原標題：【聚焦|課程思政】《健康教育學》：提升公民健康素養(yǎng)，助力健康中國戰(zhàn)略

　　【課程名片】世界衛(wèi)生組織很早就明確提出，一個人的健康和壽命，60%取決于自己。因而在《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的五大核心思想中，健康生活方式被擺在第一位。作為與公民健康素養(yǎng)提升最相關(guān)的學科，《健康教育學》是研究如何通過教育手段，對人們進行健康知識培訓(xùn)和促進健康能力達成的科學，是一門與國家衛(wèi)生戰(zhàn)略密切相關(guān)的課程。沒有全民健康，就沒有全面小康——“健康中國”建設(shè)不僅直接關(guān)乎民生福祉，更關(guān)乎國家全局與長遠發(fā)展、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，具有重大的戰(zhàn)略意義。廈門大學公共衛(wèi)生學院《健康教育學》教學團隊主講教師趙苒副教授和江宜珍副教授著眼于學生及社會長遠發(fā)展的需要，注重在課堂內(nèi)外培養(yǎng)學生心系公眾健康的家國情懷和擔當意識，逐漸形成了具有學科特色的“課內(nèi)講思政，課外用思政，內(nèi)外兼修做思政”的教學模式。

　　聚焦國家政策、豐富教學形式——課程思政有深度

　　《健康教育學》的實踐性和時政性為課程思政提供了廣闊天地。課程引入大量聚焦國家戰(zhàn)略的案例，通過解讀全球衛(wèi)生政策，引導(dǎo)學生樹立社會主義核心價值觀。本學期，結(jié)合新冠疫情發(fā)展各階段的實際需求，圍繞提升健康素養(yǎng)、科學防控疫情開展了形式多樣的課堂討論，將課程所體現(xiàn)的人文精神與科學精神有機融合，塑造學生的醫(yī)者仁心和德能兼修。

　　“健康素養(yǎng)不是與生俱來的，需要涵養(yǎng)培育?！敝髡n教師趙苒老師在健康教育與健康促進教學內(nèi)容中融入思政元素，向同學們介紹：2016—2019年間，國家陸續(xù)發(fā)布《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能（2015年版）》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和《健康中國行動（2019-2030年）》文件，提出了公民需掌握的66條健康知識和理念、健康生活方式與行為、以及健康基本技能，并將居民健康素養(yǎng)水平納入健康中國建設(shè)的主要指標。幫助同學們理解健康教育與健康促進是提高全民健康的有效途徑，是實現(xiàn)健康中國建設(shè)目標的重要策略，引導(dǎo)大家樹立提升公民健康素養(yǎng)，從我們做起的理念。

　　如何讓學生真正感受到學有所長、學有所用？江宜珍老師針對疫情期間，公眾從知識匱乏到信息過量、從漠不關(guān)心到焦慮恐慌的情況，專題講解《新型冠狀病毒肺炎——健康教育手冊》，普及防護指南、疫情下的心理疏導(dǎo)和溝通模式。疫情期間的線上授課使學生能第一時間運用所學向家人及朋友宣傳科學防疫并與教師及時溝通， 潛移默化的實現(xiàn)了將社會主義核心價值觀“內(nèi)化于心、外化于行”，培養(yǎng)了學生的主人翁意識。

　　針對目前“隨著國內(nèi)疫情向好，國外疫情嚴峻，國外媒體不和諧指責和部分人員防控意識松懈”的現(xiàn)象，趙苒老師在講授應(yīng)用格林模式設(shè)計新冠肺炎預(yù)防的健康教育計劃時表示，“我們要通過講解命運共同體和大國擔當理念，使同學們認識到中國為阻止世界疫情所做的努力，認識到‘外防輸入、內(nèi)防反彈’的重要性，培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族自豪感。”在利用翻轉(zhuǎn)課堂開展自選PPT匯報時，學生們選題緊扣時政，樂于思考和解決實際問題，體現(xiàn)了醫(yī)學生的眼界和擔當。

　　前沿性和時代性的教學內(nèi)容，必須輔以先進性和互動性的教學模式， 教學活動設(shè)計“以學生為中心”，才能使學習結(jié)果具有探究性和個性化?！拔覀兝镁W(wǎng)絡(luò)平臺開展課前預(yù)習、作業(yè)提交與答疑，在課堂中更多的是研討、辯論、情景劇、翻轉(zhuǎn)課堂、作業(yè)分享互評等互動式教學活動，這樣的課程更有趣，也更能激發(fā)大家的學習熱情和潛能?！?“這門課程的考核也比較靈活，期末考試要求我們選擇一個健康議題為切入點，聚焦一個場所，運用一種理論，團隊合作設(shè)計并展示干預(yù)方案。最后我們采用PPT匯報、小品等展示形式進行了分組匯報。在這個過程當中，我們對知識的了解和掌握更深刻，也提升了自己綜合分析、解決問題的能力?！毙拮x這門課程的同學們津津有味的評價到。

　　注重學以致用、踐行醫(yī)學誓言——課程思政有廣度

　　兩位教師善于將案例討論、互動分享、翻轉(zhuǎn)課堂等先進教學方法融入課堂，多次榮獲院、校和省部級教學比賽一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎。課外更是積極引導(dǎo)學生響應(yīng)“科技強國、科普惠民”號召，指導(dǎo)本科生參加教育部“2019大學生健康教育科普作品大賽”，反映健康飲水的作品《飲水事小、健康事大》和反映校園欺凌的作品《我們的好時光~070》榮獲一等獎2項、最受學生歡迎獎1項。

　　來勢洶洶的新冠肺炎疫情，持續(xù)時間之久、影響范圍之廣、造成損失之大都是歷史上少有的。經(jīng)過這次疫情的洗禮，人群防控和應(yīng)對傳染病的意識持續(xù)增強，健康教育的心理接受度大幅提升。就好比，無癥狀吸煙者和住院吸煙患者相比，后者更容易接受戒煙勸導(dǎo)。目前我國疫情防控形勢持續(xù)向好，開展健康教育的黃金期已到來。老師們課堂上積極引導(dǎo)學生關(guān)注健康信息、掌握健康技能、養(yǎng)成健康文明的生活方式的同時，課堂外注重引導(dǎo)學生利用所學幫助身邊的人提升健康素養(yǎng)。在以學生為星星之火，推動健康教育普惠群眾，助力健康中國戰(zhàn)略的過程中，培養(yǎng)學生的主人翁意識和社會責任感。

　　近期，老師們在積極投入疫情防控宣教的同時，還指導(dǎo)學生開展了形式多樣的疫情防控科普宣傳，上線《新冠病毒防控科普·嘉庚集結(jié)號》、《以愛之名，共同戰(zhàn)“疫”》、《開學前，我該怎么做？》等系列動畫、推文和視頻。參與其中的2015級預(yù)防醫(yī)學本科生王秋鵬，在修讀《健康教育學》時熱衷課堂討論和課外實踐活動，不僅課程取得92分的好成績，還被保送到北京大學新聞傳播學院，立志借助新聞傳播手段將醫(yī)學專業(yè)所學用于公民健康素養(yǎng)的提升。學生在社會實踐中增強服務(wù)群眾意識，充分體現(xiàn)了社會育德的功能。

　　關(guān)注公眾健康、服務(wù)地方民生——課程思政有溫度

　　作為教工黨支部書記的趙苒老師還帶動教工支部的黨員教師們和學生支部的黨員同學們一次次將健康科普知識送到校區(qū)和周邊社區(qū)，惠及廣大師生和社區(qū)居民。與翔安區(qū)東園村社區(qū)老人協(xié)會合作，就老年人健康問題，組織師生黨支部先后舉辦六期健康知識講座、以及“重陽”慶祝專題健康活動，為社區(qū)老年人傳授高血壓、糖尿病、老年性癡呆、心腦血管等常見疾病的預(yù)防和自我保健知識；針對廈大幼兒園翔安部幼兒及其家長開展兒童營養(yǎng)科普健康教育活動，并針對兒童的生長發(fā)育特點，提出學齡前兒童膳食指南；與翔安區(qū)彭厝學校合作，通過社區(qū)共建開展健康教育活動，提升彭厝學校學生及周邊居民的口腔健康；與紅絲帶支部聯(lián)合承辦由校工會、校團委、公共衛(wèi)生學院等單位主辦的第32個艾滋病日宣傳志愿活動，開展以“教學動員同防艾，健康校園我行動”為主題講座，宣傳普及艾滋病知識，提升艾滋病防控意識，共建和諧平安文明校園和社區(qū)。

　　多年來針對校區(qū)和周邊社區(qū)開展的健康教育活動，黨支部已形成特色立項活動“健康社區(qū)行”和“健康校園行”，支部及特色立項活動也多次受到學校、廈門市和教育部表彰?；顒又校蠋焸儼阉颊逃岬缴鐣嵺`大課堂，使學生深化為人民群眾服務(wù)的實踐感受和理性升華，實現(xiàn)由醫(yī)德被動主體向醫(yī)德主動主體、由醫(yī)德主動主體向醫(yī)德自覺主體的轉(zhuǎn)化，師生在課堂內(nèi)外聯(lián)手為“健康中國”宏偉藍圖貢獻力量。

　　當傳染病驟然到來時，防控的第一道屏障不應(yīng)僅是疫苗和藥物的快速研發(fā)，更應(yīng)是公民日積月累的健康素養(yǎng)。戰(zhàn)“疫”進行時，公民的健康素養(yǎng)決定著防控措施的實施和效果；戰(zhàn)“疫”勝利后，公民的健康素養(yǎng)為應(yīng)對下一次突發(fā)疫情積累寶貴經(jīng)驗。當公民的健康素養(yǎng)越來越高，我們離健康中國的目標也會越來越近。公共衛(wèi)生是心系公眾健康的學科，面對突如其來的疫情，廈門大學公共衛(wèi)生學院承擔起了更多的責任與義務(wù)：研發(fā)新冠病毒抗體檢測試劑盒并獲準上市；選送專家主講“疫情防控的歷史回望與現(xiàn)實思考”專題講座；建立新冠肺炎流行病學預(yù)測模型；電視、報紙、新媒體多渠道開展健康科普宣傳……不同的是專業(yè)，相同的是情懷，《健康教育學》課程教學團隊將繼續(xù)以立德樹人為根本任務(wù)，堅持將專業(yè)教學與思政教育相結(jié)合，培養(yǎng)具有家國情懷、人文底蘊和全球視野，致力于服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和人民健康需要的醫(yī)學專業(yè)人才。

　?。ü残l(wèi)生學院 趙苒）

　　【聚焦|課程思政】專欄圍繞我校課程思政的亮點和成效，全方位、多層次進行宣傳報道，推動我校形成全員全程全方位育人的濃厚氛圍。歡迎廣大師生踴躍投稿。聯(lián)系人：教師工作部 鞏林，聯(lián)系電話：2188924，郵箱：jsgzb@xmu.edu.cn。

　　【往期回顧】

　　1.《中國近現(xiàn)代史綱要》：從歷史內(nèi)涵中讀懂時代責任

　　https://news.xmu.edu.cn/2019/0722/c1552a373698/page.htm

　　2.《社會與文化概論》：用馬克思主義社會學思想涵養(yǎng)未來媒體人

　　https://news.xmu.edu.cn/2019/0920/c1552a377714/page.htm

　　3.《社會主義政治經(jīng)濟學》：在探索社會主義經(jīng)濟發(fā)展歷程中明確未來經(jīng)濟人的責任與擔當

　　https://news.xmu.edu.cn/2019/1111/c1552a386560/page.htm

　　4.《社會革命與文學敘事》：以文學明燈照亮時代前路

　　https://news.xmu.edu.cn/2019/1127/c1552a388284/page.htm

　　5.《獨聯(lián)體概況（下）》：扎根中國傳統(tǒng)沃土 放眼絲路多元文明

　　https://news.xmu.edu.cn/2019/1230/c1552a391851/page.htm

　　6.嘉庚精神進課堂：照亮學生前行的路

　　https://news.xmu.edu.cn/2020/0108/c1552a392376/page.htm

　　7.《高級衛(wèi)生事業(yè)管理學》：以促進全民健康為己任，助推“健康中國”建設(shè)

　　https://news.xmu.edu.cn/2020/0325/c1552a398042/page.htm

　　8.《環(huán)境科學導(dǎo)論》：將綠色的種子深植學生心中

　　https://news.xmu.edu.cn/2020/0409/c1552a399112/page.htm

　　（責任編輯：杜筠）

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