首頁(yè) 資訊幼兒園大班健康活動(dòng)《好玩的繩子》教學(xué)設(shè)計(jì)及活動(dòng)反思幼兒園免費(fèi)教案

幼兒園大班健康活動(dòng)《好玩的繩子》教學(xué)設(shè)計(jì)及活動(dòng)反思幼兒園免費(fèi)教案

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月27日 22:25

戶外活動(dòng)孩子們特別喜歡跳繩，跳繩不僅可以鍛煉身體，多種玩法還可以培養(yǎng)同伴之間的合作精神。幼師o(wú)k網(wǎng)小編新整理了大班健康活動(dòng)教案，供你參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)你有幫助。跳繩一物多玩，探索多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和想象力。

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設(shè)計(jì)意圖：

跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)跳繩非常感興趣，并且能創(chuàng)造出多種玩法，如果將繩子兩頭扣在一起，可以做套圈游戲，玩法多種多樣，本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒探索出更多的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

情感：培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)

能力：探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作

認(rèn)知：會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法

難點(diǎn)：幼兒能掌握玩繩技巧

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)（跟音樂(lè)做律動(dòng)）

師：小朋友們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

二、幼兒探索各種不同的玩法

1.幼兒自由分散玩繩

2.幼兒展示自己繩的多種玩

（1）踩繩跳

（2）走小路

兩條繩子拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)

（3）走鋼絲

把繩子拉成s形，幼兒踩繩前進(jìn)

3.探索合作玩繩的方法，體會(huì)合作的快樂(lè)

（1）幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法

（2）幼兒分組展示創(chuàng)編繩子的玩法，教師和其他幼兒對(duì)展示的玩法做出評(píng)價(jià)

a.跳房子

b.三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子，一名幼兒在繩中間跳

c.抓尾巴。幼兒兩人一對(duì)，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴，游戲開始，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想辦法捉到對(duì)方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)好自己的尾巴。先捉到對(duì)方的尾巴者為勝。

d.拔河

三、結(jié)束部分

將所有跳繩連在地上，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走進(jìn)行放松整理。

《好玩的繩子》活動(dòng)反思在《好玩的繩子》這一活動(dòng)中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強(qiáng)，所以幼兒在活動(dòng)中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動(dòng)當(dāng)中，非常樂(lè)于用繩子開展游戲平日的幼兒室外活動(dòng)中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng)，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來(lái)創(chuàng)造性地玩繩子，他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容?；顒?dòng)中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會(huì)到了與他人合作的快樂(lè)。在活動(dòng)的過(guò)程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。教學(xué)活動(dòng)要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

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標(biāo)簽：大班健康好玩的繩子戶外游戲活動(dòng)反思

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