣納入每節(jié)課的教學目標中，貫穿于平時的聽說讀寫訓練當中，對學生進行嚴格訓練，持之以恒，直到學生完全養(yǎng)成良好的學習習慣。要想做到這些，教師在平時的日常教學中，就得培養(yǎng)學生計劃學習的習慣。比如可以制定一個具體的課程學習計劃，這一小節(jié)要怎么學，怎么預習，需要預習多長時間，重點學習什么等等。這樣不但可以加強學習的控制性，而且可以起到自我約束的作用，制定學習計劃，將學習內容合理分配到一定的時間表內，這是學習上的一個重要策略。制定計劃，一是要做到切實可行，二是要努力按時完成計劃。四、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的思想藝術來源于生活，更是高于生活，數(shù)學也是如此。數(shù)學來源于生活，正是生活的需要，才產(chǎn)生了數(shù)學。最早的數(shù)學知識就是以結繩記事。隨著社會的發(fā)展，數(shù)學知識逐步滲透到生活中的一點一滴，小到吃飯穿衣，大到航天數(shù)據(jù)。數(shù)學和生活的需要越來越近，它不在深不可測，課標要求，要重視從學生生活實踐和已有知識中學習數(shù)學，理解數(shù)學。就是要求教師把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，讓學生從周圍熟悉的事物中感知數(shù)學。教師在教學中要適當?shù)囊龑W生用數(shù)學知識解決生活問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學頭腦分析生活。學生感到數(shù)學就在我們生活中，于是積極探討。學生才會深入探究起來。這樣把數(shù)學與生活聯(lián)系起來，學生感受到原來自己就生活在數(shù)學的世界里，從而增強學生自主學習數(shù)學的能力。新課標要求“人人學習有價值的數(shù)學”，有價值的數(shù)學指數(shù)學的實用性。因此，教師在數(shù)學教學過程中，要利用數(shù)學的實用性激發(fā)學生自主學習數(shù)學的興趣。其實數(shù)學存在于日常生活的每一個角落，因此數(shù)學教師要善于從日常生活中建構數(shù)學問題，使學生感到數(shù)學就在自己身邊，并幫助學生用數(shù)學知識解決實際問題，讓學生感到學習數(shù)學是很有用的，從而激發(fā)他們的數(shù)學學習興趣；同時向學生滲透數(shù)學建模思想。例如在教學“兩點之間線段最短”時，指著被學生踏出一條“路痕”的草坪可問：“你們?yōu)槭裁礋o視學校的規(guī)定，一定要踩踏學校的草坪呢？”再指出若把校門和教室當做兩個點，與“路痕”構成一條線段，這樣走最短，說明在我們的潛意識中已經(jīng)認識到兩點之間，線段最短。但為了學校有良好的環(huán)境，我們不能圖一時的方便，舍近求遠，沿校道繞道而行以免踏壞草坪。這讓學生明白數(shù)學知識源于實際生活，而且我們不忘經(jīng)常運用，反面教材，正面引導，德育智育，一舉兩得。總而言之，做任何事情都是需要有足夠耐心的，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。培養(yǎng)初中學生的自主學習能力，這個教學過程要循序漸進，教學過程中要以學生為主，把這種意識要貫穿到教學的每個環(huán)節(jié)，教師要堅持正確引導、激發(fā)學生的求知欲，逐漸培養(yǎng)孩子們自主學習的習慣，提高學習效率，提升學習能力，為將來進入高一級學校學習打下堅實的基礎。
內容：
【內容摘要】 自主學習是與傳統(tǒng)接受學習相對應的一種現(xiàn)代學習方式。自主學習是以學生為主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標, 使孩子們通過自主學習，學會數(shù)學基本知識、基本技能，提升分析問題和解決問題的能力。自主學習活動是發(fā)自內心的，自主學習可以讓學生學習積極性增強，學習態(tài)度端正，在此基礎上，使學生樹立起了學習的主人翁精神，從而有利于思維型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。【關鍵詞】 ……

8. [課改論壇] 淺析初中生數(shù)學成績不理想的根源以及有效學法 [湖南省靖州縣二中劉靜][2021年2月3日][230]

簡介：淺析初中生數(shù)學成績不理想的根源以及有效學法湖南省靖州縣二中 劉靜
內容：
淺析初中生數(shù)學成績不理想的根源以及有效學法湖南省靖州縣二中   劉靜怎樣學好數(shù)學，是初中學生普遍存在的疑惑。小學學習數(shù)學時，往往偏重于模仿，依賴性較強，獨立思考和自學能力不夠，很少去探究知識間的相互聯(lián)系和應用，到了中學，這種學習方法必須有所改進，那么如何學好數(shù)學呢？著名的數(shù)學家蘇步青說過：“講到學習方法，我想用六個字來概括：嚴格、嚴肅、嚴密。這種科學的學習方法，除了向……

9. [課改論壇] 何構建高效的初中數(shù)學課堂 [江西省崇仁一中甘清文][2015年12月4日][216]

簡介：何構建高效的初中數(shù)學課堂 江西省崇仁一中甘清文
內容：
一 、嚴格遵守課堂紀律 ，讓學生每節(jié) 課都有收獲教師在課堂教學中首先要嚴明課堂 紀律．嚴格的課堂紀律是課堂教學順利進 行的保證 ，有利于教與學．要樹立良好的教風 ，養(yǎng)成良好的課堂教學風氣，教師必 須采取一些方法 ：( I ）要以正確的教學態(tài)度和觀念影響學生 ，對學生進行教育&nb……

10. [稿件展示] 頻數(shù)與頻率(湖南省張家界市慈利縣零陽鎮(zhèn)城北中學姚備) [慈利縣零陽鎮(zhèn)城北中學姚備][2023年2月20日][517]

簡介：頻數(shù)與頻率(湖南省張家界市慈利縣零陽鎮(zhèn)城北中學姚備)
內容：
頻數(shù)與頻率 （下載）湖南省張家界市慈利縣零陽鎮(zhèn)城北中學 姚 備教學目標：1、理解頻數(shù)、頻率的概念，掌握計算頻率的計算方法。2、能應用頻數(shù)頻率解決一些簡單的問題。3、通過收集、分析數(shù)據(jù)的過程，初步作出合理的決策，提高學生處理問 題、解決問題的能力。教學重點：1. 進一步加強頻率的概念。2. 體會用樣本估計總體的思想。教學難點：1. 通過數(shù)據(jù)整理做簡單的決策。2. 書上的拋硬幣實驗學生在理解上會有一些……

11. [課改論壇] 初中數(shù)學教學中的幾點探討 [湖南省靖州縣第一中學 佘晗晗][2021年2月3日][330]

簡介：初中數(shù)學教學中的幾點探討湖南省靖州縣第一中學 佘晗晗數(shù)學是開啟科學知識的一把鑰匙，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維.發(fā)散性思維，邏輯性思維，提高學生智力的關鍵。數(shù)學好的可學，自然程學一般都學得好，科學及綜合科好的同學數(shù)學不好的幾乎沒有。既然這么重要，但我調查后的結果其令人沉思，好多學生都不喜歡數(shù)學，怕學數(shù)學，但不得不學數(shù)學.造成討厭數(shù)學,甚至有好多學生考學后發(fā)誓不再學數(shù)學,甚至有好多人不喜歡做數(shù)學老師,這是為什么呢?怎么做才能使學生喜歡數(shù)學、用好數(shù)學，培養(yǎng)好學生的智力,用這把鑰匙開啟科學知識的大門,數(shù)學教育該如何操作呢?下面就是我對數(shù)學新教材的教學經(jīng)歷談點體會。
內容：
數(shù)學是開啟科學知識的一把鑰匙，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維.發(fā)散性思維，邏輯性思維，提高學生智力的關鍵。數(shù)學好的可學，自然程學一般都學得好，科學及綜合科好的同學數(shù)學不好的幾乎沒有。既然這么重要，但我調查后的結果其令人沉思，好多學生都不喜歡數(shù)學，怕學數(shù)學，但不得不學數(shù)學.造成討厭數(shù)學,甚至有好多學生考學后發(fā)誓不再學數(shù)學,甚至有好多人不喜歡做數(shù)學老師,這是為什么呢?怎么做才能使學生喜歡數(shù)學、用好數(shù)學，培養(yǎng)好學生……

12. [用稿通知] 2022-2023學年高三一輪復習第14-16期用稿通知 [數(shù)學專頁][2022年10月11日][1442]

簡介：2022-2023學年高三一輪復習第14-16期用稿通知
內容：
期數(shù)文章作者姓名14平面向量的坐標運算譚武軍平面向量的線性運算譚武軍平面向量的夾角與垂直韓文文復數(shù)概念與運算劉長柏高三第一輪復習檢測卷（十三）羅文軍15空間幾何體的表面積周文國空間幾何體的體積周文國求的切接問題高英軍幾何體與數(shù)學文化高英軍高三第一輪復習檢測卷（十四）熊煥軍  馬慧英16空間兩條直線的位置關系韓文文線面平行問題莫汝娟線面垂直問題王佩其綜合法求解二面角張明同高三第一輪復習檢測……

13. [用稿通知] 2021-2022學年選擇性必修高二用稿通知 [數(shù)學專頁][2021年10月11日][755]

簡介：2021-2022學年選擇性必修高二用稿通知
內容：
期數(shù)文章作者姓名27求導的那些事田丞平均變化率與瞬時變化率辨析陳際瑞專題訓練武振選擇性必修第二冊第五章5.1～5.2.1水平測試周良增趣話極限思想李瑛華談變形求導胡大波28講究法則  精準求導田丞復合函數(shù)求導學習直通車王佩其專題訓練武振選擇性必修第二冊第五章5.2.2～5.2.3水平測試（一）周良增例析求曲線的切線方程牟海金學習感悟之“基本運算法則及復合函數(shù)求導法則”李安琪29導數(shù)運算中……

14. [用稿通知] 2022-2023學年高三一輪復習《考點突破（上）》用稿通知 [數(shù)學專頁][2022年10月10日][887]

簡介：無
內容：
 期數(shù)文章作者姓名1青春須有為  豈能長少年聶亞芝集合：基本運算李昭平集合：參數(shù)問題李昭平充分條件與必要條件的判定莫汝娟高三第一輪復習檢測卷（一）喬建基2不等式復習攻略周良增不等式的性質胡磊不等式“恒成立”問題余強基本不等式求最值余強含參一元二次不等式胡磊高三第一輪復習檢測卷（二）高英軍3函數(shù)的性質復習攻略周良增函數(shù)的概念譚武軍冪函數(shù)胡全勇函數(shù)單調性胡全勇函數(shù)奇偶性譚武軍高三第……

15. [編輯計劃] 2022-2023學年初中數(shù)學人教版編輯計劃 [數(shù)學專頁][2022年6月1日][5582]

簡介：2022-2023學年初中數(shù)學人教版編輯計劃
內容：
七年級人教版《周周導練》編輯計劃第一學期第二學期第1期第一章 有理數(shù) 1.1正數(shù)和負數(shù) 1.2.1有理數(shù) 1.2.2數(shù)軸第27期第五章 相交線與平行線 5.1相交線第2期1.2.3相反數(shù) 1.2.4絕對值第28期5.2 平行線及其判定 5.3 平行線的性質第3期1.3有理數(shù)的加減法第29期5.4 平移第4期1.4有理數(shù)的乘除法第30期第五章整章復習第5期1.5有理數(shù)的乘方第31期第六章 實數(shù) 6.……

16. [專頁新聞] 2022年“少兒報刊閱讀季”活動開啟 [數(shù)學專頁][2022年5月17日][870]

簡介：2022年“少兒報刊閱讀季”活動近日啟動。本活動由中國期刊協(xié)會、中國少年兒童報刊工作者協(xié)會主辦，中國少年兒童報刊工作者協(xié)會、中國少年兒童新聞出版總社有限公司承辦。
內容：
……

17. [編輯計劃] 2021-2022學年初中物理編輯計劃（2021.10修訂） [數(shù)學專頁][2021年10月18日][1874]

簡介：2021-2022學年初中物理編輯計劃
內容：
2021～2022學年八年級人教版上學期編輯計劃期數(shù)人教版1第一章第1節(jié) 長度和時間的測量第2節(jié) 運動的描述2第3節(jié) 運動的快慢第4節(jié) 測量平均速度3《機械運動》復習4第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播第2節(jié) 聲音的特性5第3節(jié)  聲的利用  第4節(jié) 噪聲的危害和控制6《聲現(xiàn)象》復習7第三章第……

18. [編輯計劃] 2021-2022學年人教初中化學編輯計劃（2021.10修訂） [化學專頁][2021年10月18日][1711]

簡介：無
內容：
2021～2022學年九年級化學上學期編輯計劃（人教版）期數(shù)內容1緒言   第一單元 走進化學世界2課題1 空氣    課題2 氧氣3課題3 制取氧氣  第二單元檢測4課題1  分子和原子    課題2  原子的結構5課題3  元素&nbs……

19. [編輯計劃] 2021-2022學年初中數(shù)學編輯計劃（七、八、九年級1-52期） [數(shù)學專頁][2021年4月1日][5890]

簡介：2021-2022學年初中數(shù)學編輯計劃（七、八、九年級1-52期）
內容：
2021-2022學年初中數(shù)學編輯計劃（七、八、九年級1-52期） 可點擊下載：          Word版        PDF版  七年級人教版《周周導練》編輯計劃第一學期第二學期第1期第一章 有理數(shù) &……

20. [用稿通知] 2010～2011學年人教B版數(shù)學③用稿通知 [佚名][2010年7月27日][426]

簡介：2010～2011學年人教B版數(shù)學③用稿通知
內容：
2010～2011學年人教B版數(shù)學③用稿通知期別文章作者第1期數(shù)學③1.1教材解讀張秋冬數(shù)學③第一章學習導引劉福玉數(shù)學③第一章學習導引姜立華第一章1.1同步練習徐英新高中數(shù)學③1.1水平測試孫建平高中數(shù)學③1.1水平測試王光天程序框圖錯解剖析王禮堂第2期數(shù)學③1.2～1.3教材解讀陳明星數(shù)學③1.2～1.3教材解讀楊國愛基本算法語句要做到“三會”王明章基本算法語句要做到“三會”尹萬鑫第一章1.2～……

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