隨著今年高考落下帷幕，考生志愿填報(bào)即將提上日程，如何選專業(yè)成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)。此前，教育部發(fā)布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果以及最新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，今年有24個(gè)新專業(yè)被正式納入本科專業(yè)目錄，并同步列入相關(guān)高校的本科招生計(jì)劃，其中，包括2個(gè)健康領(lǐng)域“新成員”——上海交通大學(xué)開設(shè)的健康科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，廣州體育學(xué)院開設(shè)的體育康養(yǎng)專業(yè)?！靶鲁蓡T”究竟“新”在何處，將如何培養(yǎng)人才？學(xué)生的就業(yè)前景如何？本期我們邀請(qǐng)兩所學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行解讀。

培養(yǎng)健康事業(yè)“探路者”

上海交通大學(xué)溥淵未來技術(shù)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng) 王景川

隨著人口老齡化的加劇和公共衛(wèi)生事件給人類不斷帶來新的挑戰(zhàn)，人們對(duì)健康問題的關(guān)注度日益提高，健康產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為全球性的熱點(diǎn)話題。要解決好人類健康問題，應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展與生命健康之間的矛盾性挑戰(zhàn)，需要革命性、顛覆性的科學(xué)技術(shù)，革命性科技產(chǎn)生的基礎(chǔ)是具有前瞻思維和創(chuàng)新能力的人才，培養(yǎng)這樣的人才需要我們探索和重新定義人才培養(yǎng)的模式和理念。

上海交通大學(xué)開設(shè)的“健康科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)著眼于引領(lǐng)人類未來的健康科技創(chuàng)新，通過人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與生物信息、基因技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的結(jié)合與交叉應(yīng)用，密切跟隨未來科技發(fā)展趨勢(shì)，探索生命從孕育、成長(zhǎng)到衰老全過程的健康規(guī)律，致力于將學(xué)生培養(yǎng)為人類健康事業(yè)的杰出探索者、健康產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新領(lǐng)軍人物，以及健康理念變革的倡導(dǎo)者。

本專業(yè)以“人工智能+主動(dòng)健康”為核心特色，將交叉學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于未來人才的培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)具備完善的人格、深厚的社會(huì)責(zé)任感、豐富的人文素養(yǎng)，擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、人工智能的基礎(chǔ)，以及具有前瞻性的國(guó)際視野、創(chuàng)新精神、批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的未來領(lǐng)軍人才。

通過將信息、機(jī)械、材料等工程學(xué)科與生物、心理、遺傳、醫(yī)藥等學(xué)科交叉融合，健康科學(xué)與技術(shù)專業(yè)旨在引領(lǐng)全周期主動(dòng)健康領(lǐng)域技術(shù)向個(gè)性化、智能化方向發(fā)展，著力于將學(xué)生培養(yǎng)成為心腦健康、運(yùn)動(dòng)健康、營(yíng)養(yǎng)健康、環(huán)境健康等未來健康新興產(chǎn)業(yè)的科技領(lǐng)軍人才。

專業(yè)通過整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，聚焦未來健康等方向的重大變革性技術(shù)發(fā)展，打破現(xiàn)有傳統(tǒng)專業(yè)間的壁壘，以產(chǎn)教融合、科教融匯為抓手，以興趣驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，提供細(xì)顆粒度、模塊化、定制化的課程選擇，給予學(xué)生充分的自主選擇權(quán)。

專業(yè)基于上海交通大學(xué)工科試驗(yàn)班的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出具有學(xué)院特色的全新人才培養(yǎng)模式，開設(shè)兼具專業(yè)知識(shí)深度與知識(shí)結(jié)構(gòu)廣度的核心必修課及專業(yè)選修課。學(xué)生將結(jié)合個(gè)人興趣、特長(zhǎng)以及職業(yè)志向，選擇適合的課程模塊組合開展學(xué)習(xí)，形成因人而異的定制化培養(yǎng)方案。以該專業(yè)的“人工智能健康和大數(shù)據(jù)”方向?yàn)槔?，模塊化課程內(nèi)容包括生物信息學(xué)、統(tǒng)計(jì)分析、大語言模型與提示工程等，通過多學(xué)科充分交叉融合，使學(xué)生在具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、人工智能基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用能力基礎(chǔ)上，進(jìn)一步具備利用健康科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的核心知識(shí)及解決復(fù)雜健康工程問題的能力。

學(xué)校在專業(yè)人才培養(yǎng)上秉持“讓每個(gè)學(xué)生更優(yōu)秀”的理念，推出人才培養(yǎng)的創(chuàng)新舉措，為所有本科生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，以培養(yǎng)碩士、博士研究生的方式培養(yǎng)本科生，并提供充足的企業(yè)、行業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，搭建學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培育平臺(tái)，與國(guó)際知名高校、企業(yè)合作，提供充足的國(guó)際化交流機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供充足的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，以助力學(xué)生成長(zhǎng)。

健康科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生未來可于傳統(tǒng)醫(yī)療科技、互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康、大健康產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域相關(guān)的企業(yè)供職，或前往高校、科研院所、醫(yī)院等繼續(xù)從事科研工作和深造，或服務(wù)于管理部門、醫(yī)療保險(xiǎn)等領(lǐng)域。

讓體育融入健康生活

廣州體育學(xué)院科學(xué)技術(shù)部主任 朱琳

體育康養(yǎng)是指通過體育的手段改善人的身、心、神，并使其不斷趨于最佳狀態(tài)的行為活動(dòng)，可以涵蓋全生命周期，包括健康狀態(tài)的保養(yǎng)、亞健康狀態(tài)的療養(yǎng)和臨床狀態(tài)的醫(yī)養(yǎng)等。

體育的融合發(fā)展與康養(yǎng)、醫(yī)學(xué)有機(jī)結(jié)合是滿足廣大人民群眾健康需求，解決社會(huì)民生問題的重要手段?！丁敖】抵袊?guó)2030”規(guī)劃綱要》對(duì)中國(guó)未來十年的健康工作作出部署，明確提出要加強(qiáng)體醫(yī)融合和非醫(yī)療健康干預(yù)，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)干預(yù)，凸顯了運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要作用。

“十四五”時(shí)期，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化已上升為國(guó)家戰(zhàn)略。落實(shí)健康老齡化，推動(dòng)主動(dòng)健康高質(zhì)量發(fā)展，同樣需要體育康養(yǎng)專業(yè)人才。體育康養(yǎng)作為養(yǎng)老服務(wù)業(yè)中主動(dòng)健康的重要手段，相關(guān)行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求巨大。雖然國(guó)內(nèi)目前已有運(yùn)動(dòng)康復(fù)、休閑體育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理等專業(yè)人才，但尚未見設(shè)立以老年人為主要服務(wù)對(duì)象，以體育為主要手段，以康養(yǎng)為主要目標(biāo)的體育康養(yǎng)專業(yè)。

該專業(yè)是積極助力健康中國(guó)戰(zhàn)略，滿足社會(huì)和人民群眾日益增長(zhǎng)的健康服務(wù)需求背景下首次獲批的新專業(yè)，主要發(fā)揮體育康養(yǎng)在全生命周期不同階段，特別是在老年階段的健康促進(jìn)作用，培養(yǎng)體育康養(yǎng)服務(wù)與管理人才，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)健康促進(jìn)和疾病預(yù)防作用。

目前，體育康養(yǎng)專業(yè)將體育學(xué)和醫(yī)學(xué)作為主干學(xué)科，以“體醫(yī)融合”理念設(shè)置相關(guān)專業(yè)課程，課程內(nèi)容注重強(qiáng)化體育與健康管理、預(yù)防干預(yù)、養(yǎng)生保健、健康養(yǎng)老等方面的交叉融合，核心課程除涵蓋體育學(xué)學(xué)科門類下要求的運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、健康教育學(xué)等7門專業(yè)基礎(chǔ)課程外，還包括中醫(yī)理論基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)處方理論與實(shí)踐等專業(yè)核心課程，以及社區(qū)體育、應(yīng)急管理學(xué)、健身氣功、體育游戲等專業(yè)拓展的理論與實(shí)踐課程。

人口老齡化是我國(guó)今后較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期的基本國(guó)情，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化需要大量的體育康養(yǎng)復(fù)合型交叉人才。我們希望能夠培養(yǎng)將疾病預(yù)防和運(yùn)動(dòng)健康促進(jìn)有效結(jié)合的運(yùn)動(dòng)健康專業(yè)人才，他們可適應(yīng)我國(guó)老齡化社會(huì)需求和老年健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，能在運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生、康體休閑、康復(fù)療養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)健身、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、健康管理等領(lǐng)域，從事教育、技術(shù)指導(dǎo)與咨詢及經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)工作，能夠指導(dǎo)老年人科學(xué)健身。

體育康養(yǎng)專業(yè)，將為你開啟全新的人生舞臺(tái)，加入我們，成為具有家國(guó)情懷、國(guó)際化視野、多學(xué)科交叉融合能力的復(fù)合型專業(yè)人才。

編輯：胡彬 李詩堯

校對(duì)：楊真宇

審核：秦明睿 徐秉楠

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