2022—2025年親子中醫(yī)育兒項(xiàng)目敬請(qǐng)參與

長(zhǎng)按識(shí)別，隨到隨學(xué)

首先，堅(jiān)持“健康第一”。

很多家長(zhǎng)朋友，事實(shí)上并不否認(rèn)健康的重要性，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到健康的重要性。

健康不是一般的重要，而是最重要、最重要、最重要，是孩子學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的前提。

沒(méi)有健康，就沒(méi)有了一切，一切都會(huì)成為零，就不可能有教育的成功，就不可能有孩子的真正成長(zhǎng)。

堅(jiān)持“健康第一”的理念，就要切實(shí)認(rèn)識(shí)到健康對(duì)于促進(jìn)孩子身心成長(zhǎng)、全面發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。

可以說(shuō)，不堅(jiān)持“健康第一”，水無(wú)源，樹(shù)無(wú)根，萬(wàn)丈高樓無(wú)地基，孩子成長(zhǎng)沒(méi)動(dòng)力、無(wú)潛力、乏后勁。

堅(jiān)持“健康第一”，夯實(shí)孩子健康成長(zhǎng)地基，打造人人健康一生的根據(jù)地。

也正是堅(jiān)持“健康第一”，親子中醫(yī)育兒項(xiàng)目來(lái)了，與更多家庭一起傳承中醫(yī)養(yǎng)生文化，助力更多孩子養(yǎng)成積極向上、科學(xué)文明的現(xiàn)代健康生活方式和習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的健康生活意識(shí)，提高他們的健康生活水平。

其次，落實(shí)“身體力行”。

學(xué)以致用，身體力行，是我們這個(gè)民族在文化學(xué)習(xí)和傳承發(fā)展中的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

親子中醫(yī)育兒項(xiàng)目，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要身體力行去“親”、去“育”。親近孩子，拉近距離；親愛(ài)孩子，用心陪伴；育娃、育兒、更育人，為家培植希望和未來(lái)，也是為黨育人、為國(guó)育才。

親子中醫(yī)育兒項(xiàng)目，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在家長(zhǎng)的“親”“育”下，去閱讀中醫(yī)小繪本，去觀看中醫(yī)小視頻小動(dòng)畫，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)肉眼可見(jiàn)的健康好習(xí)慣……

第三，學(xué)會(huì)“靜候花開(kāi)”。

用心澆灌，用愛(ài)守護(hù)，靜候花開(kāi)。

一方面，尊重生命，尊重孩子。

家長(zhǎng)對(duì)孩子所做的一切，都會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的影響，影響乃至決定他（她）的一生。

再無(wú)微不至的家長(zhǎng)，都不可能包辦孩子的一切，孩子總是處在他（她）自己的生命之中。

而家長(zhǎng)所做的，就是為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)盡可能適應(yīng)他（她）的環(huán)境，找到一個(gè)或幾個(gè)類似于親子中醫(yī)育兒的契機(jī)，給予孩子不斷的愛(ài)之引領(lǐng)。

另一方面呢，及時(shí)給予孩子肯定和鼓舞。

毋庸置疑，孩子的學(xué)習(xí)和生活，無(wú)論過(guò)程還是結(jié)果，也是需要評(píng)價(jià)的，以促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成，形成健康文化核心素養(yǎng)；只不過(guò)，這種評(píng)價(jià)，不是放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)，也不是學(xué)校老師一樣給出的學(xué)生評(píng)語(yǔ)，而是來(lái)自家長(zhǎng)的及時(shí)地肯定和鼓舞。

最后，就以杜甫《江畔獨(dú)步尋花·其六》為藍(lán)本，填詞一首《家中親子尋花》：

親子中醫(yī)育兒計(jì)，連枝同氣更結(jié)實(shí)。

肯定戲蝶時(shí)時(shí)舞，鼓舞嬌鶯恰恰啼。

小釋一下：

親子中醫(yī)育兒長(zhǎng)遠(yuǎn)而重要的計(jì)劃，就是要像兩棵樹(shù)，合生在一起，結(jié)出飽滿的果實(shí)；

夫妻兩個(gè)人，恩恩愛(ài)愛(ài)，同心同德，共同生養(yǎng)教育出一個(gè)身心健康的孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)合格的建設(shè)者和接班人。

要肯定孩子的快樂(lè)，及時(shí)地、經(jīng)常地肯定他（她）的成長(zhǎng)；

要說(shuō)鼓舞孩子的語(yǔ)言，鼓舞他（她）每一次大方的發(fā)言，鼓舞他（她）與家長(zhǎng)及他人的每一次友好交流。

說(shuō)明：圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵刪。

原創(chuàng)作者：潤(rùn)然老師，果雪兒健康家庭365親子中醫(yī)育兒項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員。

長(zhǎng)按識(shí)別，隨到隨學(xué)

親子中醫(yī)育兒

一生幸福無(wú)悔

外宣加群：黃老師（guoyiqimeng“國(guó)醫(yī)啟蒙”全拼）

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