《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案(通用19篇)
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案(通用19篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇1
教學(xué)目的:
1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語名稱,學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。
2)能自覺、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒,懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。
3)居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。
4)初步了解人類與大自然的關(guān)系,知道花草樹木,對改善環(huán)境的作用,自覺保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木,不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
5)增強(qiáng)了學(xué)生的.自我保健意識(shí)和能力,以達(dá)到防病保健的目的。
教學(xué)重難點(diǎn):
手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。
教具準(zhǔn)備:
掛圖
教學(xué)過程:
一、手的衛(wèi)生
1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手,看手是否干凈,是否剪指甲,導(dǎo)入新課。
2、授新課,提出問題:
?。?)臟手吃東西會(huì)引起什病
?。ɑ紫x、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)
?。?)什么情況下應(yīng)洗手
?。埱氨愫?、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用過的東西)
?。?)為什么不能留長指甲
?。ㄖ讣卓p的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵)
?。?)結(jié)合掛圖說說怎樣洗手
?。ㄒJ(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用別人的東西擦手,更不要在衣服褲子上擦)
3、效果考查,利用晨檢或抽查,檢查學(xué)生手的衛(wèi)生
4、課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、不吃變質(zhì)的食物
1、導(dǎo)入,日常生活中,我們常常會(huì)遇到這種情況:吃完東西后,肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐,請學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)),知道這是為什么嗎是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊慕】?,這堂課就來學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”,板書課題。
2、什么是變質(zhì)的食物指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物,食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。
哪些是容易變質(zhì)的食物(罐頭、水果、肉類等)。
3、食物中毒的癥狀:食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等,嚴(yán)重的還會(huì)危及生命;被污染的食物被食用后,還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。
4、怎樣預(yù)防食物中毒四人小組討論、記錄,派代表回答。
三、教師小結(jié):
吃干凈的食物,腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃,餐具清潔,小攤上的東西不要亂吃,購買食品要注意。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇2
教學(xué)目的:
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備:教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖。
三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的`重要措施之一。
四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、課堂教學(xué)小結(jié)。
六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、總結(jié)。
九、完成思考題
小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇3
教學(xué)目的:
讓學(xué)生了解青春早期的心理特點(diǎn),這時(shí)期心理還未成熟,需要長輩的正確指導(dǎo)和克服自己的不足,才能健康成長。
教學(xué)重點(diǎn):指出“心理斷乳期”的種種表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn):做好青春早期的心理衛(wèi)生,順利通過“心理危機(jī)期”,使身心健康成長。
教具:幻燈片
教學(xué)過程:
一、引入:
?。ㄕ勗拰?dǎo)入)從青春期談起:青春期是從兒童發(fā)育到成人的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期心理的發(fā)展充滿著矛盾性,形成半兒童半成人的心理特點(diǎn),這是一個(gè)半幼稚半成熟、獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜、充滿矛盾的時(shí)期。
二、講授:
?。ㄒ唬⑶啻涸缙诰唧w表現(xiàn):
1.自我意識(shí)逐漸產(chǎn)生,獨(dú)立性和成人感日益增強(qiáng)。升入高年級后便會(huì)漸漸感到自己長大了,不愿父母和長輩把自己當(dāng)小孩子看,不再把父母、教師的話視為“真理”,不希望父母和教師對自己干涉過多,很想自己解決一些問題。但事實(shí)上,自己又不能獨(dú)立,父母和長輩依然把你看作小孩子,事事提醒,時(shí)時(shí)關(guān)照。原因是你們還缺乏應(yīng)有的知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),對社會(huì)和人生的看法還很膚淺、幼稚,甚至是錯(cuò)誤的。所以,對許多問題的處理還需成人的幫助和指導(dǎo)。由于“臍身于成人行列”的心理得不到滿足,于是便產(chǎn)生抵觸情緒,變得與父母和長輩疏遠(yuǎn),不再事事聽從父母的指揮。對很多事情都先有自己的看法和打算,而這些看法和打算又往往與父母不一致,于是對父母和長輩產(chǎn)生反感,而愿意和同齡人一起交談、玩耍,無顧忌地談心里話,互訴苦惱,互相同情,可以為江湖義氣赴湯蹈火;而對父母和教師的教導(dǎo)和勸告持懷疑態(tài)度。
2.性意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展。青春早期由于身體發(fā)生了各種變化,青少年會(huì)朦朧地意識(shí)到兩性差別,男女同學(xué)會(huì)產(chǎn)生一些不安和害羞心理。在一起學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)中男女生界限分明,即使是學(xué)習(xí)與工作需要兩性交往,雙方也都很順腆,坐在一起,相互之間也會(huì)保持一定的距離,童年時(shí)期親密無間的異性朋友,到了青春期開始,往往會(huì)不自然地減少往來。
3.認(rèn)識(shí)社會(huì)的`能力尚不完善。隨著“成人感”意識(shí)的增強(qiáng),青少年還表現(xiàn)出一種特殊的積極性,去模仿成年人的生活和活動(dòng)。進(jìn)入青春期后,青少年獨(dú)立性心理逐漸增強(qiáng)。喜歡發(fā)表意見,但往往偏激。由于分辨是非的能力不夠成熟,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些不正確的和行為;青春期的情感活動(dòng)常表現(xiàn)出不穩(wěn)定,欠成熟,容易沖動(dòng),遇到生活中的矛盾,感到不滿和委屈時(shí)容易激怒,部分男生容易發(fā)生爭吵、打架、斗毆,甚至一氣之下發(fā)生反社會(huì)的行動(dòng)。他們非常自信,因而有時(shí)使行動(dòng)帶有盲目性。他們興趣廣泛,但缺乏足夠的自覺和毅力,因此,做事需要?jiǎng)e人督促,否則會(huì)虎頭蛇尾;他們有強(qiáng)烈的自尊心,常高估自己,認(rèn)為別人能做到的自己不僅能做到還能超過別人;他們喜歡冒險(xiǎn),做一些別人難以置信的事,來顯示他們的力量;他們有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、責(zé)任感,喜歡向英雄學(xué)習(xí)。
?。ǘ?、做好心理衛(wèi)生工作:
1.虛心、耐心聽取長輩們的正確指導(dǎo)。
2.遇事不要輕易激動(dòng),要多聽多看后才發(fā)表意見;還要對事物多作分析,多問幾個(gè)為什么,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
3.培養(yǎng)多種有益的興趣,多讀課外書、多參加集體活動(dòng),建立正常的男女同學(xué)關(guān)系,情緒激動(dòng)時(shí),要努力控制感情,不能任性。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo):
教會(huì)學(xué)生做眼保健操,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn):教會(huì)學(xué)生正確地做眼保健操
三、教學(xué)難點(diǎn):做眼保健操的正確方法,準(zhǔn)確穴位,適宜力度。
四、教學(xué)過程:
教師準(zhǔn)備好眼保健操穴位圖(附圖),并應(yīng)熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度,才能成功地做好眼保健操。
1、眼保健操的作用:眼保健操,能幫助眼睛消除疲勞,達(dá)到保護(hù)視力的目的.。過程:通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉,增強(qiáng)眼周圍血液循環(huán),改善神經(jīng)營養(yǎng),消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。
2、眼保健操需注意的事項(xiàng):
?。?)保持雙手清潔、勤剪指甲。
?。?)用力適度、輕柔、緩慢。
(3)找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。
?。?)做操時(shí)輕閉雙眼,做完后閉眼1分鐘。
?。?)第四節(jié)輪刮眼眶時(shí),不要觸及眼球。
?。?)堅(jiān)持天天做,每天不秒于兩次。
五、小結(jié)
思考題:
1、眼保健操有什么作用?
2、做眼保健操注意的事項(xiàng)?
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇5
一、班會(huì)目的
1、加強(qiáng)食品安全教育,學(xué)習(xí)一些食品安全常識(shí);
2、懂得在購買食品時(shí)進(jìn)行選擇和鑒別增加學(xué)生食品安全知識(shí);
3、提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)意識(shí)和能力
4、培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、少吃零食的好習(xí)慣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、班會(huì)前一周,讓學(xué)生對學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。
2、排演小品《愛買零食的他》。
3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。
4、準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、班會(huì)程序
1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開始。
2、班主任:同學(xué)們!今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的,聽到的,想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂,達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。
3、主持人:請同學(xué)們匯報(bào)對學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面:
?、倏狙蛉獯⒖灸旮獾淖雷佑趾谟峙K,食品上叮著蒼蠅,有沾滿了灰塵。
?、谥泼藁ㄌ堑臋C(jī)器都是污垢,還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去,賣主自身也很臟,根本不講衛(wèi)生。
?、鄞b食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo),有的.已過保質(zhì)期。
4、主持人小結(jié):大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來看小品《愛吃零食的他》。
5、小品表演《愛吃零食的他》
主要內(nèi)容:上課時(shí),一個(gè)男生突然肚子痛,送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解,他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。
全班討論:
?、龠@位男生得的是什么病?
?、谒麨槭裁磿?huì)生病?
6、主持人歸納:學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學(xué)偷偷地去買,不聽老師的勸告,剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較,看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。
學(xué)生比較并且討論:安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。
7、引導(dǎo)區(qū)別食物與食品
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品,知道不健康的食品對身體的危害。
2、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),預(yù)防食物中毒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,圖片若干(健康食品頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品霉變及變質(zhì)的食品)
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、引導(dǎo)語:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?
2、幼兒自由回答
3、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的身體有害處。
二、區(qū)分各類食品
1、引導(dǎo)語:食物的種類有很多,你們原不愿意來給食物分分類呢?(引導(dǎo)幼兒將食品分成四大類)
?。?)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的'食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)
(3)過期食品:超過生產(chǎn)期的食品。
?。?)三無食品:無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證(或生產(chǎn)許可證)以及無生產(chǎn)廠名稱。
2、小結(jié):食品可分為健康食品和不健康食品,不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。
3、討論不健康食品吃了以后對人體會(huì)有什么害處。
4、小結(jié):吃不健康的食物我們的身體會(huì)容易產(chǎn)生各種疾病,危害我們的健康。
三、飲食衛(wèi)生我知道
1、引導(dǎo)語:生活中我們應(yīng)該怎樣注意飲食衛(wèi)生呢?
2、小結(jié):平時(shí)飯前便后勤洗手,不吃生吃瓜果要清洗, 不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。要多喝水并且按時(shí)睡覺,注意我們的口腔衛(wèi)生,這樣我們的身體才會(huì)遠(yuǎn)離疾病。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇7
教學(xué)目的:
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分,為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)人體外形的四部分。
難點(diǎn):讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
教具準(zhǔn)備:教學(xué)投影片或圖片。
教學(xué)過程:
一、引入新課,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
二、出示幾幅不同類型(男、女、學(xué)生、工人、干部等)的人物掛圖,指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分,使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
五、課堂教學(xué)總結(jié)。
六、完成思考題。
人體由幾部分組成?請說出各部分的名稱。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇8
教學(xué)目的:
使學(xué)生了解什么是合理的營養(yǎng)與膳食,怎樣才能做到營養(yǎng)合理從而養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
什么是合理的營養(yǎng)與膳食。
教學(xué)難點(diǎn):
怎樣才能養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教具:
幻燈片
教學(xué)過程:
一、引入:
一個(gè)人為了維持生命和身體各個(gè)器官組織的正常功能,必須從外界獲取一定數(shù)量的食物,正是這些食物為我們提供了身體所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)。營養(yǎng)學(xué)家把食物中的這些營養(yǎng)物質(zhì)稱為“營養(yǎng)素”,人體需要的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物(即糖類)、維生素、礦物質(zhì)與微量元素、食用纖維素和水等七大類。這些營養(yǎng)素具有保證人體正常的生長發(fā)育、維持體內(nèi)器官、組織的各種生理活動(dòng),提高機(jī)體的.抵抗力和免疫功能等。人若缺乏這些營養(yǎng)物質(zhì),輕者會(huì)生病,嚴(yán)重者生命受到威脅。
二、講授:
獲得合理營養(yǎng)和膳食的方法:
1.平衡膳食。平衡膳食是指食物種類齊全,數(shù)量比例適當(dāng),符合人體需要的膳食,為此,我們每天的膳食要注意多樣化,注意主副食品的種類和數(shù)量的適當(dāng)搭配,以避免從食物中攝入的某些營養(yǎng)素過多,有的營養(yǎng)素又不足,而影響身體健康。例如碳水化合物(糖)是人體能量的主要來源,人日常勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)以及維持生理活動(dòng)所需的能量70%來自糖。如果血中的糖少了就會(huì)發(fā)生“低血糖”,出現(xiàn)心慌、腿軟、虛脫現(xiàn)象。大腦缺了糖,就會(huì)抽筋、昏迷;心臟缺了糖,就會(huì)停止跳動(dòng)。有些女同學(xué)伯自己發(fā)胖不好看,盲目節(jié)食減肥,過分地控制碳水化合物的攝入,結(jié)果造成人體熱量不足,出現(xiàn)疲乏、身體消瘦、抵抗力下降,生長發(fā)育遲緩等現(xiàn)象。相反,如果大量吃糖和不注意運(yùn)動(dòng),也會(huì)使體內(nèi)代謝失調(diào)而發(fā)生疾病,如肥胖癥、動(dòng)脈硬化、消化不良、胃酸過多和糖尿病以及齲齒等。
蛋白質(zhì)是塑造人體中細(xì)胞和組織結(jié)構(gòu)的重要組成成份。從人的皮膚、肌肉、骨骼、直至人的指甲、頭發(fā)、大腦,體內(nèi)的各個(gè)臟器無處沒有蛋白質(zhì)的參與。所以說蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織和維持生命所必須的物質(zhì),對身體的生長發(fā)育和體質(zhì)的增強(qiáng)有非常重要的作用。如果經(jīng)常供應(yīng)不足或因挑食、偏食、盲目節(jié)食以致攝入不足,就會(huì)引起發(fā)育遲緩,身體抵抗力下降,容易感染疾病。因此,在我們的膳食中應(yīng)常有蛋類、魚類、牛奶、瘦肉和豆類等含蛋白質(zhì)豐富的食物。
2.建立合理的膳食制度。膳食制度包括每日進(jìn)餐的時(shí)間、次數(shù)以及各餐熱能的分配等。合理的膳食制度可以防止過饑或過飽,使胃腸道始終保持一種正常的功能狀態(tài),提高食物營養(yǎng)素在體內(nèi)的吸收和利用。早、午、晚三餐熱量供給占全日總熱量的比例是:早餐占30—35%,午餐占40%,晚餐占25—30%。如果安排有課間加餐,可相對減少早餐供熱的比例;午餐為25%,課間餐為15—20%。
3.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。良好的飲食習(xí)慣包括定時(shí)定量進(jìn)餐,不挑食不偏食和少吃零食等。有些少年兒童不喜歡吃胡蘿卜、海帶蔬菜、豆腐等,結(jié)果缺乏微量元素而生病。因?yàn)殁}是骨路和牙齒生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ);鐵是構(gòu)成血紅蛋白的主要成份;碘能維持甲狀腺的生理功能;鋅對人體生長發(fā)育和智力發(fā)展都有特殊作用。所以我們應(yīng)多吃蛋、奶類、水果、蔬菜、海帶、蝦皮、豆腐等食物。
三、小結(jié)。
作業(yè)布置:
1.為什么要“平衡膳食”?
2.盲目節(jié)食減肥有什么害處?
課后反思:通過學(xué)習(xí),了解到了什么是合理的營養(yǎng)膳食,并培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇9
教學(xué)目的:
使學(xué)生了解合理的作息制度對身體健康和學(xué)習(xí)、工作的好處,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息制度的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
合理的一日作息制度的要求。
教學(xué)難點(diǎn):
為什么要采用這樣的作息制度。
教具:投影片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
詢問學(xué)生有沒有安排自己一日的作息制度?如果有,抽部分學(xué)生向全班介紹自己的作息制度。
二、講授:
1.什么是一日作息制度?
2.合理的一日作息制度的要求:
1)課業(yè)學(xué)習(xí)。小學(xué)生每日在校時(shí)間學(xué)習(xí)不要超過6小時(shí)(包括上課、自習(xí)和課外活動(dòng))。課程表安排要合理。
2)課外作業(yè)。小學(xué)低年級每天課外作業(yè)時(shí)間不要超過半小時(shí),小學(xué)高年級不要超過1小時(shí)。
3)課間休息。小學(xué)生學(xué)習(xí)40分鐘左右要休息一次,每次休息10分鐘。休息時(shí)應(yīng)到室外活動(dòng)。到室外活動(dòng)可以呼吸新鮮空氣,促進(jìn)新陳代謝,增加腦部氧的供應(yīng),解除大腦的持續(xù)性緊張,從而消除大腦的過度疲勞。
4)課外活動(dòng)。經(jīng)常參加文藝、科技、體育鍛煉和社團(tuán)活動(dòng)等,可促進(jìn)體力和智力發(fā)育,從而起到機(jī)體功能輪換作用。
5)睡眠。小學(xué)生每日要保證10小時(shí)的睡眠。人在睡眠的時(shí)候,大腦神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)暫時(shí)降低,自身的各項(xiàng)功能會(huì)迅速得到恢復(fù)。睡眠要養(yǎng)成定時(shí)睡覺和定時(shí)起床的`好習(xí)慣。
6)進(jìn)餐。一日至少要吃三餐,兩餐相隔不要超過6小時(shí),若餐間隔時(shí)間太長,可在兩餐之間加一次間食。吃少量食物;如現(xiàn)在很多學(xué)校試行的課間餐。一日三餐要定時(shí)定量,進(jìn)餐前和進(jìn)餐后一段時(shí)間都不要作劇烈運(yùn)動(dòng)。
三、。
作業(yè)布置:
1.一日作息制度的安排包括哪些內(nèi)容?
2.課間休息到室外活動(dòng)有什么好處?
課后反思:
通過本次課的學(xué)習(xí),學(xué)生對一日作息制度的安排有了新的認(rèn)識(shí),對一日作息制度對身體健康和學(xué)習(xí)、工作的好處有了新的理解。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇10
教學(xué)目的:使學(xué)生了解腦的基本功能,做好腦的保健工作,提高學(xué)生的學(xué)心效率,使他們健康地成長。
教學(xué)重點(diǎn):腦的組成和基本功能。
教學(xué)難點(diǎn):腦的保健。
教具:投影片、掛圖
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
提問:
1:大腦在我們的身體哪個(gè)部位里?答:
2:大腦分別有哪些部分?答:
二、新授:
1.大腦的組成:
①腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分。
?、诖竽X由兩個(gè)大腦半球組成
2.腦的作用:腦干有調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞、心血管中樞和呼吸中樞等。
?、傩∧X在人體運(yùn)動(dòng)中,起到維持軀體平衡、調(diào)節(jié)肌肉緊張程度、協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)等功能。
?、诖竽X皮層是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級中樞,身體各部分的運(yùn)動(dòng)和感覺等功能都分別由大腦皮層的一定部位來管理,這個(gè)一定部位叫做“功能區(qū)”(即神經(jīng)中樞)。
3.大腦的保?。?/p>
?、偎摺3渥愕乃吣苁拐麄€(gè)大腦皮層和某些皮層下中樞得到充分的休息。
②變換活動(dòng)。以一種活動(dòng)替代另一種活動(dòng)是神經(jīng)系統(tǒng)的.一種積極的休息方式。
③勞逸結(jié)合。腦需要不斷運(yùn)用才能靈活,但也要給予適當(dāng)休息才能使腦發(fā)揮更大的功能。
?、懿晃鼰?、不喝酒。煙中含有煙堿等有毒物質(zhì),抽煙能使人記憶力和注意力下降。
三、作業(yè)布置:
1.大腦的功能是什么?
2.腦的休息方式有哪些?
課后反思:本次課的內(nèi)容相對較為復(fù)雜、涉及專業(yè)名詞較多,學(xué)生課前接觸較少,通過本次課的學(xué)生,學(xué)生基本上了解了大腦的組成和基本功能,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在趣味的語言活動(dòng)中,辨別行為的對與錯(cuò)。
2、經(jīng)過觀看錄象,讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、理解故事資料,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。
三、活動(dòng)過程:
一、出示兩只小動(dòng)物,引起幼兒興趣。
今日,教師請來了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰啊?為什么?
二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。
1、看了兩只小動(dòng)物的`表現(xiàn),我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗,它在干什么?
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?
我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。
3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的?
你認(rèn)為小老鼠的行為對不對?為什么?
學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。
我們也來編一段兒歌:
小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結(jié):那此刻,你更喜歡誰了???為什么?
我們要學(xué)乖小黃狗,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、除了吃香蕉,我們還吃過好多好吃的東西,和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的?
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友,他們在干什么?他們又是怎樣做的呢?
錄象一:他在吃糖果,猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢?
我們給他次機(jī)會(huì),這兒有張?zhí)羌?,他?huì)怎樣做?
錄象二:擦完嘴巴,餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢?(表揚(yáng))
錄象三:在吃飯時(shí),我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?
五、活動(dòng)延伸:爭做小小衛(wèi)官員。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇12
一、活動(dòng)目的:
1、通過個(gè)人、教室、校園衛(wèi)生知識(shí)方面的講解,引起學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生的重視。
2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)形式:
教師授課制
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈片PPT、有關(guān)個(gè)人、教室、學(xué)校衛(wèi)生的相關(guān)資料。
四、活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入
1、小朋友們,我們這學(xué)期開學(xué)已有兩個(gè)星期了,每天早晨,你們都會(huì)刷牙、洗臉,帶著一張干干凈凈的臉頰來上學(xué),走進(jìn)潔凈的校園,走進(jìn)桌椅整齊的教室,這樣的學(xué)習(xí)生活,你喜不喜歡???(學(xué)生答)今天,就讓我們一起來認(rèn)識(shí)我們自己、我們的教室和學(xué)校。
2、讀課題:《講衛(wèi)生愛環(huán)境》
?。ǘ﹤€(gè)人衛(wèi)生
1、觀看《邋遢大王奇遇記》(有個(gè)小朋友想和大家打個(gè)招呼,讓我們一起看看吧)
2、思考:你覺得邋遢大王怎么樣?你喜歡他嗎?
3、學(xué)生評判關(guān)于飲食的一些現(xiàn)象;出示“醫(yī)生寄語”。
4、講解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生的注意事項(xiàng)(聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際)。
5、關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生,重點(diǎn)講解“用眼衛(wèi)生,”強(qiáng)調(diào)“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教育。
6、儀表衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)講授;并考一考學(xué)生的基本常識(shí);以圖片形式出示“看不見的細(xì)菌”,讓學(xué)生更加注重個(gè)人衛(wèi)生。
7、討論:我們怎樣注意個(gè)人衛(wèi)生呢?(學(xué)生交流,發(fā)言)
(三)教室衛(wèi)生
1、看“掃地圖”,思考:你這樣掃過地嗎?這樣對嗎?為什么?
2、出示“正確掃地圖”,教師講解。
3、觀看“排桌椅”視頻,學(xué)生說一說,教師補(bǔ)充。
4、出示:擦玻璃“圖,教師講解。
總結(jié):我們在學(xué)校里的'大部分時(shí)間是在教室里度過的,教室是我們的家,為了讓家更干凈,讓我們更好地學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等,這樣的家才溫馨。
(四)校園衛(wèi)生
1、出示“校園圖”,問學(xué)生:這是什么?干不干凈?
2、出示“垃圾圖”,引起反差、注意。
3、教師代替校園向小朋友說一句話。
4、遇到垃圾,你該怎么做呢?(出示圖片)
5、認(rèn)識(shí)垃圾筒、學(xué)會(huì)倒垃圾(圖片、短片)
總結(jié):美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙,小朋友愿不愿意幫助他?有時(shí)候,你一個(gè)小小的動(dòng)作,就會(huì)有大大的收獲,學(xué)校因你而美麗。
(五)拍手歌:環(huán)保衛(wèi)生歌
總結(jié):小朋友們,當(dāng)你們帶著干凈的臉頰來上學(xué)時(shí),看到的是潔凈的校園、教室,希望你們放學(xué)的時(shí)候,依然是來時(shí)的模樣,講衛(wèi)生、愛環(huán)境人人有責(zé),看誰是最講衛(wèi)生的小朋友,讓我們一起努力吧!
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡健康活動(dòng),體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng),初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。
3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過程:
1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械,引發(fā)幼兒興趣。
?。?)幼兒自由選擇自我喜歡的.運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)教師組織幼兒討論,運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺?你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位?
(3)教師小結(jié)。
2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論,將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。
A、教師:我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)?利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)?如果手臂、腿和腳一齊運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)?
B、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng);如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來,使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉,就叫作全身運(yùn)動(dòng)。
?。?)教師引導(dǎo)幼兒對運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。
A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械,請幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對應(yīng)。
B、師幼共同驗(yàn)證。
C、教師小結(jié):不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位,我們大家都要進(jìn)取鍛煉,身體才會(huì)棒棒。
3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。
(1)教師出示計(jì)劃表范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
?。?)教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表(上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng))
4、教師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。
?。?)幼兒設(shè)計(jì)自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計(jì)劃,并說明理由。整理]活動(dòng)延伸:
在日?;顒?dòng)中按照自我的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇14
教學(xué)目標(biāo):
通過教學(xué),使學(xué)生知道什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并要求自己養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
能力目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成能力。
教學(xué)重點(diǎn):
養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、播放動(dòng)畫片:除菌小勇士。
故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友,由于沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后不洗手,天天不洗澡的危害……(觀看部分后,師板書課題后,學(xué)生分組討論以下兩個(gè)問題。)
1、貪吃的小朋友為什么會(huì)受到細(xì)菌的攻擊?貪睡的小朋友為什么會(huì)被籠子關(guān)起來?我們應(yīng)該怎樣做?
學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……
2、飯前便后要洗手。
師教學(xué)生洗手的.方法,洗手方法歌:
(1)沖水再用除菌皂。
?。?)揉搓指縫不能少。
(3)手心手背要搓洗。
?。?)再把泡沫都沖掉。
?。?)毛巾擦手要做到。
?。◣熒餐毩?xí)洗手的方法,并親自實(shí)踐洗手的方法。)
二、繼續(xù)播放動(dòng)畫片:除菌小勇士。
舒膚佳超人拿出什么武器對抗細(xì)菌?細(xì)菌怪獸怎樣被消滅?怎樣消滅細(xì)菌呢?
學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……
師:只要我們運(yùn)動(dòng)過后、外出歸來、飯前、便后,經(jīng)常用舒膚佳洗手、洗澡,就能戰(zhàn)勝細(xì)菌。
三、學(xué)習(xí)健康四步曲。
師:同學(xué)們我們一起學(xué)習(xí)健康四步曲。
左手搓,右手搓,洗得細(xì)菌無處躲,手心搓,手背搓,飯前便后做。
舒膚佳超人真不錯(cuò),保護(hù)皮膚辦法多,習(xí)慣好,每天做,健康樂呵呵!
沖沖身、擦擦背,每天都要洗洗澡,小地方、別放過,從頭洗到腳。
舒膚佳超人真不錯(cuò),保護(hù)身體細(xì)菌跑,不偷懶,天天洗,健康一定好。
四、聯(lián)系實(shí)際談一談你平時(shí)是怎樣做的?今后應(yīng)該怎樣做?
?。▽W(xué)生回答)
五、全課的小結(jié):
同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?你有什么收獲?(學(xué)生匯報(bào))
六、作業(yè)
回家后和爸爸、媽媽一起堅(jiān)持每天刷牙和定期洗澡。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。
活動(dòng)過程
1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):
1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?
2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。
2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的.重要。
1) 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
2) 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?
例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。
5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1)教師:水果、蔬菜。
幼兒:綠色食品;
2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。
幼兒:垃圾食品。
6、引導(dǎo)幼兒評選出2個(gè)綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正確方法。
3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
洗手的課件。兩個(gè)小熊手偶。
活動(dòng)過程:
一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。
“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。”(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的.興趣。)
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.導(dǎo)入活動(dòng):剛才小朋友們正能干?,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好)。
2.觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
?。?).講完故事后提問:豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)
?。?)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。)
4.小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病,所以我們要勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。
1說說“我是怎樣洗手的”?
三、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
?。?)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?
出示洗手課件,設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法
?。?)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)
?。?)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。
?。?)師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候)。
四、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.教師導(dǎo)語:馬上要吃點(diǎn)心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。
2.在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道眼睛的用處和保護(hù)眼睛的幾種方法。
2.了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片1. 一個(gè)幼兒姿勢正確看書。
圖片2. 幼兒用干凈手帕擦眼睛。
圖片3. 掛大風(fēng),塵土飛揚(yáng),幼兒用手揉眼睛。
活動(dòng)過程:
1.讓幼兒了解眼鏡的功用:
教室講述:今天我們先做個(gè)游戲,請幼兒把眼睛閉上,沒叫你們睜開眼睛誰也不準(zhǔn)睜開,好嗎?幼兒閉上眼睛,現(xiàn)在你們能看見老師手上的東西嗎?請小朋友睜開眼睛,現(xiàn)在都能看見老師手上拿的東西了。
提問:請幼兒說說眼睛的作用。
教室小結(jié):我們學(xué)習(xí)、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛,眼睛很重要,我們要好好保護(hù)眼睛,怎樣保護(hù)眼睛呢?
2.出示圖片(1)一個(gè)幼兒姿勢正確看書
畫面上的小朋友正在干什么?他怎樣坐的.?為什么要這樣坐?書本為什么不能離眼睛太近?我們看書或?qū)懽謺r(shí)還應(yīng)注意些什么?(光線太強(qiáng)、太弱都不能看書或?qū)懽郑?/p>
3.出示圖片(2)幼兒用干凈手帕擦眼睛
小朋友在干什么?他用什么樣的手帕擦眼睛?用臟手帕擦眼睛有什么好處?
4.出示圖片(3)刮大風(fēng),塵土飛揚(yáng),幼兒用手揉眼睛
提問:畫面上天氣怎樣?那位小朋友在干什么?(會(huì)生沙眼,會(huì)得紅眼病)
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位,不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什么感覺,因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻,所以我會(huì)在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生,盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的本事。
2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃家:給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還能夠進(jìn)行繪畫。
閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
小朋友是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎(是的)那你們平時(shí)是怎樣講衛(wèi)生的呢(請個(gè)別孩子說說自我平時(shí)是怎樣講衛(wèi)生的)
剛才小朋友都說了自我早上起來會(huì)刷牙、洗臉,講了很多很多,今日我教師就要來看看我們在區(qū)域活動(dòng)中是怎樣來表現(xiàn)的。
三、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃寶寶,今日就要來讓我們的小朋友怎樣跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區(qū)。
今日教師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書,待會(huì)小朋友能夠看圖書和朋友一齊講講,看完后能夠和好朋友一齊說說。
3、動(dòng)手區(qū)。
在手工區(qū)教師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還能夠進(jìn)行繪畫。
四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角??墒俏覀冞M(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,僅有拿到了進(jìn)區(qū)卡的`小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,僅有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)教師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料,結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情景,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對存在不足自我玩自我的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。
《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案 篇19
教學(xué)目的:
讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營養(yǎng),多吃蔬菜,有益健康。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理膳食,營養(yǎng)均衡
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入:
我們每天都會(huì)吃到蔬菜,如果在人的膳食中缺少蔬菜行嗎?為什么?
蔬菜中含有豐富的.維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分,其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營養(yǎng)成分主要來源于蔬菜。
2、了解學(xué)生吃蔬菜情況。
3、根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營養(yǎng):
(1)維生素C:
缺少維生素C會(huì)得壞血病,經(jīng)常牙齦出血,對疾病的抵抗力減弱。
維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。
維生素C能溶于水、易氧化破壞,因此洗菜時(shí)不要泡的太久,要先洗后切,急火快炒,以免破壞維生素C。我們?nèi)粘3缘乃芯S生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一。
?。?)維生素A:
在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素,維生素A可以促進(jìn)兒童生長發(fā)育,維護(hù)視覺和皮膚。
人體缺乏維生素A就會(huì)影響發(fā)育,還會(huì)得夜盲癥。
(3)葉酸:
綠葉蔬菜中的葉酸,能和維生素B12共同合成脫氧核糖核酸,促進(jìn)大腦發(fā)育,孕期多補(bǔ)。
?。?)鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等無機(jī)鹽和B族維生素。
(5)纖維素:蔬菜中含有豐富的纖維素,能刺激腸蠕動(dòng),保持腸道清潔,預(yù)防疾病。
天天吃一定量的蔬菜,使得營養(yǎng)全面,同時(shí)還預(yù)防了疾病。
由于各種蔬菜的營養(yǎng)成分不一樣,因此吃菜要多樣化。
4、總結(jié):合理膳食,營養(yǎng)均衡
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心理健康教育簡報(bào)(通用19篇)
網(wǎng)址: 《衛(wèi)生與健康》優(yōu)秀教案(通用19篇) http://www.u1s5d6.cn/newsview697492.html
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