1、健 康 呼 啦 圈一、活動目標(biāo)：1、 鍛煉的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。2、 調(diào)動參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。3、 體驗(yàn)參于游戲的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：呼啦圈（老師和學(xué)生人手一個）背景音樂：健康歌小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）三、活動過程：（一）、熱身運(yùn)動播放健康歌，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入活動場地。（二）講解游戲給學(xué)生發(fā)圈，讓學(xué)生自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師學(xué)生分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)。放月光下的鳳尾竹，教師領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動，活動結(jié)束。呼啦圈 新玩法搖呼啦圈對于大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們開展體育活動服務(wù)，現(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。一、曲線走目的：發(fā)展學(xué)生曲線走的能力。準(zhǔn)備：把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。布娃娃一個。玩法：游戲開始，讓學(xué)生抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。二、夾包射門目的：發(fā)展學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位

2、置。玩法：游戲開始，學(xué)生兩腳夾住一個沙包，向前跳動。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進(jìn)門。三、青蛙跳跳目的：練習(xí)學(xué)生的雙腳向前行進(jìn)跳。準(zhǔn)備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。玩法：游戲開始，學(xué)生用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，學(xué)生從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。四、鯉魚跳龍門目的：發(fā)展學(xué)生四肢的力量及靈活性。準(zhǔn)備：把若干個呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個個龍門。玩法：游戲開始，學(xué)生下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠(yuǎn)離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動，依次跳過其它呼啦圈。五、投籃目的：發(fā)展學(xué)生投擲能力準(zhǔn)備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。玩法：游戲開始，學(xué)生距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲?？?樂 呼 啦 圈一、指導(dǎo)思想本課采用“主動參與積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)方式，通過讓學(xué)生在快樂呼啦圈的游戲活動氛圍中，進(jìn)

3、行自主和結(jié)伴合作探究，發(fā)揮學(xué)生在整個教學(xué)活動中的主體作用。強(qiáng)調(diào)賞識教育，給予學(xué)生個體發(fā)展空間，鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，體現(xiàn)個體價值。同時教師適時、恰當(dāng)、即時點(diǎn)評，將為學(xué)生學(xué)習(xí)活動提供必要的指導(dǎo)和建議。二、活動分析1. 本課依據(jù)新課標(biāo)精神和低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，選自學(xué)生喜愛項(xiàng)目而設(shè)計(jì)快樂呼啦圈的教學(xué)，具有一定鍛煉身體的實(shí)效性。2. 在進(jìn)行本課前，學(xué)生認(rèn)識情感上具備了一定的條件。3. 通過快樂呼啦圈練習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，達(dá)到一定的運(yùn)動負(fù)荷，相互學(xué)習(xí)、情感交流。三、學(xué)情分析1. 低年級學(xué)生，興趣廣泛，模仿能力強(qiáng)，他們對呼啦圈活動有一定認(rèn)識，一定的基本動作技能，更有技能提高的心理需求。2. 學(xué)生對玩呼啦圈很感興趣，但需要新的興奮點(diǎn)和實(shí)用能力的提高，本課他們在合理教學(xué)情景設(shè)置中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會更濃厚。四、活動目標(biāo) 1通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能嘗試?yán)煤衾踩M(jìn)行各種身體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力。2在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照自己的想法和能力，掌握12 種玩呼啦圈方法，提高呼啦圈的技能。3在掌握玩呼啦圈的基礎(chǔ)上，利用圈的多效功能的特點(diǎn)，擺設(shè)圖案，進(jìn)行跑跳活動和各種玩圈比賽的游戲，以賽促學(xué)。4在活動中能與人合作，相互

4、學(xué)習(xí)并能采用合適的方法進(jìn)行練習(xí)。5通過呼啦圈構(gòu)圖、創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想。五、活動過程1、戲圈自由玩耍、展示2、跳圈3、講解立定跳遠(yuǎn)的動作4、練習(xí)、展示使學(xué)生的創(chuàng)意在自主探索中得以施展，在玩樂中活動身心，增長技能，相互學(xué)習(xí)。 通過展示，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和學(xué)習(xí)欲，培養(yǎng)學(xué)生之間交流溝通的意識。給學(xué)生充分的自主空間，讓學(xué)生的心理需求得到滿足。我 愛 呼 啦 圈活動目標(biāo)：1、 鍛煉想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。2、 調(diào)動參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。 3、探索呼拉圈的多種玩法。 4、培養(yǎng)對周圍事物的興趣，以及積極探索的精神?；顒訙?zhǔn)備：呼啦圈小椅子 背景音樂：健康歌活動重點(diǎn)：探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會一物多玩。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識?；顒舆^程：(一)、熱身運(yùn)動帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地。 (二)講解游戲，玩游戲。展示在腰上的玩法，自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)。 (三)、收拾整理，放松運(yùn)動。(四)、教師評價、小結(jié)。小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長。延伸活動：利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦

5、圈的不同玩法。呼 啦 圈 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)活動：呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)意圖：呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，還能發(fā)展學(xué)生的基本動作。活動目標(biāo)：1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識。2.練習(xí)雙腳跳。3.學(xué)會一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣?；顒又?、難點(diǎn)：1、活動重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳。2、活動難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生在戶外活動中玩過圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗(yàn)。2、器材準(zhǔn)備：呼啦圈若干活動過程：一、熱身運(yùn)動（身體妙妙秒）。二、導(dǎo)入 1.學(xué)生自由探索呼啦圈的玩法。 學(xué)生分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象并嘗試多種玩法 2.學(xué)生相互展示，互相交流。三、放松活動四、 （一）引導(dǎo)學(xué)生收拾擺放好呼啦圈。（二）學(xué)生跟隨教師一起做放松動作。五、延伸活動幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。多 變 的 呼 啦 圈活動目的：造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動性和和諧性，讓孩子體會集作游戲的快活。活動準(zhǔn)備：呼啦圈、平整的地面?；顒舆^程：1、出示呼啦圈，引起愛

6、好。2、活動一：過小河分成兩組，56個呼啦圈并擺在地上，一個一個的跳過圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。3、活動二：鉆巖穴分成兩組，56個呼啦圈豎著立在地上，依次鉆過呼啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝?；顒臃此迹簩W(xué)生的本領(lǐng)程度有限，須要教師增強(qiáng)引導(dǎo)。轉(zhuǎn) 動 的 呼 啦 圈活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。2、提高學(xué)生參與游戲的積極性，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 多個呼啦圈活動過程：一、音樂導(dǎo)入伴隨健康歌的音樂，進(jìn)入活動場地。二、游戲活動1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。師：，你們誰來試一試、做一做？學(xué)生展示呼啦圈的玩法，教師評價。師：呼啦圈還有什么玩法呢？讓學(xué)生展示自己其它的玩法。師：我看還有很多的學(xué)生很喜歡展示一下，下面我們每人一個玩呼啦圈，看誰的玩法多？2、學(xué)生自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（1）在胳膊上轉(zhuǎn)（2）在脖子上轉(zhuǎn)（3）身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。3、呼啦圈玩法展示（1）分小組展示給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。（2）各組優(yōu)秀學(xué)生展示4、教師評價、小結(jié)。 好 玩 的 呼 啦 圈 活動目標(biāo)： 1、探索呼啦圈的不同玩法，

7、體驗(yàn)玩圈的樂趣。 2、學(xué)會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)合作的意識，體驗(yàn)合作的快樂。活動準(zhǔn)備： 1、教師和學(xué)生每人一個呼啦圈。2、做操音樂快樂的一天開始了和音樂小司機(jī)。活動過程：1、開始環(huán)節(jié)熱身運(yùn)動：聽音樂，學(xué)生手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。2、基本環(huán)節(jié) 鼓勵學(xué)生開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。3、請個別學(xué)生表演玩呼啦圈。 4、教師與學(xué)生一起自由練習(xí)呼啦圈的玩法。教師要提醒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。 5、鼓勵創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。6、小組展示玩法。7、結(jié)束環(huán)節(jié)伴隨著音樂，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動場地，結(jié)束活動。神 奇 的 呼 啦 圈活動目標(biāo)：1.探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)合作玩圈的樂趣。2.學(xué)習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的動作?；顒舆^程：一、游戲“小司機(jī)”導(dǎo)入。二、初步探索呼啦圈的多種玩法。呼啦圈除了可以用來玩開車游戲外，還有很多玩法，等會兒請你們?nèi)ネ嫱婧衾踩Γ缺瓤?，誰玩圈的辦法最多？1.學(xué)生分散玩呼啦圈，教師觀察指導(dǎo)。2.集中請學(xué)生分享自己的玩法。三、深入探索呼啦圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。四、練習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。五、放松活動。一起跳“圓圈舞”的舞蹈?；顒臃此迹罕敬位顒硬捎贸Ｒ姷暮衾踩榈谰?，針對低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提出了切合學(xué)生動作發(fā)展現(xiàn)狀的活動要求使極為簡單，方便的玩具，發(fā)揮了較大的作用，達(dá)到了活動的預(yù)期目標(biāo)。大部分學(xué)生都能做出2-3種不同的玩圈動作，較好的發(fā)展了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維，合作能力也得以提升。會 變 得 呼 啦 圈活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)技巧的簡單動作及組合動作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)和平衡能力，培養(yǎng)美的姿態(tài)。2、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究性和創(chuàng)造能力,激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，并提出了練習(xí)的要求。3、感受比賽氛圍，培養(yǎng)學(xué)生在體育中得到快樂的感覺，讓學(xué)生體驗(yàn)玩呼啦圈帶來的一種積極向上的精神。 活動器材呼啦圈若干活動重點(diǎn)熟悉呼啦圈的特點(diǎn)，作多項(xiàng)不同內(nèi)容的活動技能，技巧。活動難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探索過程?；顒舆^程：1、單人自主玩圈；2、圈操；3、小組合作玩圈，創(chuàng)編游戲；4、一起玩游戲；5、放松。

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