孩子在唱歌中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“五音不全”，大致有以下幾種情況：

　　１．孩子的“五音不全”主要體現(xiàn)在唱歌的音準(zhǔn)上，會(huì)走音跑調(diào)。

　?。玻柘裾f(shuō)話(huà)、說(shuō)歌，沒(méi)有高低音之分，不入調(diào)。

　?。常钑r(shí)音忽高忽低，唱不準(zhǔn)組成旋律的每個(gè)音。

　　４．孩子普通話(huà)的咬字發(fā)音不準(zhǔn)，影響唱歌時(shí)的音準(zhǔn)。

　　對(duì)“五音不全”的孩子，可以通過(guò)以下方法訓(xùn)練糾正：

　　１．培養(yǎng)孩子的聽(tīng)音能力。音準(zhǔn)和聽(tīng)音能力有很大的關(guān)系，聽(tīng)音能力差的，彈和唱完全是兩個(gè)調(diào)。成人可以演奏樂(lè)曲或者用錄音機(jī)放歌曲讓孩子聽(tīng)后跟著唱，有條件的可以讓孩子學(xué)一種樂(lè)器，讓孩子邊彈、邊聽(tīng)、邊唱，聽(tīng)聽(tīng)彈的音和唱的音是否一樣準(zhǔn)確。

　?。玻议L(zhǎng)不要讓孩子清唱歌曲。

　　３．如孩子普通話(huà)發(fā)音不準(zhǔn)，家長(zhǎng)可選擇一些兒歌讓孩子朗誦，要注意朗誦時(shí)的咬字發(fā)音和聲調(diào)，幫助孩子提高音準(zhǔn)能力。

　?。矗x擇適合孩子唱的歌曲，使孩子在自然聲區(qū)里唱歌，有利于提高孩子的音準(zhǔn)。

（責(zé)任編輯：實(shí)習(xí)劉素玲）

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