《快樂小投手》大班健康活動教案（通用5篇）

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編精心整理的《快樂小投手》大班健康活動教案，希望對大家有所幫助。

　　《快樂小投手》大班健康活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單手?jǐn)S物的基本動作，知道有秩序地輪流游戲。

　　2、通過手眼協(xié)調(diào)的投擲物體、s型繞障礙跑，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、在游戲活動中，激發(fā)幼兒的投擲興趣和不怕困難的'精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有投擲的動作、知識經(jīng)驗。

　　2、幼兒自制報紙球若干、障礙20個、標(biāo)志物4個、投擲線高2米

　　活動過程：

　　一、熱身活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　1、引出活動，教師組織幼兒聽哨音進(jìn)行熱身活動。（全身關(guān)節(jié)、肌肉群活動，激發(fā)幼兒興趣）

　　2、進(jìn)行動作練習(xí)（難點(diǎn)前置）

　　單手投擲動作——上臂繞環(huán)、腰部運(yùn)動、轉(zhuǎn)體運(yùn)動。

　　二、進(jìn)行游戲，學(xué)習(xí)單手拋接動作。

　　1、出示報紙球，引出投擲游戲，讓幼兒初步體驗投擲的動作要領(lǐng)，熟悉場地和規(guī)則。

　　（1）教師：“怎樣把報紙球投過前方的線？”

　　（引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）

　?。?）請幼兒自選一個報紙球，自由探索投擲方法。

　?。ń處熖岢鲆蟛㈦S機(jī)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)有單手投擲的幼兒）

　?。?）交流比較動作要領(lǐng)。

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒自己總結(jié)單手投擲的經(jīng)驗）

　　2、學(xué)習(xí)單手投擲動作。

　?。?）教師示范動作要領(lǐng)。

　?。?）引導(dǎo)幼兒體驗在投擲的時候，身體的哪部位是用力的，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

　　（3）根據(jù)幼兒水平自由選擇不同難度的投擲點(diǎn)，進(jìn)行投擲練習(xí)。

　?。ㄓ變喊茨芰Ψ纸M，教師個別指導(dǎo)）

　?。?）分享交流：表揚(yáng)動作掌握較好的幼兒和在不同投擲點(diǎn)成功的幼兒。

　　3、游戲：快樂小投手

　?。?）教師在魚貫路線上加入障礙，增加投擲距離，游戲兩遍。

　　（增加S型跑步動作，增加魚貫練習(xí)的趣味性，增加投擲的難度，幼兒進(jìn)行游戲）

　　（2）最后一遍游戲：請投擲成功的幼兒拿一面小紅旗回來，體驗成功的樂趣，比一比那對幼兒成功的多。

　　三、小結(jié)、放松活動。通過談話、按摩身體各部位進(jìn)行放松。

　　活動延伸：

　　回家和爸爸媽媽比賽投球。

　　《快樂小投手》大班健康活動教案 篇2

　　一、熱身運(yùn)動。

　　教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動。

　　二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

　　教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

　　幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。

　　幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

　　三、學(xué)習(xí)原地跳投的.方法。

　　教師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

　　幼兒徒手模仿練習(xí)。

　　幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

　　四、投籃游戲。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

　　五、游戲“搶球”。

　　教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。

　　規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時把球傳給同伴。

　　師幼游戲。

　　六、結(jié)束活動。

　　教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

　　2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。

　　3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

　　《快樂小投手》大班健康活動教案 篇3

　　活動目的:

　　1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

　　2.能積極參加游戲活動.

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.每人一個小球

　　2.開洞的紙箱兩只

　　重難點(diǎn)：

　　練習(xí)將球投進(jìn)洞

　　活動過程:

　　教師將兩只紙箱并列放在活動室的.中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線.請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進(jìn)洞里.教師每次請兩個孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌,沒投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止.全體幼兒投完后,教師再將球倒出來,孩子們每人拿一個球繼續(xù)投.游戲可反復(fù)玩.

　　活動延伸:

　　教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度.

　　活動反思:

　　許多幼兒在第一次投時就命中率很高,教師可適當(dāng)把紙箱的距離調(diào)遠(yuǎn),讓幼兒更有成功感。

　　活動結(jié)束

　　小朋友一起探討。

　　《快樂小投手》大班健康活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.在奔跑和躲閃中鍛煉動作的靈敏性。

　　2.努力投準(zhǔn)活動中的目標(biāo)。

　　活動重點(diǎn)：在奔跑和躲閃中鍛煉動作的靈敏性

　　活動難點(diǎn)：努力投準(zhǔn)活動中的目標(biāo)。

　　活動準(zhǔn)備：背簍5—6只，紙球

　　活動過程：

　　一、談?wù)劦碾s技。

　　1、教師：“我們已經(jīng)知道在有很多出名的'東西，其中民間雜技是很好看的，你知道有哪些民間雜技呢？”

　　2、幼兒自由交談。

　　3、根據(jù)幼兒說的雜技來進(jìn)行熱身。

　　二、學(xué)習(xí)雜技：玩紙球。

　　1、自由玩紙球。①個別分散玩。②交流玩法，引出投擲動作。

　　2、投準(zhǔn)練習(xí)。

　?、傧虼罂鹜肚颍赫驹谌ι舷蛑虚g的大筐投球。

　?、谙虮澈t投球：站在圈上向中間的背簍投球。

　　三、游戲：“會跑的背簍”。

　　游戲開始，背背簍的幼兒先跑。教師對其他幼兒說：“你們要看準(zhǔn)背簍，跑近再把紙球進(jìn)去?！庇變号苋ネ肚?，投中者為勝，可立即離開場地。

　　大多數(shù)全體幼兒投完后游戲停止。另換背背簍的幼兒，重新開始游戲。

　　注：幼兒投球時手不能碰到背簍，未投入可撿起再投。

　　四、放松活動。

　　1、教師：“讓我們把這個本領(lǐng)練練好，然后去表演給弟弟妹妹看吧

　　2、自由撿球。

　　《快樂小投手》大班健康活動教案 篇5

　　活動設(shè)計背景

　　結(jié)合我園的市級課題，我班收集了本土化游戲材料——雞毛毽子，為了充分挖掘所收集的游戲器械一物多玩的功效，讓它發(fā)揮最大的作用，我就本班的實際情況，利用自制的雞毛毽子設(shè)計了這次游戲活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)合作、競爭的意識。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的'樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)合作、競爭的意識

　　活動準(zhǔn)備

　　雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

　　活動過程

　　一、 游戲活動

　?。ㄒ唬├蠋熀托∨笥岩黄鸩贾脠龅亍?/p>

　?。ǘ├蠋熓痉短邘ЮK子的毽子，再請幼兒練習(xí)踢毽子。

　?。ㄈ├蠋熤v游戲的玩法和規(guī)則：

　　游戲玩法：

　　1、將小朋友分成人數(shù)相等的幾組，列隊站好，做好準(zhǔn)備。，

　　2、老師哨響，游戲開始。第一個小朋友向前一步到達(dá)指定圓圈，開始踢帶繩子的毽子，踢夠10個就將手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉(zhuǎn)身和下一個小朋友擊掌，則下一個小朋友開始，依次進(jìn)行。

　　3、哪一組投進(jìn)球最多，則獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個，才能進(jìn)行投擲。

　　2、投擲只有一次機(jī)會，投不進(jìn)也不能撿起來再投。

　　（四）開始游戲

　?。ㄎ澹┰u比比賽結(jié)果

　　二、幼兒用毽子自由游戲。

　　發(fā)給每個小朋友一個毽子，讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的創(chuàng)新玩法，做好記錄。

　　三、幼兒跟著音樂的節(jié)奏做放松運(yùn)動。

　　四、收拾場地，活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　雞毛毽子對于我們這一代人來說，是兒時最親密無間的玩伴，可對于現(xiàn)在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。

　　活動開始時，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動積極性也很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感興趣。

　　活動中，由于前一小朋友做完要回到原點(diǎn)和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。

　　在小朋友自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎(chǔ)，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進(jìn)；還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行；還有的把毽子放在頭頂上等等。

　　玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨(dú)有的創(chuàng)造性，在玩中，你將會看到意想不到的驚喜！

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