培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的方法有哪些(五招助推孩子獨(dú)立思考)
各位家長,大家好。我是鄭老師這一講給大家分享的主題是“父母怎樣幫孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣”。
首先先跟家長分享一件真實(shí)的課堂趣事。我叫它,難為情的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。
有一次上課,為了導(dǎo)入課堂知識(shí)點(diǎn),我用了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題。題目是這樣的:“什么東西是你的,但是別人用的多?”很多學(xué)生說是“名字”。如此一致的答案,我不由得懷疑大家之前應(yīng)該是看過這樣的題目。當(dāng)我再追問有沒有其他答案的時(shí)候,大家都面面相覷,啞口無言。
面對(duì)這樣的情形,我很詫異。他們本是一群充滿天馬行空的想法的孩子,為何面對(duì)這樣一道題,答案卻出奇的單一。到底是什么禁錮了他們的想法,讓他們?nèi)狈Κ?dú)立思考的能力?這是中國很多孩子的通病,他們習(xí)慣了問題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的思維方式,創(chuàng)新能力反而受到了限制。
但是,不管是中考戰(zhàn)場還是高考戰(zhàn)場,每個(gè)孩子終究是要自己獨(dú)立去面對(duì)的。養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,對(duì)在高考中打個(gè)漂亮的翻身仗,取得良好的成績,是很重要的。
孩子獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)雖然需要社會(huì)、學(xué)校的支持,但作為家長的我們又能做些什么,讓孩子擁有一把獨(dú)立思考的“尚方寶劍”呢?家長需要把握下面五大方面:
第一,理解“童言無忌”。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子口中總是冒出很多奇怪的話。一檔節(jié)目中一個(gè)爸爸說:“這個(gè)問題一定有坑?”主持人說:“沒有坑?!焙⒆诱f:“我想做坑。”當(dāng)作為大人的我們聽到這些讓我們哭笑不得的話的時(shí)候,一定不要批評(píng)孩子的無知。
第二,孩子思考問題的過程中,父母要善于提出開放性的題目,比如茶杯除了喝茶還能干什么?多問問孩子如果遇到突發(fā)事件,該怎么解決,比如:“你如果在大街上走丟了怎么辦”用類似的這些問題來引導(dǎo)孩子發(fā)散思維。
第三,不要直接告訴孩子問題的答案
孩子年齡小,遇到疑難問題時(shí),總是希望得到父母的幫助,想直接得到答案。這時(shí)父母一定不要助長孩子的這種習(xí)慣,不要當(dāng)時(shí)就給孩子一個(gè)直接的或確定的答案。否則時(shí)間長了,孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生依賴心理,不會(huì)自己動(dòng)腦思考,也就難以養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣了,這對(duì)提高孩子的智力水平和思考能力都是沒有好處的。
第四,主動(dòng)提出問題和孩子一起討論,鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見
孩子小時(shí)候,腦子里會(huì)有很多問題,當(dāng)孩子向父母提出問題時(shí),父母要和孩子一起討論,耐心地向孩子解釋,父母積極地幫孩子解決問題,孩子就會(huì)提出更多的問題。當(dāng)然這要基于父母要給孩子創(chuàng)設(shè)民主、和諧的家庭氛圍,孩子在這樣的家庭環(huán)境中,才會(huì)有活躍的思維,敢于發(fā)表自己的意見。
第五,對(duì)孩子講一些益智故事
益智類的故事和資料很多,真人真事和寓言故事都可以。父母通過給孩子講這些故事,互相討論感興趣的話題,對(duì)培養(yǎng)孩子的思維能力的發(fā)展也是很有好處的。
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