小學(xué)期間，是孩子性格、行為、智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，正確的心理引導(dǎo)就尤為重要。如何對小學(xué)生進(jìn)行正確的心理健康教育 ，需要學(xué)校 、家長的共同配合，給孩子一個健康向上的成長環(huán)境。

半島都市報訊  剛進(jìn)入小學(xué)的孩子哭鬧不愛上學(xué)？孩子渴望獨立卻又依賴父母？小學(xué)期間，是孩子性格、行為、智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，正確的心理引導(dǎo)就尤為重要。如何對小學(xué)生進(jìn)行正確的心理健康教育 ，需要學(xué)校 、家長的共同配合，給孩子一個健康向上的成長環(huán)境。開發(fā)區(qū)香江路第一小學(xué)將心理健康教育納入校本課程，近日，該校被山東省心理研究會評為2013年度先進(jìn)單位。記者采訪了香江路第一小學(xué)負(fù)責(zé)心理健康教育的老師，了解小學(xué)生的心理世界。

一年級學(xué)生哭鬧不肯入學(xué)

“很多人對心理健康教育存在一個誤區(qū)，認(rèn)為孩子心理出問題了，才需要心理健康教育，其實并不是這樣?！毕阋恍∝?fù)責(zé)心理健康教育工作的薛浩梅老師介紹，小學(xué)階段孩子的心理相對簡單，但是同樣需要家長和老師的關(guān)注重視，對其加以正確引導(dǎo)。

“每年一年級新生入校，我們總會遇上幾個抱著家長腿，哭喊著不肯進(jìn)學(xué)校的孩子?！毖泼犯嬖V記者，有的家長會選擇妥協(xié)，將孩子帶回家去，尤其是老人?！捌鋵崳⒆映霈F(xiàn)這種表現(xiàn)，多是在家庭教育中，家長缺少原則，過分溺愛導(dǎo)致的。孩子過分依賴，而家長太寵孩子，保護(hù)過度，一再妥協(xié)，對孩子的成長非常不利?！?/p>

薛浩梅說，遇到這種情況，老師們一般會給孩子一個緩沖，讓家長在學(xué)校陪伴孩子一段時間，讓孩子適應(yīng)新環(huán)境?！暗@樣治標(biāo)不治本，我們會找家長談，希望能改變對孩子的家庭教育模式。”薛浩梅說。

高年級孩子出現(xiàn)矛盾心理

孫愛萍是高年級的班主任，也是三級心理咨詢師，對于學(xué)生的心理健康尤其關(guān)注?！爱?dāng)孩子進(jìn)入五六年級，會出現(xiàn)一種矛盾心理。他們認(rèn)為自己長大了，渴望獨立。但是，從經(jīng)濟、物質(zhì)等方面，他們還是需要依賴父母。孩子心理產(chǎn)生矛盾，也就出現(xiàn)了所謂的逆反行為。”

孫愛萍說，前不久，一位家長打電話找到她“訴苦”，說孩子要買手機，可她認(rèn)為孩子現(xiàn)在并不需要，孩子與家長發(fā)生了激烈的沖突?！捌鋵嵨医ㄗh在這個時期，家長不要過分訓(xùn)斥孩子?？梢栽诰裰С值幕A(chǔ)上，給予一定的物質(zhì)支持。但是一定要適度，讓孩子感覺到家長對自己的支持。”

家長焦慮情緒會傳染孩子

在與家長的交流中，孫愛萍發(fā)現(xiàn)不少家長存在過分焦慮的情緒，尤其是孩子的母親?！斑^分焦慮表現(xiàn)出來就是愛嘮叨，很多家長把自己孩子身上存在的問題想得過于嚴(yán)重，其實孩子在學(xué)校表現(xiàn)是很優(yōu)秀的?！?/p>

孫愛萍說，大多數(shù)家長嘮叨的重點就是嫌孩子粗心、拖拉、不認(rèn)真?！爱?dāng)然，有的孩子確實存在這類問題，但是家長反復(fù)嘮叨，焦慮的情緒會傳染孩子，讓孩子也產(chǎn)生焦慮，導(dǎo)致孩子的逆反心理更強?！?/p>

“現(xiàn)在很多家長因為工作忙，參與孩子的成長過程太少，也會對孩子產(chǎn)生不利影響。”孫愛萍告訴記者，很多孩子小學(xué)之前都是隨祖輩生活，直到上學(xué)才被接到父母身邊。“這樣的孩子通常膽怯、適應(yīng)環(huán)境能力較差，需要家長的陪伴與鼓勵?！睂O愛萍說。

心理健康教育納入課程

“2005年，我們學(xué)校就設(shè)立了‘知心姐姐’信箱，那時候有很多孩子把自己的心里話寫下來投進(jìn)信箱。我們每周開一次，針對孩子存在的問題進(jìn)行解決 ?！毖泼犯嬖V記者，近兩年，“知心姐姐”信箱被冷落了，幾乎沒有孩子寫信?！艾F(xiàn)在孩子不愿意把心里話告訴老師，而且現(xiàn)在媒介更多，孩子們更多地在QQ 、網(wǎng)絡(luò)上交流了。”薛浩梅說。

記者了解到，香江路第一小學(xué)有6名具有專業(yè)資格的教師兼心理健康教育教師，將心理健康教育納入校本課程，根據(jù)不同階段學(xué)生的心理特點，編寫了不同的教材。低年級學(xué)生的《好習(xí)慣 早養(yǎng)成》、中高年級則是《培養(yǎng)品質(zhì) 塑造心靈》。近日，在剛結(jié)束的2014年山東省中小學(xué)心理健康教育工作表彰會暨心理輔導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)會上，是開發(fā)區(qū)唯一一所獲得此項殊榮的單位。

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