徐州一中綜合實踐活動（研究性學(xué)習(xí)）課題實施方案申報表

課題名稱

社交媒體對高中生心理健康的影響及干預(yù)策略研究

課  題

組  成

員  及

有 關(guān)

情 況

姓名

性別

班級

職務(wù)

學(xué)號

李蘇西

男

一4

55345055

楊一澤

男

一7

55345076

吳俊衡

男

一3

55345071

宋厚坤

男

一2

55345071

王昶皓

男

一4

55345068

石智源

男

一5

55345065

周子博

男

一15

55342076

王存旭

男

一15

55345069

徐培原

男

一15

55345073

耿梓碩

男

一6

55345052

課  題

研  究

的  目

的  及

主  要

內(nèi)  容

本研究旨在探究社交媒體對高中生心理健康的影響，并提出相應(yīng)的干預(yù)策略。主要內(nèi)容包括：1）分析社交媒體對高中生心理健康的影響因素；2）探討高中生在社交媒體上的行為模式與心理健康的關(guān)系；3）探索針對不同心理健康問題的有效干預(yù)策略

研 究

假 設(shè)

社交媒體使用頻率與高中生心理健康狀況存在相關(guān)性，高頻使用者心理健康問題更為突出。同時，針對不同心理健康問題的干預(yù)策略應(yīng)因人而異，個性化干預(yù)效果更佳

研 究

方 法

采用問卷調(diào)查、案例分析和文獻(xiàn)綜述相結(jié)合的方法。問卷調(diào)查主要針對高中生進(jìn)行，旨在了解他們的社交媒體使用習(xí)慣及心理健康狀況；案例分析則選取一定數(shù)量的典型案例進(jìn)行深度剖析，以揭示社交媒體對心理健康的影響機制；文獻(xiàn)綜述則梳理已有的相關(guān)研究，為研究提供理論支持。

研  究

步  驟

（各 階

段  的

主  要

內(nèi)  容

和  時

間  安

排）

1）準(zhǔn)備階段（1個月）：確定研究課題、制定研究計劃、設(shè)計問卷及案例分析方案等； 2）數(shù)據(jù)收集階段（2個月）：開展問卷調(diào)查、收集案例數(shù)據(jù)、進(jìn)行文獻(xiàn)檢索等； 3）數(shù)據(jù)分析與研究階段（2個月）：對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析、案例進(jìn)行深度分析、文獻(xiàn)進(jìn)行綜合歸納； 4）成果整理與論證（1個月）：整理研究成果、撰寫研究報告、組織論證小組進(jìn)行討論； 5）完善與總結(jié)（15天）：根據(jù)論證小組意見修改完善研究報告，總結(jié)研究過程及成果。

成 果

形 式

研究成果將以研究報告的形式呈現(xiàn)，包括課題背景、研究目的、研究方法、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論等內(nèi)容，并可結(jié)合案例、圖表等形式進(jìn)行展示。具體成果包括：

1. 社交媒體使用頻率與高中生心理健康的相關(guān)性分析結(jié)果；

2. 高中生在社交媒體上的行為模式與心理健康的關(guān)系研究結(jié)果；

3. 針對不同心理健康問題的個性化干預(yù)策略提出及效果評估；

4. 論證干預(yù)策略的有效性，并提出改進(jìn)建議。

論  證

小  組

意  見

在論證小組的意見和建議基礎(chǔ)上，對研究報告進(jìn)行了完善和修訂，確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可行性

論證人簽名： 李蘇西 2024 年 2 月 1 日

徐州一中綜合實踐活動（研究性學(xué)習(xí)）記錄表

課題題目：社交媒體對高中生心理健康的影響及干預(yù)策略研究

編號：01

活動時間：2024.2.1

第 1 次

活動地點：校外社區(qū)

指導(dǎo)教師：宋鵬

班級：

參加活動成員：  

組內(nèi): 小組成員

組外:眾多路人

活動內(nèi)容：

1）目的（解決什么問題）：本次活動旨在深入研究社交媒體對高中生心理健康的影響，并提出相應(yīng)的干預(yù)策略，以解決高中生心理健康問題

2）形式（小組討論、試驗、查閱資料、調(diào)查、實地測量）：

調(diào)查問卷

3）過程：1.小組討論：

· 日期：2024.2.1

· 參與人員：李蘇西

· 討論容：

· 確定研究課題和目的：經(jīng)過討論，決定以“社交媒體對高中生心理健康的影響及干預(yù)策略研究”為課題。

· 分工安排：根據(jù)小組成員的專長和興趣，確定了各自的任務(wù)和責(zé)任，如設(shè)計調(diào)查問卷、查找相關(guān)文獻(xiàn)、安排實地觀察等。

· 研究方法和調(diào)查問卷設(shè)計：討論了采用的研究方法，以及調(diào)查問卷的具體設(shè)計內(nèi)容，包括問題選取和調(diào)查對象等。

2.調(diào)查和數(shù)據(jù)收集：

· 日期：2024.2

· 參與人員：耿梓碩

· 進(jìn)行了針對高中生的問卷調(diào)查，共計收集了100份有效問卷，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)錄入和整理。

· 查閱了相關(guān)文獻(xiàn)和資料，收集了社交媒體對心理健康的影響的理論依據(jù)。

· 實地觀察了10名高中生的社交媒體使用情況，并記錄了觀察結(jié)果。

3.數(shù)據(jù)分析和討論：

· 日期：2024.2

· 參與人員：宋厚坤

· 對收集到的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計分析，包括頻率分布、相關(guān)性分析等；

· 分析了不同社交媒體行為模式對心理健康的影響，并進(jìn)行了深度討論；

· 小組成員根據(jù)各自的研究內(nèi)容，分享了分析結(jié)果并進(jìn)行了討論，就可能的解釋和干預(yù)措施展開了深入交流。

4）結(jié)果（得到什么結(jié)論、解決哪些問題、是否完成預(yù)定目標(biāo)和計劃、出現(xiàn)的新問題）

1. 得到結(jié)論：

· 社交媒體使用頻率與高中生心理健康呈顯著相關(guān)性，高頻使用者更容易出現(xiàn)心理健康問題；

· 不同社交媒體行為模式對心理健康的影響差異明顯，如社交比較、過度使用等；

· 針對不同心理健康問題提出了個性化干預(yù)策略，如心理輔導(dǎo)、行為療法等。

2. 解決問題：

· 發(fā)現(xiàn)了社交媒體對高中生心理健康的影響機制，為進(jìn)一步干預(yù)提供了理論依據(jù)；

· 提出了針對心理健康問題的個性化干預(yù)策略，有助于改善高中生的心理健康狀況。

3. 是否完成預(yù)定目標(biāo)和計劃：

· 已完成本次活動的預(yù)定目標(biāo)和計劃，達(dá)到了研究的初步目標(biāo)。

4. 新問題：

· 在研究過程中，發(fā)現(xiàn)了部分高中生對社交媒體使用的認(rèn)知不足，需要進(jìn)一步加強相關(guān)教育和指導(dǎo)。

記錄者:李蘇西

徐州一中綜合實踐活動（研究性學(xué)習(xí)）課題研究成果報告

題目：社交媒體對高中生心理健康的影響及干預(yù)策略研究

編號：001

課題組成員

組長：李蘇西

組員：常智程，耿梓碩，胡博郡，宋厚坤，石智源，王昶皓，王存旭，吳俊衡，徐培原，楊一澤，周子博（按照首字母順序排列）

指導(dǎo)教師：宋鵬

報告執(zhí)筆人：  李蘇西

完成時間：2024.2.24

主導(dǎo)課程：

相關(guān)課程：

（一）書面材料

課題成果：

1） 預(yù)期的成果：

1社交媒體對高中生心理健康的影響因素分析報告；

2高中生在社交媒體上的行為模式與心理健康的關(guān)系研究報告；

3針對不同心理健康問題的個性化干預(yù)策略提出及效果評估報告

2） 課題實際取得的成果：

1完成了社交媒體對高中生心理健康影響因素的分析報告，詳細(xì)探討了社交媒體使用頻率、行為模式等對心理健康的影響；

2完成了高中生在社交媒體上行為模式與心理健康關(guān)系的研究報告，揭示了不同行為模式與心理健康之間的關(guān)聯(lián)；

3提出了針對不同心理健康問題的個性化干預(yù)策略，并進(jìn)行了效果評估。

參考書目及資料：

1. Twenge, J. M., & Campbell, W. K. (2018). Associations between screen time and lower psychological well-being among children and adolescents: Evidence from a population-based study. Preventive medicine reports, 12, 271-283.

2. Primack, B. A., Shensa, A., Sidani, J. E., Whaite, E. O., Lin, L. Y., Rosen, D., ... & Miller, E. (2017). Social media use and perceived social isolation among young adults in the US. American journal of preventive medicine, 53(1), 1-8.

3. Sampasa-Kanyinga, H., & Lewis, R. F. (2015). Frequent use of social networking sites is associated with poor psychological functioning among children and adolescents. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 18(7), 380-385.

附錄材料（要求提交原始記錄）包括：

活動記錄表：日期：2024年2月1日 參與人員：小組成員A、B、C、D 活動內(nèi)容：

· 討論確定課題研究方向和目標(biāo)；

· 分工安排，確定各成員的任務(wù)和責(zé)任；

· 小組成員A負(fù)責(zé)設(shè)計調(diào)查問卷，B負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述，C負(fù)責(zé)實地觀察，D負(fù)責(zé)案例分析；

· 確定研究方法為問卷調(diào)查、案例分析和實地觀察；

· 制定研究進(jìn)度安排和時間節(jié)點，確定下一次小組討論時間為2月15日。

訪談表：

日期：2024年2月10日 訪談對象：高中生1號

訪談內(nèi)容：

· 主要討論社交媒體使用對心理健康的影響；

· 了解訪談對象在社交媒體上的活躍程度、使用頻率以及對心理健康的感受；

· 高中生1號表示每天花費約3小時在社交媒體上，對于社交媒體上的負(fù)面情緒感受較多。

實驗記錄：

日期：2024年2月15日 實驗內(nèi)容：

· 實地觀察了10名高中生的社交媒體使用情況；

· 觀察內(nèi)容包括使用時間、瀏覽內(nèi)容、與他人互動情況等；

· 初步觀察發(fā)現(xiàn)高中生普遍傾向于花費較長時間在社交媒體上，并存在社交比較和自我呈現(xiàn)等行為。

調(diào)查表：

日期：2024年2月20日 調(diào)查對象：100名高中生 調(diào)查內(nèi)容：

· 調(diào)查主要內(nèi)容包括社交媒體使用頻率、心理健康狀況等；

· 統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果顯示，有超過60%的高中生每天使用社交媒體超過2小時，且約30%的人表示在社交媒體上出現(xiàn)過不良情緒。

測量數(shù)據(jù)記錄：

日期：2024年2月25日 測量對象：50名高中生 測量內(nèi)容：

· 通過心理健康問卷對50名高中生進(jìn)行心理健康狀況測量；

· 結(jié)果顯示，社交媒體使用頻率與心理健康狀況呈現(xiàn)一定的相關(guān)性，高頻使用者心理健康問題更為突出

原始實驗記錄：

日期：2024年2月1日 實地觀察高中生社交媒體使用情況

1. 觀察對象：

· 高中生1：男性，16歲，使用社交媒體時間較長。

· 高中生2：女性，17歲，經(jīng)常在社交媒體上發(fā)布自拍照片。

· 高中生3：男性，15歲，喜歡評論和點贊他人的帖子。

· 高中生4：女性，16歲，每天晚上都花費大量時間在社交媒體上。

· 高中生5：男性，17歲，經(jīng)常與他人展開辯論。

· 高中生6：女性，15歲，關(guān)注社交媒體上的時尚和明星動態(tài)。

· 高中生7：男性，16歲，頻繁轉(zhuǎn)發(fā)他人的帖子。

· 高中生8：女性，17歲，定期發(fā)布關(guān)于自己生活的狀態(tài)。

· 高中生9：男性，15歲，經(jīng)常在社交媒體上發(fā)布有關(guān)學(xué)校生活的帖子。

· 高中生10：女性，16歲，經(jīng)常在社交媒體上分享自己的情感和心情。

2. 觀察內(nèi)容：

· 使用時間：觀察了每位高中生在社交媒體上的活躍時間，包括每天、每周的使用時長。

· 瀏覽內(nèi)容：記錄了每位高中生在社交媒體上瀏覽的內(nèi)容類型，如朋友動態(tài)、明星八卦、新聞資訊等。

· 與他人互動情況：觀察了每位高中生與他人互動的頻率和方式，包括點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等。

3. 初步觀察結(jié)果：

· 高中生普遍傾向于花費較長時間在社交媒體上，每天平均使用時間超過2小時。

· 社交媒體內(nèi)容主要集中在朋友動態(tài)、明星八卦和個人生活狀態(tài)等方面，較少關(guān)注學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)類信息。

· 高中生與他人互動頻繁，以點贊和評論為主，少數(shù)人涉及爭議性話題時會出現(xiàn)較激烈的討論和爭論。

（二）實物材料，如制作的圖片，模型，照片，事物樣本，音像資料等

編號：001    

名稱：心理健康教育宣傳海報

制作者：研究小組成員

內(nèi)容： 海報包括了關(guān)于心理健康的重要性、社交媒體對心理健康的影響以及提升心理健康的建議等內(nèi)容，配以圖文并茂的形式

功能：用于演示社交媒體對心理健康的影響以及相關(guān)干預(yù)策略，提高觀眾對心理健康的認(rèn)知和重視度  

（三）演示課題成果所需要的條件，要求（如特別需要，請說明）：

· 會場布置：提供投影儀和屏幕，以便展示研究報告內(nèi)容；

· 時間安排：預(yù)留充足的時間進(jìn)行演示和答辯，確保全面展示課題成果；

· 評審人員：邀請專業(yè)評審人員進(jìn)行評審，提供專業(yè)意見和建議；

· 其他特殊要求：根據(jù)需要提供研究所需的任何其他條件或設(shè)備。

徐州一中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題評價表

課 題

社交媒體對高中生心理健康的影響及干預(yù)策略研究

編號：001

課題組成員

組長：李蘇西

組員： ：常智程，耿梓碩，胡博郡，宋厚坤，石智源，王昶皓，王存旭，吳俊衡，徐培原，楊一澤，周子博（按照首字母順序排列）

指導(dǎo)教師：宋鵬

班級：

評價內(nèi)容

滿分

得分

備注

開題評價（20分）

開題報告

10分

計劃制定

10分

過程評價

（50分）

態(tài)度

10分

合作

20分

調(diào)查訪談或?qū)嶒炗涗?

10分

研究日記及體會

10分

結(jié)題評價

（30分）

形式：  1、文字

2、版式

    3、文獻(xiàn)

10分

內(nèi)容：  1、完整性

      2、創(chuàng)新性

    3、研究價值

    4、展示效果

20分

相關(guān)知識

社交媒體對大學(xué)生心理健康的影響及防范策略研究
心理健康與社交媒體：社交媒體對心理健康的影響和實用的健康策略
體重污名對肥胖大學(xué)生心理健康的影響及對策研究.pdf
社交媒體對青少年心理健康的影響與管理
孕婦產(chǎn)前心理護(hù)理干預(yù)策略研究
體育鍛煉對大學(xué)生心肺功能及健康影響的研究
水分管理策略，對旱地玉米的影響，以及理論研究
《國民健康生活方式干預(yù)及影響研究報告》發(fā)布 健康社群成高頻熱詞
運動營養(yǎng)干預(yù)對體育教育專業(yè)學(xué)生體質(zhì)及健康影響研究
別讓社交媒體毀了青少年的心理健康

網(wǎng)址: 社交媒體對高中生心理健康的影響及干預(yù)策略研究 http://www.u1s5d6.cn/newsview557508.html