慶應(yīng)義塾大學于 2003 年在奈良縣北勝城郡高麗町開設(shè)了健康科學學院，最初是一所四年制大學。從那時起，我們以“健康”和“教育”為主題，以“培養(yǎng)支持明天的專家”為目標，不斷取得成果，為當?shù)睾蛧H社會的發(fā)展做出創(chuàng)造性貢獻。其中，作為四年制私立大學在關(guān)西首次設(shè)立的物理治療學系擁有作為物理治療領(lǐng)先者在研究成果方面處于行業(yè)領(lǐng)先地位的教職員工，并產(chǎn)生了支持物理治療的未來......在這些成果的基礎(chǔ)上，4年成立了“Kio大學神經(jīng)康復(fù)中心”，旨在成為物理治療領(lǐng)域備受關(guān)注的“神經(jīng)康復(fù)”領(lǐng)域研究的核心基地。我們采訪了作為研究中心主任的盛岡修教授（健康科學學院物理治療系教授），關(guān)于建立和運營該中心的目的以及Kio大學認為的神經(jīng)康復(fù)。

致不斷思考“什么是人”的康復(fù)研究/教育機構(gòu)

　─ 請告訴我們，在關(guān)西的四年制私立大學中，作為物理治療教育先驅(qū)的Kio大學如何開設(shè)“神經(jīng)康復(fù)研究中心”。

　盛岡教授：“神經(jīng)康復(fù)是應(yīng)用腦科學和神經(jīng)科學的康復(fù)治療，近年來取得了顯著的發(fā)展。迄今為止，在物理治療領(lǐng)域，所謂康復(fù)，運動功能由于各種因素而下降。主流思想是鼓勵人們通過體育鍛煉恢復(fù)關(guān)節(jié)和肌肉運動。

　但是為什么有些人得到相同的康復(fù)方法而有些人沒有呢？或許康復(fù)很大程度上與受損的大腦和神經(jīng)的功能有關(guān)——這些問題正逐漸被大腦和神經(jīng)科學在過去20年的發(fā)展中得到解答……換言之，研究表明，不僅要研究因麻而導致運動功能下降的肢體，還要研究大腦作為運動指揮塔的機制，并將從中獲得的知識用于復(fù)原。

　然而，目前，物理/職業(yè)治療師或言語治療師沒有足夠的環(huán)境來學習和學習最新知識。未來以該領(lǐng)域為目標的學生也需要一個地方來學習神經(jīng)康復(fù)的重要性和技能。

　我們在 Kio 大學擁有作為一所四年制大學積累的物理治療教育的良好記錄。我覺得我有責任通過充分利用土壤并正確傳播來研究尖端的神經(jīng)康復(fù)，所以我決定在 2013 年開設(shè)這個中心。 設(shè)施和設(shè)備的硬件方面已于 2014 年完成。我們與醫(yī)療機構(gòu)和教育機構(gòu)合作，以發(fā)揮“研究與實踐相結(jié)合”的平臺作用為目標，并取得了許多成果。

　─ 似乎神經(jīng)康復(fù)研究中心正在各個領(lǐng)域進行研究和信息傳播，包括腦科學領(lǐng)域。

　盛岡教授：“該研究中心由四個部門組成：高級腦功能部門、社會神經(jīng)科學部門、身體運動控制部門和發(fā)育神經(jīng)科學部門。
高級腦功能障礙是一門闡明所謂認知機制的學科，包括感知、記憶、學習和伴隨它們的心理學。據(jù)稱，全國因腦血管疾病或腦外傷導致認知功能受損的“高級腦功能障礙”人數(shù)不足30萬人，康復(fù)治療是社會迫切需要。

　社會神經(jīng)科學是一門陌生的學科，但它側(cè)重于從神經(jīng)科學和社會科學方法研究人類社會行為。身體運動控制是一門科學捕捉人體運動，從神經(jīng)學角度研究身體控制機制的學科。

　發(fā)育神經(jīng)科學是一門新學科，試圖分析人類從嬰兒到成人和老年人的身心發(fā)展過程。
這四個部門相互關(guān)聯(lián)，無法分清。通過整合各科室推進研究，未來對康復(fù)的需求會進一步增加。 (4) 腦損傷和神經(jīng)退化導致的運動障礙 (XNUMX) 腦功能障礙更嚴重 (XNUMX) 慢性疾病和神經(jīng) 疾病導致的慢性疼痛作為（XNUMX）關(guān)注由腦功能障礙引起的彌漫性發(fā)育障礙，我們旨在闡明這些神經(jīng)機制并闡明功能恢復(fù)模型?；谕ㄟ^這種方式獲得的知識，我想開發(fā)有效的“神經(jīng)康復(fù)”并在臨床和教育環(huán)境中進行實踐研究。

　─ 隨著康復(fù)需求的增加，您對未來神經(jīng)康復(fù)的可能性和挑戰(zhàn)有何看法？

　盛岡教授：“在日本，隨著社會結(jié)構(gòu)在人口構(gòu)成、生活、經(jīng)濟、勞動、教育等各個方面的快速變化，醫(yī)療也面臨著重大挑戰(zhàn)。解決方案之一是下一代。我強烈認為它是我們的專家和大學等研究和教育機構(gòu)的使命，發(fā)展和傳播康復(fù)。近年來，成像（可視化）腦功能的醫(yī)學工程技術(shù)得到了發(fā)展。腦功能分析的重大進展一直是神經(jīng)康復(fù)的順風。

　大腦具有稱為“可塑性”的神經(jīng)系統(tǒng)功能，可以自行改變其結(jié)構(gòu)和功能，以應(yīng)對各種環(huán)境。以此為例，如果腦溢血導致四肢偏癱，如果你反復(fù)練習理解和利用它的可塑性，大腦就會形成一個新的網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上可以預(yù)期運動功能的改善。這就是為什么。

　可以這么說，大腦和身體之間的關(guān)系就像一個引擎和輪胎，可以雙向運行，就像汽車一樣。輪胎在發(fā)動機的指揮下旋轉(zhuǎn)，但在崎嶇的道路上，輪胎會改變它們的行駛方式并將其傳達給大腦，大腦在那里學習新事物。在傳統(tǒng)的修復(fù)中，只有輪胎被嘗試很好地移動，但是通過正確了解發(fā)動機的結(jié)構(gòu)和功能，新修復(fù)的可能性已經(jīng)擴大。

　問題是如何創(chuàng)造一個環(huán)境來驅(qū)動引擎。當然，技術(shù)對于康復(fù)來說固然重要，但想要提高的患者的自覺性才是最重要的。理療師等治療師無法觸及患者的大腦并直接啟動引擎?？梢哉f，神經(jīng)康復(fù)的主要研究課題是闡明有效的溝通和認知刺激如何影響患者的積極性，將康復(fù)意識轉(zhuǎn)化為開啟模式。因此，我們的研究中心專注于心理學、行為科學和社會學等被認為與腦科學相距甚遠的領(lǐng)域的跨學科研究。 ”

　─ 我理解為什么你們的研究中心涵蓋了廣泛的領(lǐng)域?？磥恚撝行慕M織的神經(jīng)康復(fù)相關(guān)活動，也是每一次都備受關(guān)注。

　盛岡教授：“醫(yī)療康復(fù)本身的歷史才剛剛開始，大約在1950年代左右，從經(jīng)驗法則中獲得的技術(shù)訣竅占據(jù)主流，作為一門學科還處于不成熟的狀態(tài)。大學是教育機構(gòu)和研究機構(gòu). 此外，我們有能力向外界廣泛傳播結(jié)果。自2013年以來舉辦的大型神經(jīng)康復(fù)研討會和論壇，在包括物理治療和職業(yè)治療在內(nèi)的各種職業(yè)中舉行。這是一種情況每次人都很快填滿。我們還舉辦了一個公開招募的學習小組，定位為小組委員會，它作為臨床和研究可以無縫交換信息的地方受到高度評價。我們舉辦“Kio University Senior Lectures”為老人提供機會，讓他們輕輕地了解大腦。 ”

　─ 未來希望將慶應(yīng)義塾大學神經(jīng)康復(fù)研究中心建設(shè)成什么樣的機構(gòu)？

　盛岡教授：“康復(fù)的詞源是拉丁語，意思是“重新像人一樣生活?！痹谖覀兊难芯恐行?，我們稱其為神經(jīng)，但我們正在開展研究和教育，以實現(xiàn)人類康復(fù)的康復(fù)意識。近年來，由于技術(shù)的演進，優(yōu)秀的人工智能和機器人陸續(xù)被引入康復(fù)領(lǐng)域，但如果使用它的人，即目標人本身不積極從事康復(fù)工作，那將是一筆財富市內(nèi)有寶庫和診所。那么，引進大學醫(yī)院等尖端設(shè)備將是困難的。

　康復(fù)的最佳解決方案因人而異。神經(jīng)康復(fù)是一種有效探索它、轉(zhuǎn)變?nèi)祟愐庾R和行為、逼近最優(yōu)解決方案的手段。在臨床實踐中獲得的專業(yè)知識將體現(xiàn)在研究創(chuàng)造新的方法和硬件，以及如何定制它們并將它們引入該領(lǐng)域并將它們應(yīng)用于個體患者以幫助“人類康復(fù)”。這就是這個的作用研究中心。提升治療師康復(fù)的自尊心，提升他們的專業(yè)知識和技能，也是我們的責任。

　換言之，我們希望將其打造成為一個以研究為基礎(chǔ)、以教育為基礎(chǔ)、以社會貢獻為基礎(chǔ)的三大活動支柱，不斷思考“人是什么”的研究中心。為此，醫(yī)療設(shè)備、護理設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)等各個研發(fā)領(lǐng)域的衛(wèi)星機構(gòu)，以及與醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)的合作，聚集在該研究中心，動態(tài)互動，不只是作為一所大學的功能誕生─建立這樣一個產(chǎn)學合作體系是你對未來的愿景。 ”

我們大學的優(yōu)勢之一是我們可以快速將研究中心的成果回報給教育和社會。

　我們還采訪了 Satoshi Nobusaki 副教授和 Norihiro Osumi 副教授，他們積累了作為物理治療師的臨床職業(yè)生涯，目前正在支持 Kio 大學神經(jīng)康復(fù)研究中心。

　─ 在橋王大學神經(jīng)康復(fù)研究中心，Nobusaki 博士主要從事高級腦功能和發(fā)育神經(jīng)科學部門的臨床研究，Ozumi 博士在社會神經(jīng)科學部門。請告訴我們您在中心的專長和活動。

　信子副教授：“我在一家醫(yī)院做物理治療師，但在我主要從事神經(jīng)外科臨床實踐的同時，我意識到神經(jīng)科學在康復(fù)中的重要性。我們主要進行與高級腦功能障礙相關(guān)的神經(jīng)外科基礎(chǔ)研究和發(fā)育障礙，以及作為應(yīng)用的臨床研究。

　通過參觀我在醫(yī)院工作以來一直參與的特殊支持課程，我了解了ADHD和學習障礙等發(fā)育障礙兒童的存在，現(xiàn)在我想利用我的神經(jīng)科學知識來支持他們和習慣。稻田。特別是，我們正在從神經(jīng)康復(fù)的角度對患有發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙（DCD）的兒童進行研究，這是一種單獨移動身體各個部位的運動，例如跳繩和無線電健美操，以及極度不能用他們的雙手工作。我們是。我們希望我們的研究中心能夠就這些在教育領(lǐng)域鮮為人知的障礙以及如何與兒童產(chǎn)生聯(lián)系提供科學證據(jù)。正如盛岡教授一直所說的，動力對于康復(fù)來說非常重要。尤其是對于孩子來說，求知欲、興趣、興趣是非常重要的，游戲、虛擬現(xiàn)實等趣味活動對孩子的習慣化是有效的。 ”

　Ozumi 副教授：“和 Shinsako 教授一樣，當我作為物理治療師繼續(xù)我的臨床實踐時，我對“疼痛”的機制產(chǎn)生了興趣，并想研究疼痛。目前，我正在對幻肢痛進行有效康復(fù)研究，幻肢痛是一種手腳被截肢的人感覺好像手腳仍然存在的疼痛。對于幻肢痛患者，研究中心正在重復(fù)試驗，通過嘗試移動看不見的幻肢來觀察疼痛如何變化。此外，作為面向社區(qū)的活動，我們舉辦了在疼痛中流行的“背痛”課程。目的是通過改變您對背痛的看法來鼓勵行為改變以預(yù)防和應(yīng)對。腦科學與預(yù)防疾病密切相關(guān)。 ”

　─ 廣泛推廣作為康復(fù)基石的“行為矯正”，也是京都大學神經(jīng)康復(fù)研究中心的重要使命。

　Ozumi 副教授：“我認為在像 Kio 大學這樣的私立大學建立和運營一個研究中心是非常劃時代的。利用其緊湊的規(guī)模，對當?shù)鼐用竦目祻?fù)，我想專注于已經(jīng)涉足的活動實地，例如舉辦動手課程，以通俗易懂的方式交流基于腦科學的康復(fù)知識和實踐。”

　Nobusako副教授：“在發(fā)育障礙領(lǐng)域，可以找出影響發(fā)育的因素以及什么樣的支持或居住可以有助于豐富孩子的生活。這是我的目標。與這個研究中心一起核心，我希望能夠開展活動，改善發(fā)育障礙周圍的環(huán)境，比如所涉及的孩子、家庭和學校。當然，我們相信這個研究中心的實力是我們可以快速回饋給社區(qū)和社會。”

　─ 謝謝。

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