發(fā)布日期：2021-04-08 15:46單位：高琦幼兒園 作者：高琦幼兒園 瀏覽量：2625 【字體：大 中 小】

五官是人們認識周圍世界的重要器官，每一種器官都有獨特的本領，對幼兒來說既熟悉又陌生，提高幼兒保護五官的意識尤為重要。在高琦幼兒園安全教育周期間，大二班開展了“認識五官”主題教育活動。

了解五官

教師通過圖片演示、交流討論與幼兒共同探索五官的奧秘。幼兒通過“照鏡子”游戲，認識自己的五官，說說五官的樣子。再通過“比一比”，找出好朋友和自己五官的不同之處。

隨之請幼兒分享體驗，與伙伴交流討論五官的作用，并用動作模仿，同時出示相關的圖片給幼兒直觀認識。

老師播放視頻，讓幼兒知道要保護好自己的五官，知道要關心自己的身體。并通過創(chuàng)設游戲情境，引導幼兒掌握保護五官的方法。

做一個“快樂的我”

為了讓幼兒進一步熟悉了解五官，教師組織孩子進行了“快樂的我”泥塑活動，讓孩子們用彩色的黏土塑造出自己快樂時的表情。

教師出示表情夸張、形態(tài)各異的人物圖，引導幼兒觀察當人們感到開心快樂時，臉上的五官會有什么變化？眼睛彎彎的像什么？嘴巴張得大大的又像什么？……幼兒利用黏土設計出一個個鮮活可愛的快樂小朋友。瞧！他們有的開心得眼睛瞇成一條線，有的哈哈大笑露出了雪白的牙齒，還有的開心得頭發(fā)都飛舞起來……

媽媽教我學“五官”

為了加強家園共育，發(fā)揮家長的特長，豐富教學模式，大二班老師充分挖掘家長資源，邀請胡澤彥媽媽——小學英語老師，走進課堂。澤彥媽媽圍繞“五官”，帶給孩子們一堂別開生面的“認識五官”英語教學活動。

教學中，澤彥媽媽始終把激發(fā)興趣貫穿于教學過程中，請小朋友摸一摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官，認真有耐心地教授英文發(fā)音。

澤彥媽媽出示精美的圖片，請小朋友根據圖片來說出英文，考驗小朋友反應能力和記憶能力。孩子們參與度很高，紛紛舉手發(fā)言，澤彥媽媽給予了積極的回應。

最后澤彥媽媽帶領孩子們玩游戲，繼續(xù)鞏固五官的英文。孩子們在純正的英語教學氛圍中學會了很多單詞，活動結束后也意猶未盡，津津樂道。

此次主題活動的開展，幼兒知道了保護五官的重要性，了解保護五官的方法，提高了自我保護意識。同時，既調動了家長參與幼兒園教育的積極性，增加了親子的相處時間，讓家園共育邁向了新的臺階。(撰稿人：童心雨，審稿人：黃芳)

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