心理輔導室是心理健康教育教師開展個別輔導和團體輔導，幫助學生疏導與解決學習、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所，是學校開展心理健康教育工作的重要陣地。?建設中小學心理輔導室需要從選址、布局、設備配置、人員配備和制度建設等方面進行綜合考慮。?

心理輔導接待室

一、選址與布局

?選址?：心理輔導室應選擇安靜、私密的位置，避免靠近嘈雜的區(qū)域，如操場、教學樓走廊等。最好在相對獨立的樓棟或樓層，確保學生在咨詢過程中不受外界干擾?。

?布局?：合理劃分功能區(qū)域，一般可分為接待區(qū)、咨詢區(qū)、放松區(qū)、團體活動區(qū)等。接待區(qū)用于接待來訪學生和家長，咨詢區(qū)進行一對一交流，放松區(qū)配備音樂放松椅、生物反饋儀等設備，團體活動區(qū)用于開展團體心理輔導活動?。

二、設備配置

心理團體輔導室

心理輔導室應設置個別輔導室、團體活動室和辦公接待區(qū)等基本功能區(qū)域，有條件的學校也可單獨設置心理測量區(qū)、放松室、自主自助活動區(qū)等心理健康教育拓展區(qū)域。心理輔導室的使用面積要與在校生人數(shù)相匹配。學?？山Y(jié)合心理健康教育工作的實際需要與學校其他場所共建共享，在不影響心理輔導各功能區(qū)基本功能的情況下，心理輔導室各功能區(qū)域也可以相互兼容。心理輔導室外應設有心理信箱。

區(qū)域基本配置個別輔導室面積要求10-15平方米/每間基本設施配有咨詢椅或沙發(fā)，教師咨詢椅或沙發(fā)與學生咨詢椅或沙發(fā)成90度或60度擺放?？筛鶕?jù)條件配備放松音樂、心理健康知識掛圖、錄音設備等。團體活動室面積要求20平方米以上/每間基本設施配有可移動桌椅、座墊、多媒體設備?？筛鶕?jù)條件配備團體心理輔導箱、游戲心理輔導包等。辦公接待區(qū)面積要求15平方米以上基本設施配有電腦、打印機、電話、檔案柜、期刊架、心理書籍等。其他拓展區(qū)域（依需要和條件建設）配備學生心理測評系統(tǒng)和心理健康自助系統(tǒng)等工具，沙盤類、繪畫類輔助輔導器材，放松類、自助類器材等。

心理輔導室

三、人員配備

?心理咨詢師?：選拔具有心理學專業(yè)背景、豐富咨詢經(jīng)驗和良好職業(yè)道德的教師擔任心理咨詢師，并定期參加專業(yè)培訓?。

?志愿者?：可以招募家長、大學生志愿者等，經(jīng)過培訓后協(xié)助心理咨詢師開展工作?。

四、制度建設

?預約制度?：建立完善的預約制度，學生可以通過電話、網(wǎng)絡或現(xiàn)場預約的方式進行心理咨詢?。

?保密制度?：嚴格遵守保密制度，保護學生隱私?。

五、面積要求與功能劃分

?基礎型心理咨詢室?：面積約50平米，包含辦公接待區(qū)、團體游戲區(qū)和個別輔導區(qū)?。

?標準型心理咨詢室?：面積約100平米，包含辦公接待室、個體輔導室和團體游戲室?。

?高級型心理咨詢室?：面積約300平米，包含更多功能區(qū)域，如心檢閱覽區(qū)、社團生涯區(qū)等?。

通過以上各方面的綜合考慮和實施，可以建設一個科學、實用且高效的中小學心理輔導室。

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