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健康醫(yī)療研究報(bào)告范文第1篇

大會(huì)在北京大學(xué)劉國恩教授主持的開幕式進(jìn)行之后，迅速進(jìn)入重要的主題發(fā)言部分。

北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長張維迎教授在致辭發(fā)言中指出：把現(xiàn)在醫(yī)療行業(yè)的諸多問題歸因于“市場化改革”是不正確的。他認(rèn)為政府應(yīng)分清哪些能做哪些不能做，哪些該管哪些不該管。他說：“政府有責(zé)任辦醫(yī)院，有責(zé)任提供基本醫(yī)療服務(wù)，但沒有權(quán)利限制他人提供醫(yī)療服務(wù)”。

國務(wù)院研究室綜合司陳文玲司長指出：調(diào)整政府配置資源和市場配置資源之間的關(guān)系才是目前醫(yī)療改革的主要問題。中國醫(yī)藥商業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長王錦霞尖銳指出，“你很難搞清楚招標(biāo)的到底是價(jià)格還是藥品品種。”王錦霞直言不諱的指出，中介機(jī)構(gòu)是最大的獲利者，受損失的是制藥企業(yè)和廣大老百姓。

健康醫(yī)療研究報(bào)告范文第2篇

針對重大醫(yī)療技術(shù)濫用，個(gè)別醫(yī)院不具備相應(yīng)診斷資質(zhì)，沒有相應(yīng)技術(shù)人員、醫(yī)生“走穴”開展重大醫(yī)療技術(shù)等情況，衛(wèi)生部將對重大醫(yī)療技術(shù)設(shè)立準(zhǔn)入門檻，公布重大醫(yī)療技術(shù)目錄和相應(yīng)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，并啟動(dòng)對申請開展上述技術(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的第三方評(píng)價(jià)工作。

國家發(fā)改委下發(fā)醫(yī)改5年時(shí)間表承認(rèn)醫(yī)療體制滯后

9月4日，國家發(fā)改委下發(fā)了《醫(yī)藥行業(yè)“十一五”發(fā)展指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），給突破醫(yī)療體制改革困境下達(dá)了時(shí)間表。該《意見》在回顧“十五”期間存在的問題時(shí)并不避諱地指出“目前醫(yī)療衛(wèi)生體制改革滯后”

《意見》指出未來改革的方向應(yīng)該是“堅(jiān)持政府主導(dǎo)和市場機(jī)制相結(jié)合的原則，積極穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革?！辈⑻岢鲆凹哟笳l(wèi)生投入，解決醫(yī)療機(jī)構(gòu)的收入補(bǔ)償問題”，借此來根本改變“以藥養(yǎng)醫(yī)”的局面。

西部衛(wèi)生人才培養(yǎng)項(xiàng)目啟動(dòng)

西部衛(wèi)生人才培養(yǎng)項(xiàng)目已于近日啟動(dòng)，中央財(cái)政為該項(xiàng)目安排了專項(xiàng)預(yù)算。衛(wèi)生部日前已經(jīng)確定按每人每年1.6萬元的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助接收培養(yǎng)單位，并要求各項(xiàng)目省認(rèn)真做好學(xué)員選拔、培養(yǎng)、管理考核、使用和經(jīng)費(fèi)管理等工作，確保學(xué)員學(xué)有所成后能充分發(fā)揮業(yè)務(wù)技術(shù)骨干作用。

廣東報(bào)告登革熱病例 276 例

截至 2006年9月6日下午5時(shí) ，廣東省共報(bào)告登革熱病例276例。目前，廣東省疫情多點(diǎn)散發(fā)和局部暴發(fā)并存，局部地方呈上升態(tài)勢，登革熱防控形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。為此，廣東省衛(wèi)生廳、教育廳和省愛衛(wèi)會(huì)近期將在全省范圍內(nèi)開展登革熱防治督查工作。

2006乙肝防治宣傳教育活動(dòng) 9月啟動(dòng)

由中國肝炎防治基金會(huì)和衛(wèi)生部共同主辦的2006乙肝防治宣傳教育活動(dòng)于9月在全國正式啟動(dòng)。資料顯示，目前全國約有1億人長期攜帶乙肝病毒，現(xiàn)有慢性乙肝患者約2000萬人，每年約有28萬人死于與乙肝病毒感染相關(guān)的肝硬化或肝癌。在我國法定報(bào)告的傳染病中，乙肝病例數(shù)多年來一直位居前列。

活動(dòng)期間，全國主要的電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙及戶外媒體將播發(fā)乙肝防治公益廣告，中國肝炎防治基金會(huì)還將開展一系列肝炎防治宣傳教育活動(dòng)。著名影星劉德華將擔(dān)任乙肝防治活動(dòng)的宣傳大使。

中國人用禽流感疫苗研究受到國際醫(yī)學(xué)界高度關(guān)注

中國的人用禽流感疫苗I期臨床研究結(jié)果論文7 日在英國《柳葉刀》雜志發(fā)表，這表明中國在相關(guān)領(lǐng)域的成果受到國際醫(yī)學(xué)界高度關(guān)注。

中國人用禽流感疫苗由中國科興生物制品公司和中國疾病預(yù)防控制中心共同研制，不久前，這一疫苗完成了I期臨床研究，疫苗的安全性和有效性得到了初步驗(yàn)證。其中效果最好的10微克劑量的疫苗，可以使78%的接種者產(chǎn)生的抗體達(dá)到有效對抗 禽流感病毒的水平，超過了歐盟規(guī)定的70% 的標(biāo)準(zhǔn)。

北京：21名福壽螺患者發(fā)公開信欲發(fā)起維權(quán)活動(dòng)

近日，21名住在宣武中醫(yī)醫(yī)院的廣州管圓線蟲病患者發(fā)出《食用北京蜀國演義酒樓福壽螺的受害者致全體市民的一封公開信》，稱蜀國演義如不能切實(shí)承擔(dān)應(yīng)盡之責(zé)，他們于9月28日起在蜀國演義黃寺店發(fā)起百日維權(quán)活動(dòng)。

肥胖問題日趨嚴(yán)重，百萬兒童將比父母早逝

第10屆世界肥胖大會(huì)9月3日在澳大利亞悉尼開幕，與會(huì)醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，兒童肥胖或超重問題在人類歷史上第一次變得如此嚴(yán)重，將來可能會(huì)有數(shù)百萬計(jì)的兒童因?yàn)榉逝侄人麄兊母改赶热ナ?。一些專家在?huì)上表示，為治療與肥胖有關(guān)的疾病，全球范圍內(nèi)的支出不可估量，估計(jì)僅澳大利亞、英國和美國等國家每年就要花費(fèi)數(shù)十億美元。

兒童肥胖是這次會(huì)議的主題，兒童肥胖率的急劇上升最令人擔(dān)憂。專家認(rèn)為，肥胖兒童長大后更容易得慢性疾病，這可能會(huì)使他們壽命減短。悉尼兒童健康專家凱特?斯坦貝克說，這一代的兒童也許將因?yàn)轶w重引起的健康問題成為歷史上第一代比父母更早死亡的人。

英科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蠶絲纖維可幫助修復(fù)受損神經(jīng)

英國科學(xué)家近日宣布，他們發(fā)現(xiàn)一種特殊的蠶絲纖維，可以在受損神經(jīng)的斷端搭橋，促使受損神經(jīng)細(xì)胞重新生長，從而起到修復(fù)神經(jīng)細(xì)胞的作用。目前研究人員正試圖將這種技術(shù)用于受損脊髓的康復(fù)治療。

研究表明成年人酗酒或與母親懷孕飲酒有關(guān)

據(jù)路透社報(bào)道，眾所周知，婦女懷孕期間飲酒不利于腹中胎兒的健康，胎兒出生后可能因此會(huì)染上諸多疾病。而據(jù)《普通精神病學(xué)文獻(xiàn)集》最新一份研究報(bào)告稱，出生前暴露于酒精的年輕人染上酗酒惡習(xí) (alcohol disorder) 的概率均比常人高。研究表明，母親若在懷孕期間偶爾喝上三杯或更多，胎兒成年后染上酗酒惡習(xí)的概率普遍比常人高。懷孕早期暴露于酒精的胎兒，13歲至17歲染上這種惡習(xí)的概率更是常人的三倍。

廣東科學(xué)家發(fā)現(xiàn)證實(shí)人體存在SARS病毒受體

廣東科學(xué)家首次證實(shí)人體存在 SARS病毒功能性受體，并提出“前炎癥因子”過度表達(dá)與SARS急性肺損傷及全身多器官的損害密切相關(guān)的新觀點(diǎn)。這一 SARS 發(fā)病機(jī)制研究的重大發(fā)現(xiàn)，有利于 SARS 的早期診斷、預(yù)防及治療。

生氣一小時(shí)的精神消耗等于加班六小時(shí)

據(jù)香港商報(bào)報(bào)道，科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，當(dāng)人的情緒有所波動(dòng)、產(chǎn)生消極悲傷情感超過正常的生理限度時(shí)，就會(huì)造成生理機(jī)能失調(diào)，導(dǎo)致疾病的發(fā)生。具體地說， 1小時(shí)盛怒造成的體力與精神的消耗，相當(dāng)于加班6 小時(shí)以上的消耗。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明：抑郁會(huì)使胃腸蠕動(dòng)和消化液分泌受到抑制，因此，長期憂郁會(huì)導(dǎo)致胃腸系統(tǒng)的疾病。醫(yī)學(xué)專家根據(jù)大量的病例分析證明，消極惡劣的情緒會(huì)引起心理矛盾，造成心理及體力的過度消耗，導(dǎo)致免疫力下降，從而使各種疾病甚至癌癥。相反，當(dāng)人樂觀愉快時(shí)，人體通過生化過程使血液中增加有利于健康的化學(xué)物質(zhì)，如激素等，使人體處于良好的機(jī)能狀態(tài)。

肺功能較差的人容易患糖尿病

一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，肺功能受損與糖尿病發(fā)病率的增加有密切的關(guān)系，該研究的發(fā)現(xiàn)與以前發(fā)表在《糖尿病護(hù)理》雜志上的研究報(bào)告結(jié)論一致。

研究人員認(rèn)為，與肺病有關(guān)的機(jī)體炎癥可能促進(jìn)了糖尿病的發(fā)展，肺功能異常或肺病可能是導(dǎo)致糖尿病發(fā)生的危險(xiǎn)因素之一。不過，這個(gè)過程也許是可逆的，如果是糖尿病的發(fā)展而損害了肺功能，那么就應(yīng)該把上述改變看作是糖尿病發(fā)生的危險(xiǎn)標(biāo)志，而不是危險(xiǎn)因素。

首屆健康與生產(chǎn)力管理研討會(huì)在京召開

日前，由中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的“首屆健康與生產(chǎn)力管理研討會(huì)”在京召開，衛(wèi)生部副部長王隴德出席會(huì)議并致開場辭。本次會(huì)議著重介紹了工作場所的健康和生產(chǎn)力管理這一概念，旨在推動(dòng)中國醫(yī)療和人力資源界共同探討回顧并交流相關(guān)理論和研究成果。

健康醫(yī)療研究報(bào)告范文第3篇

文/張新

前段時(shí)間，美國《預(yù)防》雜志邀請洛杉磯知名瑜伽教練介紹了一組適合糖尿病患者的瑜伽動(dòng)作——肩倒立。

1.面對墻壁，躺在地板上，臀部距離墻壁大約50厘米；2.抬起雙腿，雙腳踩在墻壁上，雙膝彎曲到90度；3.如果你感到肩背部舒服，開始伸直雙腿和放松骨盆、臀部；4.肘部貼地，雙手支持腰背部，指尖朝向雙腳；5.雙腳頂住墻，繼續(xù)伸直雙腿，使背部緩慢離開地面，只要感覺舒服你可以盡可能地保持這個(gè)姿勢；6.提高你的骨盆，然后放下靠在地板上，配合呼吸反復(fù)進(jìn)行，堅(jiān)持2-5分鐘。

如果保持這樣的姿勢使你感到呼吸困難，可以將臀部輕輕地落回地板上。

房間太黑更易失眠

文/臧恒佳

關(guān)燈、拉上厚窗簾，創(chuàng)造黑暗的環(huán)境有助睡眠。而近日加拿大瑞爾森大學(xué)研究報(bào)告稱，有些人失眠是因?yàn)閷诎悼謶帧?/p>

研究團(tuán)隊(duì)選取了93人作為研究對象，將他們分為睡眠良好者和睡眠較差者。研究為確認(rèn)，黑暗給人們帶來的恐懼效應(yīng)，分別在有光線和無光線的條件下，令所有人都接觸相等功率的噪聲或振動(dòng)。隨后觀察受試者眨眼速度和其他衡量恐懼感的指標(biāo)。結(jié)果顯示，在睡眠較差的人里，有近一半的人恐懼黑暗；睡眠較好的人，也有1/4恐懼黑暗。

研究者認(rèn)為，對于一些失眠者來說，黑暗會(huì)讓他們產(chǎn)生恐懼感，從而加劇失眠狀況。雖然通常睡覺時(shí)應(yīng)保證周圍黑暗，但對于怕黑的失眠者，最好放置一個(gè)昏暗、不直射眼睛的光源。

別把“老了”掛嘴邊

文/滕小蘭

老人別把“老”字常掛在嘴邊。別人夸一句，也不妨心安理得地受著，暗示自己，我還很年輕，還可以做很多事。人老心不老，自然眼界就開闊了許多，生活質(zhì)量也會(huì)得到提升。

“老了”是一句客氣話，但若總是這樣念叨，說不準(zhǔn)就成了自我暗示，潛移默化的時(shí)間長了，心態(tài)也就變老了，生活自然會(huì)跟著受到影響。

最近，英國某健康小組的國際健康醫(yī)療研究報(bào)告公布了一組數(shù)據(jù)，中國45-54歲人群中，約有54%的人已把自己看成是老人；28%的人想到自己變老會(huì)心情沮喪。而在法國，同樣的調(diào)查對象中32%的被調(diào)查者認(rèn)為超過80歲才是老年。這樣巨大的差別，與我們生活中的這些小細(xì)節(jié)不無關(guān)系。

夫妻同床睡，心臟好

文/金也

由于打鼾、出汗或拽被子等問題，有大約1/4夫妻選擇分床而臥。然而，據(jù)英國《每日郵報(bào)》最新報(bào)道，美國匹茲堡大學(xué)一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，夫妻睡一張床有益心臟健康。

健康醫(yī)療研究報(bào)告范文第4篇

課題組胡興 胡鵬鵬

[課題簡介]

一、課題研究的背景

1.關(guān)注留守兒童的心理健康問題是時(shí)代的要求。

隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，在我國廣大農(nóng)村，進(jìn)城打工已成為農(nóng)民獲取經(jīng)濟(jì)來源的主要方式，尤其近幾年，進(jìn)城打工的農(nóng)民數(shù)量越來越多，這種“背井離鄉(xiāng)尋富路，離田離土求發(fā)展”的狀況，致使社會(huì)上形成了一群不能完全享受父母關(guān)愛、家庭溫暖的特殊群體——“留守兒童”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國1.2億農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商,或到外地打工掙錢。由此產(chǎn)生近2000萬少年兒童留守家中，其中14周歲以下的占86.5％,按全國3.6億兒童來計(jì)算,每18個(gè)孩子就有一人不能與父母共同生活,而且這個(gè)數(shù)字逐年在增長。這部分“留守兒童”由于長時(shí)間家庭教育相對缺失，他們的心理和人格的表現(xiàn)都明顯有別于有正常家庭教育的孩子，這些孩子有的逃學(xué)、曠課、不交作業(yè)、說謊，沾染打架等不良習(xí)氣；還有的孩子因第二監(jiān)護(hù)人管理不當(dāng)而離家出走，甚至被拐賣。“留守兒童”現(xiàn)象成了一個(gè)新的社會(huì)話題，特別是能否保證留守兒童的健康心理已成為討論的熱點(diǎn)。

2.關(guān)注留守兒童心理健康是社會(huì)發(fā)展必然的趨勢。

父母在外打工的“留守兒童”，由于遠(yuǎn)離父母，缺少家庭溫暖，面對復(fù)雜的社會(huì)，身心健康成長尤其令人擔(dān)憂。由于長期缺少父母的關(guān)愛，他們有心事無處訴說，只能用自己稚嫩的雙肩扛下所有問題，很容易形成精神或人格障礙?！傲羰貎和本拖襦l(xiāng)村的小草一樣，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中自生自長著。如何教育好這些“留守兒童”，使他們健康成長，已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。

3.關(guān)注留守兒童心理健康狀況是擺在學(xué)校面前的嚴(yán)峻課題。

對這一特殊群體的成長，教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。如果沒有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長?！傲羰貎和庇蔂敔敗⒛棠袒蚱渌H戚朋友看管，給家庭教育、學(xué)校教育以及青少年健康成長都帶來了很多問題，如何解決這些問題已迫在眉捷。為教育這些“留守兒童”尋求策略措施，我們選出了《盤州市農(nóng)村中小學(xué)留守兒童心理問題分析及對應(yīng)策略》課題。

二、課題立項(xiàng)情況

本課題在2017年3月底選題后，成立課題研究小組，經(jīng)過設(shè)計(jì)論證，先后報(bào)層層主管部門審批，于2017年8月中旬得到六盤水市基礎(chǔ)教育教學(xué)課題評(píng)審委員會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)。

三、課題組成員詳細(xì)情況一覽表

姓 名

工作單位

職稱/職務(wù)

承擔(dān)任務(wù)

手機(jī)

胡鵬鵬

盤州市英武鎮(zhèn)英武中學(xué)

中學(xué)二級(jí)

協(xié)助負(fù)責(zé)人完成開題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、負(fù)責(zé)留守兒童虛榮心理研究報(bào)告

18785845480

向克

盤州市英武鎮(zhèn)英武小學(xué)

小學(xué)高級(jí)

負(fù)責(zé)收集各種研究資料、負(fù)責(zé)留守兒童孤獨(dú)心理研究報(bào)告

13708588996

胡瑋

盤州市英武鎮(zhèn)英武中學(xué)

中學(xué)高級(jí)

負(fù)責(zé)審查、編輯各種研究資料、負(fù)責(zé)留守兒童學(xué)習(xí)心理研究報(bào)告

13985928316

何梅

盤州市英武鎮(zhèn)英武小學(xué)

小學(xué)高級(jí)

負(fù)責(zé)編輯、裝訂各種研究資料、負(fù)責(zé)留守兒童羞怯心理研究報(bào)告

15329184370

支成賢

盤州市英武鎮(zhèn)中心校

中學(xué)一級(jí)

負(fù)責(zé)制定調(diào)查問卷、負(fù)責(zé)留守兒童偏執(zhí)心理研究報(bào)告

13984605706

四、課題研究時(shí)間表

序號(hào)

研究階段

（起止時(shí)間）

階  段  成  果  名  稱

成果形式

1

 準(zhǔn)備階段

（2017年3月—7月）

1、申報(bào)表的填寫；2、制定出具體研究計(jì)劃，實(shí)施方案；3、開題報(bào)告

書面材料和電子材料

2

實(shí)施階段（一）（2017年9月--12月）

1、準(zhǔn)備階段工作總結(jié)；2、各子課題調(diào)查分析報(bào)告；3、各調(diào)查報(bào)告論證

領(lǐng)導(dǎo)和專家評(píng)估

3

實(shí)施階段（二）（2018年2月--12月）

1、課題專題研究報(bào)告；2、總課題研究推廣報(bào)告；3、實(shí)施階段工作總結(jié)

周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校推廣結(jié)論

4

 結(jié)題階段（2019年1月---4月）

1、課題研究成果實(shí)踐運(yùn)用總結(jié)；2、討論結(jié)題報(bào)告的形成；3、結(jié)題階段工作總結(jié)

結(jié)題報(bào)告

【內(nèi)容摘要】

“留守兒童”就是父母長期外出孩子留守在家由祖輩或親友監(jiān)護(hù)的兒童。留守兒童常出現(xiàn)情感缺失、心理偏差、行為失當(dāng)、學(xué)業(yè)失控等現(xiàn)象。留守兒童的學(xué)習(xí)和人格的表現(xiàn)都明顯有別于有正常家庭教育的孩子。不少人誤入歧途，這些孩子逃學(xué)、曠課、不交作業(yè)。 同時(shí)，留守兒童在“家”騙第二監(jiān)護(hù)人，在學(xué)校騙老師，沾染打架、賭博、酗酒等不良習(xí)氣；致使心理健康問題越來越容易走極端。 留守兒童由于長期缺乏父母的體貼照顧，出現(xiàn)害羞、內(nèi)向、孤獨(dú)的心理傾向。不愿意與別人交往，害怕與人合作交流等。 本課題正是基于此提出研究農(nóng)村留守兒童心理健康問題，培養(yǎng)留守兒童心理健康和健全的人格，以使他們形成正確的學(xué)習(xí)方法，從而逐步完善自己的心理健康和能力。教育留守兒童已引起社會(huì)各界的高度重視。為此，課題組成員從盤州市一些中小學(xué)選取留守學(xué)生近400余名，通過調(diào)查、訪談等多種方法，專門研究留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往、偏執(zhí)、逆反、虛榮、羞怯等心理問題及生活狀況。通過探索研究后，我們建議從政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)四個(gè)方面來解決留守兒童的教育問題，從而使他們的身體和身心健康都得到快樂成長。課題組經(jīng)過近兩年的研究，先后編寫了盤州市校本系列教材《農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)讀本》，編印成書作教育系統(tǒng)內(nèi)部資料贈(zèng)送盤州市境內(nèi)學(xué)校使用。也寫出了各種心理特點(diǎn)的研究報(bào)告如：《對留守兒童羞怯心理的研究報(bào)告》、《對留守兒童孤獨(dú)感的研究報(bào)告》、《對留守兒童的學(xué)習(xí)心理的研究報(bào)告》、《對留守兒童的交際心理的研究報(bào)告》、《對留守兒童的逆反心理的研究報(bào)告》、《對留守兒童的虛榮心理的研究報(bào)告》均被我校心理咨詢室收存和心理健康教育課培訓(xùn)使用，同時(shí)也被一些相關(guān)學(xué)校引用。

【關(guān)鍵詞】盤州市中小學(xué)；留守兒童；心里現(xiàn)狀分析；應(yīng)對策略

一、 課題研究的意義

隨著我國社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年走入城市，農(nóng)村留守兒童會(huì)越來越多，留守兒童的問題會(huì)越來越大。留守兒童心理健康狀況的研究越來越引起人們的關(guān)注。但對于這類問題的研究只是停留在理論層面，還缺乏系統(tǒng)性的內(nèi)容和可操作性較強(qiáng)的做法，本課題正是基于此，從農(nóng)村留守兒童的實(shí)際出發(fā),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，以一線教師的親身經(jīng)歷，全面了解農(nóng)村留守兒童心理健康問題的現(xiàn)狀，挖掘造成留守兒童心理健康問題的成因，制定培養(yǎng)留守兒童心理健康的措施，并在此基礎(chǔ)上形成一套值得推廣的行之有效的策略，為解決農(nóng)村留守兒童心理健康問題試圖尋找一個(gè)突破口。使留守兒童父母安心務(wù)工，還可以積累一些留守兒童的教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過關(guān)心愛護(hù)，使其留守兒童能在學(xué)習(xí)成績和心理健康等方面都有明顯的好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)為思想品德、行為習(xí)慣持續(xù)好轉(zhuǎn)，心里素質(zhì)明顯增強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步上升；自我教育、自我控制力、自理能力都不段增強(qiáng)，身心健康不斷發(fā)展，綜合成績呈上升趨勢。

二、國內(nèi)外同類課題研究綜述

目前，社會(huì)各界人士已對留守兒童作了大量的研究。近年來有關(guān)留守兒童研究報(bào)告不斷出現(xiàn), 打開電腦搜索“留守兒童”就能搜索很多關(guān)于留守兒童的研究和各地出臺(tái)的有關(guān)關(guān)心留守兒童的政策。

1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀：自20世紀(jì)90年代，留守兒童進(jìn)入大眾的視野，其概念隨著社會(huì)進(jìn)步而嬗變。留守兒童作為農(nóng)民工的衍生群體，其關(guān)注度從社會(huì)的邊緣走向焦點(diǎn)。研究者從不同視角對留守兒童的心理、體質(zhì)、學(xué)業(yè)、社會(huì)性等方面展開了大量的研究，積累了豐富的成果，但結(jié)論大相徑庭。留守兒童將長期存在，教育關(guān)愛工作任重道遠(yuǎn)，須避免留守兒童個(gè)體標(biāo)簽化，做好頂層設(shè)計(jì)，整合多方資源，建立長效工作機(jī)制，彌補(bǔ)家庭教育缺失，促進(jìn)留守兒童健康成長。

2.國外研究現(xiàn)狀 ：留守兒童問題是一個(gè)全球性的問題。世界范圍內(nèi)受父母移民影響的留守兒童數(shù)量巨大。國外留守兒童的研究內(nèi)容主要涉及留守兒童的規(guī)模，以及移民對留守兒童的日常生活、教育、醫(yī)療和健康、心理和行為等方面的影響。研究者不僅描述了留守兒童各方面的發(fā)展?fàn)顩r，而且對移民影響留守兒童發(fā)展的機(jī)制和過程也比較感興趣，提出了一系列中介和調(diào)節(jié)因素。從研究內(nèi)容上看，國外對留守兒童研究的主要內(nèi)容是留守兒童的規(guī)模以及移民對留守兒童的日常生活、教育、醫(yī)療和健康、心理和行為等方面的影響。

黨和政府對留守兒童的教育比較關(guān)注，各地紛紛開展留守兒童教育的研究。農(nóng)村留守兒童一般問題的研究已經(jīng)啟動(dòng)，中央教科所、江蘇、河南，以及重慶市的個(gè)別專家學(xué)者，對農(nóng)村留守兒童的一般問題進(jìn)行了研究。王宗飛《任性冷漠內(nèi)向孤獨(dú) “留守孩子”令人擔(dān)憂》探究了留守兒童在生理上與心理上的需要得不到滿足，產(chǎn)生消極情緒。黃應(yīng)圣、劉桂平在2004年的研究中，也認(rèn)為留守兒童在道德品質(zhì)方面存在一些問題，遲希新在2006年的研究中也道出了留守兒童在道德觀念、道德情感、道德人格以及道德行為等方面的偏差……這些研究，重點(diǎn)探討了農(nóng)村留守兒童的基本情況和他們面臨的嚴(yán)重困難和問題，在呼吁社會(huì)各界積極關(guān)愛農(nóng)村留守兒童方面產(chǎn)生了較大影響。但這些對留守兒童的教育問題及其解決的專項(xiàng)研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也存在著一些不足。

    他人的研究表明留守兒童目前存在的較為普遍的心理問題有：情緒消極，孤僻任性、自私冷漠、暴躁、極端的性格。等特征，產(chǎn)生了叛逆、厭世情緒。

三、研究的目標(biāo)、內(nèi)容及研究方法

（一）課題研究的目標(biāo)

1、通過調(diào)查研究，深入了解盤州市“留守兒童”主要存在的心理問題。

2、在留守兒童心理問題方面找到一些有效的措施，糾正、排除、防止學(xué)?！傲羰貎和背霈F(xiàn)心理、行為的偏差。

3、對盤州市“留守兒童”的各種個(gè)性心理品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高以及健康人格的形成。

4、通過研究，提高教師的素質(zhì)，初步培養(yǎng)教師具有從事心理教育、教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

（二）研究內(nèi)容

1、盤州市中小學(xué)留守兒童的主要心里現(xiàn)象分析

a、盤州市中小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)心理現(xiàn)象

b、盤州市中小學(xué)留守兒童逆反心理現(xiàn)象

c、盤州市中小學(xué)留守兒童交際心理現(xiàn)象

d、盤州市中小學(xué)留守兒童虛榮心理現(xiàn)象

e、盤州市中小學(xué)留守兒童偏執(zhí)心理現(xiàn)象

f、盤州市中小學(xué)留守兒童羞怯心理現(xiàn)象

g、盤州市中小學(xué)留守兒童孤獨(dú)心理現(xiàn)象

h、盤州市中小學(xué)留守兒童常見異常行為

2、對盤州市中小學(xué)留守兒童的教育對策及建議

    （三）研究方法

1、 抽樣調(diào)查法：采用問卷形式，調(diào)查盤州市部分中小學(xué)學(xué)生主要心里現(xiàn)象。

2、行動(dòng)研究法：結(jié)合盤州市部分中小學(xué)教學(xué)和發(fā)展的需要，根據(jù)研究的過程，分階段收集和整理研究資料，及時(shí)調(diào)整和完善研究步驟、具體研究策略。

3、 個(gè)別談話法：對個(gè)別存在心理問題的留守兒童訪談，分析存在問題、問題成因和解決方法。

4、 教育文獻(xiàn)法：查閱有關(guān)留守兒童教育的文獻(xiàn)，明確研究的目標(biāo)，分析研究中涉及的有關(guān)變量。

 四、課題研究的步驟

（一）研究的準(zhǔn)備階段（2017年9月——2018年1月）

     完成區(qū)域內(nèi)中小學(xué)留守兒童心理問題現(xiàn)象的調(diào)查，提取數(shù)據(jù)，對中小學(xué)學(xué)生中留守兒童心理問題現(xiàn)象進(jìn)行分類。做好課題的研究準(zhǔn)備工作開展開題論證，設(shè)計(jì)研究方案以及設(shè)計(jì)調(diào)查問卷等。

（二）研究的實(shí)施階段（2018年3月—2018年12月）

1、 主要按計(jì)劃、步驟進(jìn)行課題研究。

2、 以問卷調(diào)查的形式，調(diào)查盤州市部分中小學(xué)留守兒童的心理健康現(xiàn)象。

3、 根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，分析盤州市部分中小學(xué)留守兒童的心理健康現(xiàn)象。

4、 根據(jù)留守兒童中存在的心理問題，進(jìn)行個(gè)別訪談和社會(huì)調(diào)查，分析心理問題的成因，研究轉(zhuǎn)變策略。

5、 對存在各種心理問題的留守兒童進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，設(shè)計(jì)合理的教育方案。

（三）研究的總結(jié)階段（2019年2月——2019年4月）

       整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣研究成果，寫好課題結(jié)題報(bào)告。

五、課題研究成果

（一）調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)

課題組通過對盤州市八個(gè)中小學(xué)約400余人留守兒童的各種心理進(jìn)行了問卷調(diào)查  （結(jié)果詳見各種心理問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告），主要數(shù)據(jù)體現(xiàn)在以下幾方面：

有心理問題的留守兒童占89%，沒有的占11%，其中：

（1）認(rèn)為交際心理有困難的占20%，一般的占65%，沒有困難的占15%;

（2）認(rèn)為學(xué)習(xí)心理有困難的占30%，一般的占70%，沒有困難的占10%;

 (3)有逆反心理的占40%，一般的占50%，沒有的占10%；

（4）有偏執(zhí)心理的占30%，一般的占60%，沒有的占10%；

（5）有羞怯心理的占45%，一般的占40%，沒有的占15%；

（7）有虛榮心理的占50%，一般的占30%，沒有的占20%；

（8）有常見異常心理行為的占40%，一般的占25%，沒有的占35%；

  （二）調(diào)查數(shù)據(jù)分析

從第一個(gè)問題可看出：這些留守孩子在交際心理方面有問題的不是很多，一般地占多數(shù)，也必須引起高度重視。

從第二個(gè)問題可看出：這些留守孩子學(xué)習(xí)心理困難的也不太多，有80%的孩子認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績還行的。

從第三個(gè)問題可看出：由于他們的父母不在家，更不可能時(shí)時(shí)刻刻在自己身邊，很需要幫助和指導(dǎo)他們，以減少出現(xiàn)的逆反心理。

   從第四個(gè)問題可看出：留守兒童偏執(zhí)心理還是較多，很需要我們采取合理措施去調(diào)適；

   從第五個(gè)問題可看出：這些留守兒童羞怯心理人數(shù)不算少，很需要我們采取引導(dǎo)措施；

   從第六個(gè)問題可看出：留守兒童虛榮心理還是挺嚴(yán)重的，需要我們下大力氣的。

    從第七個(gè)問題可看出：有常見異常心理行為的也很多，很需要采取合理措施去調(diào)適，

（三）課題研究成果

1、課題組長胡興擔(dān)任主編，帶領(lǐng)課題組成員經(jīng)過近六個(gè)月的時(shí)間，編寫了盤縣校本系列教材《農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)讀本》，在課題實(shí)施學(xué)校推廣試用，得到了廣大師生的贊譽(yù)，為我們課題研究成功奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、課題組長胡興設(shè)計(jì)制作的課件和撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)留守兒童心理健康問題研究》、《青少年心理健康教育》、《愛心架起友誼橋-----心理健康教育說課稿》分別獲得《中國教育學(xué)刊》舉辦的“全國優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評(píng)選大賽”一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及“中國教育實(shí)踐與研究論壇”征文評(píng)比大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)。為課題研究成果得到了推廣。

3、自課題實(shí)施以來，課題組長胡興為盤州市英武鎮(zhèn)中小學(xué)教師和學(xué)生培訓(xùn)了五期有關(guān)心理健康教育的專題：《農(nóng)村中小學(xué)留守兒童心理健康問題研究》、《青少年心理健康教育》、《變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識(shí)》、《英武鄉(xiāng)中學(xué)青春期性健康教育二級(jí)培訓(xùn)》、《青春期心理健康教育專題講座----男女生交往》。

     4、課題組成員何梅所做的課件《農(nóng)村留守兒童教育問題的社會(huì)化分析》、教研論文《淺談留守兒童普遍存在的問題》在盤州市紅果片區(qū)小學(xué)得到了推廣。

    5、課題組成員對各種心理問題進(jìn)行分析探討，寫出了各類心理問題的研究報(bào)告。其中：

（1）課題組組長胡興做出了中小學(xué)留守兒童“偏執(zhí)心理”、“交際心理”和“常見異常行為”的研究報(bào)告。

（2）課題組成員胡瑋做出了中小學(xué)留守兒童“學(xué)習(xí)心理”的研究報(bào)告。

（3）課題組成員胡鵬鵬做出了中小學(xué)留守兒童“虛榮心理”的研究報(bào)告。

（4）課題組成員支成賢做出了中小學(xué)留守兒童“逆反心理”的研究報(bào)告。

（5）課題組成員何梅做出了中小學(xué)留守兒童“羞怯心理”的研究報(bào)告。

(6)課題組成員向克做出了中小學(xué)留守兒童“孤獨(dú)感”的研究報(bào)告。

【實(shí)踐成效分析】

1.通過農(nóng)村小學(xué)階段留守兒童心理健康研究，了解當(dāng)前我校留守兒童心理健康的現(xiàn)狀。

2.通過農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康研究，根據(jù)所獲數(shù)據(jù)資料，分析造成當(dāng)前留守兒童心理健康異常的各種因素。

3.通過農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康研究，指出學(xué)校、家庭教育中存在的不合理的教育方式。

4.通過農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康研究，探究合適的解決策略。

5.通過農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康研究，進(jìn)行科學(xué)的對比實(shí)驗(yàn)和總結(jié)。

【研究體會(huì)】

如何解決留守兒童的學(xué)習(xí)及心理健康問題則需要政府、家長、學(xué)校及社會(huì)人士的共同努力。以下是我們課題組研究實(shí)踐后的幾點(diǎn)總結(jié)與建議：

 1、政府方面

就社會(huì)政府而言，應(yīng)該給予留守兒童更高的重視。留守兒童出現(xiàn)的根本原因是，教育體制不完善，家長收入并不高難以承受高昂的擇校費(fèi)。所以，政府在解決留守兒童的問題上一方面可以通過建立更多的農(nóng)民工子弟學(xué)校，降低入學(xué)門檻，方便家長攜帶孩子去打工。農(nóng)民工將子女留守而不選擇舉家遷移，與農(nóng)民工子女進(jìn)城就學(xué)難有直接聯(lián)系。由于戶籍所造成的二元體制，農(nóng)民工子女在城市公辦學(xué)校入學(xué)要繳納高昂的“借讀費(fèi)”，這成為農(nóng)民工子女不能隨遷的一大障礙。農(nóng)民工為城市建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，享受到公共財(cái)政的陽光。流入地政府要努力改善農(nóng)民工子女的就學(xué)條件，進(jìn)一步落實(shí)進(jìn)城農(nóng)民工子女教育政策。同時(shí)，在公辦學(xué)校資源有限的情況下，特別要把農(nóng)民工子弟學(xué)校辦好，加大對農(nóng)民工子弟學(xué)校的扶持力度，降低農(nóng)民工子女上學(xué)、受教育的成本，使留守的孩子能夠生活在父母身邊，共享城市文明。

另一方面，政府可以通過鼓勵(lì)外出務(wù)工的農(nóng)民在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在相對落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村發(fā)展更多的產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)民在當(dāng)?shù)靥峁└嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)。此外，還應(yīng)加大對弱勢群體的財(cái)力扶持、制度傾斜、生活保障，在“先天不足”的情況下盡量確?！昂筇炱降取?。

2、學(xué)校方面

學(xué)校是“留守兒童”學(xué)習(xí)的主要場所，也是對“留守兒童”教育的主要部門。心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是懇求別人對自己的關(guān)懷?！睂W(xué)校對他們要倍加關(guān)注和關(guān)心,每一位教師要有一顆愛生如子的愛心，有計(jì)劃的做好家校聯(lián)系工作，有針對性的進(jìn)行家訪，讓學(xué)生從老師那里得到父愛和母愛，得到大家庭的溫暖，做到對每一位“留守兒童”的心理變化、學(xué)習(xí)情況等方面了如指掌，積極組織他們開展各種有意義的活動(dòng)。通過科學(xué)合理的教育，有效彌補(bǔ)“留守兒童”的缺失。作為學(xué)校和教育部門，關(guān)心和教育好“留守兒童”責(zé)無旁貸，責(zé)任重大。通過課題組的研究實(shí)踐，現(xiàn)將一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)與大家交流。

一要調(diào)查摸底，分類管理。組織全體老師，對留守學(xué)生進(jìn)行全面的家訪，作好記錄，建立檔案，并制定分類輔導(dǎo)關(guān)愛的方案，使學(xué)校的教育管理有的放矢。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)留定兒童的家庭主要在以下四種情況：①家庭困難，父母迫于生活雙雙外出打工；②父母一方不在本地，為團(tuán)聚而外出務(wù)工：③家庭寬裕，父母為生活自由而外出務(wù)工；④父母感情不和，一方外出務(wù)工。針對這四種種情況，我們對家庭經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童，通過各種渠道在經(jīng)濟(jì)上給予幫助，化解他們因家庭困難而引起的自卑和苦悶。對家庭寬裕的家庭的，重點(diǎn)促使其父母加強(qiáng)與孩子的交流和關(guān)愛。對于父母感情不好，性格古怪、脾氣暴躁，逆反心強(qiáng)、問題較多的孩子，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，特別呵護(hù)和關(guān)愛。

二要制定實(shí)施方案，完善工作制度。學(xué)校在認(rèn)真調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)校“留守兒童”實(shí)際情況，制定學(xué)校關(guān)愛“留守兒童”實(shí)施方案，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，積極開展有關(guān)活動(dòng)；建立關(guān)愛“留守兒童”工作定期檢查制度、結(jié)對幫扶制度、熱線交流制度、心理咨詢制度等，把關(guān)愛工作落到實(shí)處，使關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”工作經(jīng)?；⑸鐣?huì)化、制度化，形成長效工作機(jī)制；加大“關(guān)愛工程”實(shí)施檢查力度，定期、不定期的對學(xué)?；顒?dòng)開展情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，促進(jìn)、推動(dòng)關(guān)愛工程長效、持久深入地開展。

三要搭建交流平臺(tái)，增強(qiáng)心靈溝通。根據(jù)留守兒童身心發(fā)展的需要，我校課題組成員則組織本校部分留守兒童與浙江大學(xué)“1＋1愛心工程”結(jié)對子的活動(dòng)，目的也是為了改善留守兒童“有苦無人訴”的狀況。愛心工程以大學(xué)生牽手留守兒童為中心，讓孩子們找到一名“知心姐姐”或“知心哥哥”。組織留守兒童與大學(xué)生志愿者之間以書信進(jìn)行交流，因?yàn)閷τ诶蠋?，孩子們有警戒，有些不大愿意說出心里的真心話，但對于知心哥哥或者姐姐，他們的內(nèi)心就沒有什么顧慮，更加愿意傾訴自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。這種讓社會(huì)人士參與到改善留守兒童現(xiàn)狀的機(jī)制或模式還是很有意義的。如果此類活動(dòng)得到推廣，留守兒童存在的種種問題就可以得到一定程度地解決。

四要加大硬件投入，搞好寄宿制建設(shè)。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件努力建好寄宿制學(xué)校，優(yōu)先安排“留守兒童”住宿，加強(qiáng)內(nèi)部管理，認(rèn)真安排好“留守兒童”的安全、學(xué)習(xí)、生活等問題，使其與其他孩子一樣健康、快樂的成長，解決“留守兒童”家庭的后顧之憂。留守兒童在學(xué)校寄宿有很多好處，可以促進(jìn)留守兒童的學(xué)習(xí)、可以避免留守兒童受外界不良風(fēng)氣的影響，可以促進(jìn)留守兒童與教師及同齡兒童之間的關(guān)系和諧、親密溝通。

五要關(guān)注特殊群體，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。作為教育工作者，我們肩上肩負(fù)著教書育人的重要職責(zé)，對于個(gè)別特殊的留守兒童，在他們身上我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。

六要經(jīng)常溝通家長，家?；?dòng)。學(xué)?？梢蚤_辟一個(gè)親情專線或互動(dòng)專線，雖然現(xiàn)在幾乎家家戶戶都有了電話，但是，家長因?yàn)楣ぷ鲉栴}常常會(huì)忘記給家里打電話。所以，學(xué)校可以開辟一個(gè)親情專線或互動(dòng)專線，讓留守兒童每周打1～2次電話給家長，同時(shí)讓老師與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，匯報(bào)留守兒童學(xué)習(xí)和生活情況。通過交流，努力與他們在教育孩子的問題上取得共識(shí)，讓學(xué)校教育和家庭教育形成合力，共同關(guān)心和幫助孩子成長。

七要提高教育人員的素質(zhì)。除了在教學(xué)方面提高要求外，教育工作者在對兒童心理等方面的知識(shí)也要盡量充實(shí)。這樣更有利于教師在與留守兒童的溝通中及早發(fā)現(xiàn)存在的問題，有效預(yù)防留守兒童形成的極端思想或做出的極端行為。

八要學(xué)校和班級(jí)要經(jīng)常開展一些有意義的活動(dòng)。各種文藝活動(dòng)和公益活動(dòng)的開展，讓留守學(xué)生的心靈得到凈化，在活動(dòng)中忘記的是煩惱，得到的是快樂。通過活動(dòng)增強(qiáng)與同學(xué)相處的感情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，體會(huì)助人為樂的幸福，同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)他們各方面的能力，提高他們的自信心和自尊心。

3、家庭方面

就家長而言，在做出外出打工而留下孩子的選擇時(shí)，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)其中的利弊。雖然，父母在外地打工距離孩子很遠(yuǎn)，但是，現(xiàn)在通訊技術(shù)越來越發(fā)達(dá)。家長應(yīng)該充分利用這些通訊工具及時(shí)與留守兒童、留守兒童的代養(yǎng)人、留守兒童的老師保持聯(lián)系，更多地與留守兒童深入談心，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們的困惑，解決他們心中的困擾，減少隔閡，更好地理解和關(guān)心留守兒童。家長絕對不可以因?yàn)榱羰貎和煽兟浜蠖晃吨肛?zé)其不用功學(xué)習(xí)，而應(yīng)該盡量幫助他們利用假期及時(shí)地彌補(bǔ)空缺、跟上進(jìn)度。

我們想強(qiáng)調(diào)的是，父母不只是孩子衣食住行上的支持者，更是孩子精神上的寄托者。每個(gè)孩子都希望在碰到困難的時(shí)候可以有母親溫馨的話語來安慰，可以有父親寬厚的肩膀作為依靠，從而幫自己正確面對并戰(zhàn)勝挫折。所以，我們需要為留守兒童的父母敲醒警鐘！你們可以少加幾個(gè)班，可以少賺一點(diǎn)錢，可以不用給孩子買什么高檔的禮物，但是，一定要記得經(jīng)常打電話跟孩子聊聊天，一定要記得在孩子生日的時(shí)候，煮一碗面或買一塊蛋糕，道一句生日快樂。

4、社會(huì)方面

留守兒童的問題已經(jīng)不只是農(nóng)村或者農(nóng)民工的問題了，隨著留守兒童數(shù)量的擴(kuò)大，留守兒童的問題已經(jīng)是整個(gè)國家和社會(huì)的問題。所以，在這里我們呼吁更多的社會(huì)人士伸出熱情的雙手，形成愛的暖流，溫暖每一位需要幫助的留守兒童。

兒童是祖國的未來，留守兒童更需要我們呵護(hù)的花朵。從以上這些愛心人士的言語中，我們能感受到社會(huì)從來不缺少愛心，我們相信，在社會(huì)大家庭的溫暖下，會(huì)有越來越多的留守兒童綻放笑容。

【研究收獲】

對于本課題的研究，我們課題組成員在這一年多的時(shí)間里做了大量的工作，在理論上進(jìn)行了一些探索，并積累了較豐富的實(shí)踐材料，也比較摸清了盤州市留守兒童的主要心里現(xiàn)象，我們也根據(jù)實(shí)際情況探索研究了一系列教育措施。對于個(gè)別留守兒童的教育，通過我們課題組的努力也取得了不錯(cuò)的成果。但是農(nóng)村留守兒童隊(duì)伍龐大，加上學(xué)校各種條件有限，以至于不可能做到面面俱到。當(dāng)然，我們會(huì)努力漸漸擴(kuò)大我們的隊(duì)伍，更不會(huì)因?yàn)檎n題的結(jié)束而停止研究。我們將繼續(xù)關(guān)注留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、教育問題，真正將對留守學(xué)生的教育落到實(shí)處。為他們做點(diǎn)什么，給他們關(guān)愛，解決他們成長中遇到的困難，為他們提供必要的幫助，給他們以學(xué)習(xí)等各方面的指導(dǎo)，使他們健康快樂的成長。

【參考文獻(xiàn)】：

[1] 廖繼昌、韋琨：農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀、對策及建議》，廣西教育，2008年25期 .

[2]李彩娟：《留守兒童的教育問題及對策研究》，菏澤學(xué)院學(xué)報(bào)，2008年4期 .

經(jīng)過26個(gè)月的研究，2007年1月11日，國家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究課題組公布了我國首部《國家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》。報(bào)告顯示：過去30年，由于推行計(jì)劃生育，中國少出生4億多人，使世界60億人口日推遲4年；未來30年，中國預(yù)計(jì)凈增約2億人。2033年前后，我國人口將達(dá)到峰值——15億。

中國人口數(shù)量持續(xù)增長，與資源、環(huán)境的矛盾日益加劇。近年來，人們高度重視資源過度開發(fā)和利用、環(huán)境污染、生態(tài)環(huán)境破壞等問題之余，紛紛將矛頭指向人口膨脹。有人擔(dān)憂，中國的人口壓力已經(jīng)接近社會(huì)、環(huán)境、資源所能承受的極限。

亦有專家預(yù)測，中國人口永遠(yuǎn)不會(huì)超過15億。目前中國人口數(shù)目上漲的態(tài)勢，在幾十年后將停止。屆時(shí)，中國人口會(huì)日漸減少，摘掉“人口第一大國”的高帽。據(jù)此理論，中國的人口壓力只是居安思危者的過度憂慮。人口高峰過后，中國面臨的不是人炸，而是人口資源短缺。

有人形象地把中國比喻成一列火車，而乘客便是數(shù)以億計(jì)的中國人。經(jīng)過每一年度的站點(diǎn)，眾多新乘客蜂擁而上。中國這一人口列車，能否暢通無阻？

千年稱號(hào)：“人口第一大國”

數(shù)千年來，中國一直帶著“人口第一大國”的高帽。

古代社會(huì)戰(zhàn)爭綿綿、血雨腥風(fēng)，中國人口卻有增無減。大約在公元前2100年，全國人口為1355萬。至1760年發(fā)展到2億，1900年為4億。由4萬萬同胞組成的中國，已經(jīng)號(hào)稱泱泱大國。

但是，直到清朝時(shí)期，精于治國的康熙才發(fā)現(xiàn)了中國人太多這一問題。乾隆時(shí)期，被稱作“中國的馬爾薩斯”的洪亮吉提出了對人口過多的憂慮和思考。這位才識(shí)過人的學(xué)者，從理論層次對中國人口壓力進(jìn)行了剖析，并提出了具體的解決方案。

然而，令帝王與學(xué)者掛念的，不是人口多帶來的資源與環(huán)境壓力，而是擔(dān)心土地不夠用，擔(dān)心糧食價(jià)格上漲，怕農(nóng)民揭竿而起威脅帝王代代相傳的龍椅。擔(dān)心雖然產(chǎn)生了，卻沒有采取實(shí)際行動(dòng)，可謂于事無補(bǔ)。

建國后，中國進(jìn)入又一人口膨脹的時(shí)期。到1954年，中國人口增長至6億，1969年為8億，1981年達(dá)到10億。2005年末，中國人口則達(dá)到13億。

據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局人口抽樣調(diào)查結(jié)果推算，2005年的人口數(shù)與2000年第五次全國人口普查的總?cè)丝谙啾?，中國人口總?shù)增加了4045萬人，增長3.2%。人口年平均增加809萬人，年平均增長0.63%。

換言之，中國人口在逐年增加。由于基數(shù)過大，哪怕只有微乎其微的增長率，中國人口每年也會(huì)增加上百萬。

2007年1月11日，我國首部《國家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》指出，未來30年，中國預(yù)計(jì)凈增約2億人。2033年前后，我國人口將達(dá)到峰值——15億。

控制人口的政策不斷出臺(tái)，成績顯著，可數(shù)據(jù)還是居高不下。就算摘下了“第一人口大國”的高帽，人口壓力依然會(huì)困擾中國。

冰凍三尺，非一日之寒

中國人口大國狀況的出現(xiàn)，并非無根之木，無源之水。

中國古代以來，“男尊女卑，多子多?！庇^念深入人心。孩子越多，老來便越有福氣。1990年，黃宏和宋丹丹表演的小品《超生游擊隊(duì)》給億萬觀眾帶來歡樂。歡樂之余，我們看到的是一幅天南海北東躲西藏生孩子的畫面，超生者“痛并快樂著”。

時(shí)下，超生現(xiàn)象已經(jīng)司空見慣。特別是在農(nóng)村，只有一個(gè)孩子總讓有些農(nóng)民不甘心。聚集在城市邊緣的外地打工者，背井離鄉(xiāng)，生活流離，為的只是膝下多子多孫的人，不計(jì)其數(shù)。

計(jì)劃生育計(jì)劃，對外地打工者雖有諸多管理限制，可總有鞭長莫及的苦衷。出去幾年的人，流動(dòng)性很大。只要孩子降生了，除了罰款也沒有別的辦法。對盼子心切的打工者來說，打工既可以賺錢，又能偷偷地生一個(gè)孩子，可謂兩不耽誤。

多子多福的觀念仍深深植根于中國人心中。在一定意義上，“生子”成了中國家庭的終極目標(biāo)。

和平年代到來，中國有了另一個(gè)人口膨脹的溫床。結(jié)束了舊社會(huì)的炮轟雷鳴，生活安定、生產(chǎn)發(fā)展、生存條件改善、醫(yī)療水平提高，這一切造就了穩(wěn)定的環(huán)境。人口的迅速增加已經(jīng)具備了更好的環(huán)境和物質(zhì)條件。

特殊的時(shí)代背景下，“自力更生”、“人多力量大”成為眾人皆呼喊的口號(hào)。面對國家人口少、經(jīng)濟(jì)也比較落后的狀況，國家鼓勵(lì)多生孩子。那個(gè)年代，“光榮母親”的稱號(hào)給了生孩子多的婦女。這些口號(hào)，不僅喚起了中國人建設(shè)家園的熱情，也帶來了中國人口數(shù)量的又一高峰。

有種族之存在，無種族之空間？

在資源有限的條件下，增加一個(gè)人，就意味著人均占有減少一份。在十幾億的大分母下，中國成了缺水大國、貧林大國、貧草大國，耕地、石油、礦產(chǎn)同樣形勢嚴(yán)峻。水、電、石油的短缺，已經(jīng)讓尋常百姓有切身之感。資源危機(jī)，緩緩?fù)浦袊?/p>

人口多，就業(yè)壓力空前巨大。據(jù)由國務(wù)院批轉(zhuǎn)勞動(dòng)保障部、發(fā)展改革委制定的《勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》，到2010年，我國勞動(dòng)力總量將達(dá)到8.3億人，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力供給5000萬人，而從需求情況看，勞動(dòng)力就業(yè)崗位預(yù)計(jì)只能新增4000萬個(gè)，勞動(dòng)力供求缺口1000萬左右。

另據(jù)《國家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》，在勞動(dòng)年齡人口方面，我國15－64歲的勞動(dòng)年齡人口2000年為8.6億人，2016年將達(dá)到高峰10.1人，比發(fā)達(dá)國家勞動(dòng)年齡人口的總和還要多。

如果就業(yè)崗位不能滿足勞動(dòng)力增加的需求，失業(yè)問題就會(huì)長期困擾中國。沒有飯碗，意味著衣食無源、生活無計(jì)。

來自《國家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，我國60歲以上老年人口達(dá)1.43億，占總?cè)丝?1%。到2020年，60歲以上老年人口將達(dá)到2.34億，比重從2000年的9.9%增到16.0%；65歲以上老年人口將達(dá)1.64億，比重從2000年的6.7%增長到11.2%。預(yù)計(jì)本世紀(jì)40年代后期形成老齡人口高峰。屆時(shí)每3－4人中就有1名老年人。2020年、2050年80歲以上高齡老年人口將分別達(dá)2200萬、8300萬。

人口老齡化，給社會(huì)帶來巨大壓力。養(yǎng)老負(fù)擔(dān)將成為未來家庭的重要支出。從小家庭來說，兩個(gè)年輕人養(yǎng)4個(gè)老年人，從宏觀上說，2－3個(gè)勞動(dòng)力就得養(yǎng)一個(gè)老人?！拔锤幌壤稀钡奈C(jī)，威脅中國。

人口素質(zhì)低，更是舉世矚目。近代百余年的戰(zhàn)爭與動(dòng)亂，中國教育在曲折中徘徊前進(jìn)。比之世界發(fā)達(dá)國家，中國人受教育的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后?！秶胰丝诎l(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2000年，我國15歲以上人口受教育年限只有7.85年，每百萬人口中從事研發(fā)的人數(shù)為545人。農(nóng)村勞動(dòng)年齡人口小學(xué)及以下文化程度的比例高達(dá)47.6%。

專家們疾呼：提高人口素質(zhì)，包括健康素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，將是中國增強(qiáng)國家競爭力和走工業(yè)化道路的主要因素。

轉(zhuǎn)貼于

控制人口數(shù)量

人口多，便要適當(dāng)?shù)乜刂啤Ｉ鲜兰o(jì)50年代，提出了控制人口數(shù)量的主張，成為中國的一聲霹靂，對中國傳統(tǒng)思想觀念提出了挑戰(zhàn)。70年代，中國人口多得讓中國不堪負(fù)擔(dān)，計(jì)劃生育政策誕生了。

在地球所能提供的空間、資源有限的情況下，環(huán)境所能容納的任何生物的數(shù)量、規(guī)模都有一定的限度。就是說，我們生存的空間對人口數(shù)量、規(guī)模的限制是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。

中國創(chuàng)造了計(jì)劃生育政策，更從中獲益匪淺。計(jì)劃生育，解決了中國人口無限制膨脹的問題。

滿則溢，虧則損。生育水平需要有一個(gè)“度”的把握，生得太多或者太少，都不行。只有保持與空間、資源的平衡，才能保證人口的可持續(xù)發(fā)展。30多年的人口政策，成績顯著，人口數(shù)量已經(jīng)掌握在政府控制之下。

根據(jù)國家人口發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，2010年中國人口總量將控制在13.6億，2020年將控制在14.5億。到本世紀(jì)中葉，中國人口有望控制在15億。

人口變化的周期性相對較長，政策稍一調(diào)整，人口實(shí)際數(shù)量可能會(huì)大起大落。政府的干預(yù)，初衷是好的，可怎么運(yùn)行才能保證萬無一失呢？

計(jì)生政策，經(jīng)歷了從無到有，從稚嫩到成熟的歷程，在科學(xué)和法制的基礎(chǔ)之上，已經(jīng)建立了行政管理、技術(shù)服務(wù)、群眾工作“三位一體”的管理服務(wù)體系。據(jù)此，中國何患摘不掉“人口第一大國”的高帽，何患人口膨脹至毀掉種族？

提高人口素質(zhì)

人口，一方面是“人”，一方面是“口”?！翱凇钡膯栴}已經(jīng)通過政府干預(yù)得到有效的控制，那么，“人”的問題是否無足輕重？

“人”，是關(guān)于人口更深層次的問題，其關(guān)鍵就是提高素質(zhì)。優(yōu)先開發(fā)人力資源，是國家提高核心競爭力的持久動(dòng)力和源泉。人才資源是第一資源，人的能力建設(shè)是第一建設(shè)。

人口素質(zhì)低已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。特別是我國加入世界貿(mào)易組織后，新的競爭條件對于勞動(dòng)力素質(zhì)的要求越來越高，人口素質(zhì)低的問題日益凸顯。

人口素質(zhì)，包括身體狀況。比之孱弱多病的人，健康的人自然更能參與生產(chǎn)。“東亞病夫”的形象，中國曾背負(fù)多年。曾幾何時(shí)，這頂帽子被悄然摘掉。

時(shí)下，嬰兒出生狀況、老年人健康狀況、殘疾人醫(yī)療狀況、國人平均壽命，都不同往日。占人口大多數(shù)的農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，更是受到足夠的重視。農(nóng)村合作醫(yī)療制度、最低生活保障制度、醫(yī)療保障制度，日漸完善。

教育的普及與提高，是提高人口素質(zhì)的核心。與世界發(fā)達(dá)國家相比，我國對教育的重視和投入明顯低?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”的方針確立，中國立志走向科教興國的軌道。“掃盲運(yùn)動(dòng)”、“普及義務(wù)教育”，基本完成了歷史使命。

目前，免費(fèi)義務(wù)教育逐步試點(diǎn)；高等教育日益普及；農(nóng)村教育投入比例升高。中國的人口戰(zhàn)略，已經(jīng)彰顯出其無盡的動(dòng)力。

有人說“教育是會(huì)下金蛋的母雞”，投入才有回報(bào)，中國政府的公共投資已經(jīng)把教育放在了極其重要的位置當(dāng)中。提高人口素質(zhì)，已經(jīng)上升到中國的戰(zhàn)略高度。當(dāng)努力得到回報(bào)的時(shí)候，中國將英才遍地。

不論身體健康素質(zhì)，還是科學(xué)文化素質(zhì)，雖已大有氣色，但距目前人口數(shù)量與可持續(xù)發(fā)展的要求，還相距甚遠(yuǎn)。上升到戰(zhàn)略高度的人口建設(shè)，需要更強(qiáng)壯、更富智慧的中國人。中國只能不斷探索，才能避免前功盡棄。

中國改變命運(yùn)，靠腳踏實(shí)地致力于提高人口素質(zhì)。人力資源水平不斷提高，中國巨大的人口壓力可以轉(zhuǎn)換為舉世無雙的人力資本。

數(shù)以億計(jì)的中國人，在數(shù)量得到有效控制、質(zhì)量得到提高的情況下，人口大國就將轉(zhuǎn)變?yōu)槿丝趶?qiáng)國。中國將不再為“有種族之存在，無種族之空間”而憂心忡忡?！岸喽挥蕖钡闹袊耍芊睒s種族，更能發(fā)展種族。

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