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“博士是怎么煉成的”2022屆博士畢業(yè)生學(xué)術(shù)生活經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)成功舉行

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月02日 03:46

2022年6月16日晚7時(shí)，由湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院主辦的“博士是怎么煉成的”2022屆博士畢業(yè)生學(xué)術(shù)生活經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)正式舉行。活動(dòng)采用線上的方式舉辦，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)劉鐵芳教授、副院長(zhǎng)丁道群教授，常思亮教授和王國(guó)猛教授作為特邀嘉賓出席了活動(dòng)。2022屆教科院各專(zhuān)業(yè)共四位優(yōu)秀博士畢業(yè)生代表進(jìn)行了分享報(bào)告，會(huì)議時(shí)長(zhǎng)持續(xù)2小時(shí)，逾300余位師生通過(guò)線上方式參與了活動(dòng)。

活動(dòng)由2021級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理博士生具體組織并由該班博士生易珊主持。劉鐵芳院長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，對(duì)舉辦該活動(dòng)的目的和意義進(jìn)行了學(xué)理性闡述：第一，活動(dòng)是學(xué)問(wèn)方式的探討、交流和深化；第二，活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)術(shù)精神的傳承并體現(xiàn)我們對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛(ài)；第三，學(xué)術(shù)人生開(kāi)啟的不僅僅是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方式和獲得學(xué)術(shù)的精神，更重要的是開(kāi)啟我們學(xué)問(wèn)的人生。并寄語(yǔ)大家：“博士是怎樣煉成的？我們不僅僅要關(guān)心博士論文是如何寫(xiě)成的，更要關(guān)注博士這個(gè)人是如何煉成的?！眳R報(bào)活動(dòng)在劉院長(zhǎng)的寄語(yǔ)聲中正式開(kāi)啟。

報(bào)告一：扎根實(shí)踐，潛心鉆研

2018級(jí)高等教育學(xué)博士生植子倫以“扎根實(shí)踐，潛心鉆研”為題目進(jìn)行了分享。植子倫博士從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行了她的分享，第一是做好規(guī)劃；第二是“臉皮厚”，虛心請(qǐng)教；第三是扎根實(shí)踐，從自身工作或興趣出發(fā)；第四是坐冷板凳，潛心鉆研。

報(bào)告二：“讀博之路，儒行為基”——我的讀博生活回顧

2018級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理博士生吳虎強(qiáng)從其博士論文的研究主題“禮”談起，結(jié)合《禮記》第四十一篇《儒行》，以“讀博之路，儒行為基-我的讀博生活回顧”為題目進(jìn)行了分享。吳虎強(qiáng)博士從師（尊師、信師、從師）、友（共讀、同研、互助）、文（選題、開(kāi)題、寫(xiě)作）、行（智慧、仁愛(ài)、勇毅）四個(gè)方面詳細(xì)闡述了自己四年讀博的心路歷程，強(qiáng)調(diào)老師的教導(dǎo)、學(xué)友的幫助、文章的寫(xiě)作最終都要落實(shí)到為國(guó)為民的日常行為之中。

報(bào)告三：欲求·謀定·篤行——一位大齡二胎媽媽的讀博歷程

2019級(jí)課程與教學(xué)論博士研究生李瑞群以“欲求·謀定·篤行—一位大齡二胎媽媽的讀博歷程”為題目進(jìn)行了分享。李瑞群博士從欲求（知識(shí)短板、崗位需要、角色轉(zhuǎn)變），謀定（明確內(nèi)容、科學(xué)合理、具體詳細(xì)），篤行（及時(shí)、保量、保質(zhì)）三個(gè)方面講述自己作為大齡二胎媽媽的讀博歷程。李博士詳細(xì)講述了自己在讀博過(guò)程中所遇所想，以及如何早日謀劃做到三年準(zhǔn)時(shí)畢業(yè)。

報(bào)告四：我的讀博打開(kāi)方式

2019級(jí)心理學(xué)博士研究生李梅以“我的讀博打開(kāi)方式”為題目進(jìn)行了分享。李梅博士從時(shí)間管理、投稿經(jīng)歷和心態(tài)以及博士論文的選題及撰寫(xiě)三個(gè)方面進(jìn)行分享。

四位博士精彩的分享結(jié)束后，王國(guó)猛教授、常思亮教授和丁道群教授分別進(jìn)行了精彩的陳述和點(diǎn)評(píng)。

王國(guó)猛教授從中科院博士論文致詞的故事引出博士生活的艱辛。并從三個(gè)方面寄語(yǔ)同學(xué)們：首先博士們要感謝導(dǎo)師們帶來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；其次在博士的學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)負(fù)荷比較大，也容易倦怠，建議同學(xué)們?cè)谧x期間，能夠保持和發(fā)展愛(ài)好；最后鼓勵(lì)博士學(xué)生們讀博期間在面臨科研與心理的雙重壓力下，應(yīng)做好注定要孤獨(dú)與寂寞，坐冷板凳的準(zhǔn)備。

常思亮教授首先對(duì)四位博士的經(jīng)驗(yàn)分享進(jìn)行了充分的肯定，認(rèn)為作為博導(dǎo)參加此次交流是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。常老師從博士生在選題中的常見(jiàn)癥結(jié)：缺乏問(wèn)題意識(shí)、很難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了又不能用專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)語(yǔ)言表達(dá)、選題后不重視方法論運(yùn)用以及博士論文要有專(zhuān)業(yè)意識(shí)等幾方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)分享。

丁道群副院長(zhǎng)做活動(dòng)最后的總結(jié)，他從自己20年前在南京師范大學(xué)讀博士研究生的經(jīng)歷談起，從以下五個(gè)方面為同學(xué)們提出了指導(dǎo)：一是保持對(duì)世界的好奇心；二是多閱讀，多閱讀經(jīng)典，系統(tǒng)性地閱讀；三是積累問(wèn)題，很多同學(xué)讀書(shū)后沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)，因此要通過(guò)多閱讀積累問(wèn)題；四是積累問(wèn)題后要多交流；五是更多投入學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。同時(shí)丁院長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意義和圓滿舉辦表示了肯定與贊許，同時(shí)也提出了兩個(gè)期望：一是期望這樣的交流活動(dòng)和平臺(tái)要更多；二是期望博士生的交流，要更多地聚焦具體問(wèn)題。

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