大班健康活動好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTINGWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKU

目錄CATALOGUE活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排活動過程設(shè)計教學(xué)方法與手段幼兒安全保障措施活動效果評價與反思

活動背景與目的PART01

呼啦圈起源于20世紀(jì)50年代的美國，后逐漸在全球范圍內(nèi)流行開來，成為一種老少皆宜的健身運(yùn)動。呼啦圈運(yùn)動起源呼啦圈運(yùn)動以腰部為主要運(yùn)動部位，通過轉(zhuǎn)動呼啦圈鍛煉腰腹肌肉，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。呼啦圈運(yùn)動特點(diǎn)呼啦圈運(yùn)動簡介

大班幼兒身體發(fā)育迅速，骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)等逐漸成熟，具備了一定的運(yùn)動能力。大班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡模仿和嘗試新事物，對游戲和競賽等活動有濃厚興趣。大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)心理發(fā)展身體發(fā)育

活動目標(biāo)通過呼啦圈活動，鍛煉大班幼兒的腰腹肌肉、提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神和合作意識。活動意義呼啦圈活動有助于促進(jìn)大班幼兒身心全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和健康水平，為幼兒未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)?；顒幽繕?biāo)與意義

活動準(zhǔn)備與安排PART02

場地選擇選擇寬敞、平坦、安全的室內(nèi)或室外場地，確?；顒涌臻g足夠且不會受到干擾。場地布置根據(jù)活動需求，將場地劃分為不同區(qū)域，如熱身區(qū)、游戲區(qū)、休息區(qū)等，并用明顯的標(biāo)志進(jìn)行標(biāo)識。場地選擇與布置

選擇適合幼兒年齡和身體素質(zhì)的呼啦圈，確保呼啦圈數(shù)量充足且完好無損。呼啦圈選擇其他器材器材檢查根據(jù)活動需要，準(zhǔn)備其他輔助器材，如音響、計時器、標(biāo)志物等。在活動前對所有器材進(jìn)行檢查，確保器材的安全性和可用性。030201器材準(zhǔn)備與檢查

人員分工與協(xié)作教師分工明確主班教師和配班教師的職責(zé)，主班教師負(fù)責(zé)整體活動的組織和引導(dǎo)，配班教師協(xié)助進(jìn)行器材準(zhǔn)備和幼兒管理。幼兒分組將幼兒按照年齡、性別、身體素質(zhì)等因素進(jìn)行合理分組，確保每組幼兒的數(shù)量和實力相對均衡。家長協(xié)作提前通知家長活動的目的和要求，鼓勵家長積極參與并協(xié)助教師進(jìn)行活動的組織和實施。

活動過程設(shè)計PART03

引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，進(jìn)行全身關(guān)節(jié)和肌肉的熱身運(yùn)動，如搖頭、轉(zhuǎn)腰、伸腿等。熱身操組織幼兒圍繞操場進(jìn)行慢跑，增加身體活動量，提高心肺功能。慢跑熱身運(yùn)動環(huán)節(jié)

基本技能練習(xí)環(huán)節(jié)呼啦圈的基本玩法向幼兒介紹呼啦圈的基本玩法，如旋轉(zhuǎn)、傳遞等，并進(jìn)行示范。個人技能練習(xí)讓幼兒自由探索呼啦圈的玩法，并進(jìn)行個人技能練習(xí)，如連續(xù)旋轉(zhuǎn)、變換方向等。

VS將幼兒分成若干小組，進(jìn)行呼啦圈接力比賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。創(chuàng)意玩法展示鼓勵幼兒展示自己獨(dú)特的呼啦圈玩法，并進(jìn)行評比，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。接力比賽游戲競賽環(huán)節(jié)

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸和慢呼吸練習(xí)，幫助身體和心理逐漸平靜下來。呼吸放松組織幼兒進(jìn)行全身肌肉的拉伸運(yùn)動，緩解運(yùn)動后的肌肉緊張和疲勞。肌肉拉伸回顧本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。課堂總結(jié)放松整理環(huán)節(jié)

教學(xué)方法與手段PART04

講解示范法教師用簡明扼要的語言向幼兒講解呼啦圈的基本動作和玩法，使幼兒能夠快速理解并掌握。講解動作要領(lǐng)教師親自示范呼啦圈的各種動作和玩法，以便幼兒直觀地了解動作的正確性和規(guī)范性。動作示范

根據(jù)幼兒的興趣愛好、身體素質(zhì)和運(yùn)動技能等因素進(jìn)行合理分組，確保每組幼兒都能在練習(xí)中相互幫助、共同進(jìn)步。分組依據(jù)各組在教師的指導(dǎo)下分別進(jìn)行呼啦圈的基本動作練習(xí)、組合動作練習(xí)和創(chuàng)意玩法練習(xí)，以提高幼兒的呼啦圈技能水平。練習(xí)內(nèi)容分組練習(xí)法

游戲設(shè)計結(jié)合呼啦圈的特點(diǎn)和幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計生動有趣的游戲，如“呼啦圈接力”、“穿越呼啦圈”等，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。競賽規(guī)則制定簡單易懂的競賽規(guī)則，確保每個幼兒都能理解并遵守。通過競賽培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神和競爭意識。游戲競賽法

在幼兒完成動作或取得進(jìn)步時，教師及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)動力。使用具有引導(dǎo)性的語言，如“你可以做得更好”、“再試一次，你一定行”等，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)精神和探索欲望。及時肯定引導(dǎo)性語言語言激勵法

幼兒安全保障措施PART05

確保活動場地平整、無障礙物，避免幼兒在活動中摔倒或碰撞。檢查活動場地檢查呼啦圈的完整性、穩(wěn)定性和安全性，確保無破損、無尖銳邊角，以免劃傷幼兒。檢查呼啦圈要求幼兒穿著寬松、舒適的運(yùn)動服，鞋子要合腳、防滑，避免穿著不當(dāng)導(dǎo)致的意外傷害。檢查幼兒著裝活動前安全檢查

分組活動根據(jù)幼兒年齡和體能狀況，合理分組進(jìn)行活動，避免幼兒因體能差異造成的安全隱患。教師全程陪伴教師應(yīng)在活動過程中全程陪伴，密切關(guān)注每個幼兒的活動情況，及時制止不安全行為。安全提示在活動過程中，教師應(yīng)不斷向幼兒強(qiáng)調(diào)安全注意事項，提醒他們遵守活動規(guī)則，確保活動的順利進(jìn)行。活動過程中安全監(jiān)控

針對可能出現(xiàn)的突發(fā)情

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