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更多“()是改善生態(tài)環(huán)境,提高人們健康水平的產(chǎn)業(yè)?！毕嚓P(guān)的問題

第1題

對健康教育和健康管理表述錯誤的是（)。

A.健康教育側(cè)重知識、信念和行為改變，提高人們的健康素養(yǎng)

B.健康管理側(cè)重健康風險評估、健康危險因素管理、改善人們的健康水平

C.健康教育的著眼點是促進個人或群體改變不良的行為與生活方式

D.健康促進=健康教育+環(huán)境支持

E.相對來說，健康教育更側(cè)重個體，健康管理更側(cè)重群體

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第2題

營養(yǎng)教育的目的是

A.提高各類人群對營養(yǎng)健康的認識

B.消除或減少不利于健康的膳食因素

C.改善營養(yǎng)狀況預(yù)防營養(yǎng)不良性疾病發(fā)生

D.提高人們健康水平和生活質(zhì)量

E.提高全民的素質(zhì)

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第3題

健康危險因素評價的主要目的是（)。

A.改善醫(yī)患關(guān)系

B.確定疾病的病因

C.促使人們改變不良的行為生活方式

D.提高醫(yī)療資源的利用率

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第4題

清潔生產(chǎn)是指不斷采取改進設(shè)計、使用清潔的能源和物料、采用先進的工藝技術(shù)和設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放。以減輕或消除對人類健康和環(huán)境的危害。下列選項不屬于清潔生產(chǎn)范疇的是：

A.采用無毒、無害或低毒、低害的原料，替代毒性大、危害嚴重的原料

B.將產(chǎn)生較大污染的工廠選址在特定工業(yè)區(qū)內(nèi)，盡可能避免工廠日常生產(chǎn)過程中所排放的污染物對周邊居民生活的影響

C.采用有利于合理利用資源、保護環(huán)境和防止污染的工藝技術(shù)，提高資源利用水平

D.對生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢物、廢水和余熱等進行綜合利用或循環(huán)使用

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第5題

營養(yǎng)教育目的是消除或減輕影響健康的膳食營養(yǎng)的危險因素，改善營養(yǎng)狀況，預(yù)防營養(yǎng)性疾病

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第6題

游泳社會指導(dǎo)員調(diào)解人們健康水平，提高全民族素質(zhì)，也是游泳社會指導(dǎo)員的重要任務(wù)。（)

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第7題

對勞動者來講，（)是最基本的要求。隨著生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟水平的提高，人們對（)的要求也隨之提高。

A.健康、安全

B.環(huán)境、健康

C.健康、健康

D.勞保、環(huán)境

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第8題

促使人們，包括男人、女人、男孩和女孩，提高、維護和改善他們自身的性健康和生育健康的過程，指的是（）

A.生殖健康

B.健康促進

C.生殖健康促進

D.生殖健康策略

E.生殖健康促進

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第9題

營養(yǎng)教育是以（）為目標。

A.提高人民健康水平為目標

B.改善人民營養(yǎng)狀況為目標

C.發(fā)展人民健康事業(yè)為目標

D.建立人民健康檔案為目標

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第10題

所謂修養(yǎng)，就是指人們?yōu)榱嗽诶碚?、知識、思想和道德品質(zhì)等方面達到一定的水平所進行()的活動過程。如理論修養(yǎng)、科學(xué)修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)等。

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第11題

對我國生態(tài)環(huán)境的基本評價是：雖然局部在惡化，但總體在改善，治理能力迅速提高，生態(tài)環(huán)境

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