與國外相比，國內(nèi)讀科幻小說的人要相對少一些，科幻小說的影響力也要差一些。例如，在談及為什么像《星球大戰(zhàn)》這樣的影片會有如此高的票房收入時，一位國外人士認為，那是因為許多美國人就是在科幻小說中成長起來的，到了成年時，再看像《星球大戰(zhàn)》這樣的影片，實際上是對青少年時期科幻閱讀經(jīng)歷的一種重溫。先不考慮

這種解釋是否準確，但它確實表明了科幻作品對于美國人的重大影響力。相比之下，在我們這里，為什么科幻小說的發(fā)育，包括作者和市場兩方面，都仍有諸多不盡如人意的地方呢？也許可以尋找出一些可能的原因，像現(xiàn)有教育體制對受教育者想像力開發(fā)的忽視；像功利性的追求；像在扭曲的價值取向之下，對于文學(xué)（科幻小說當然屬于文學(xué)的范疇）的輕視等等。不過，限于篇幅，這里只集中分析一個筆者認為是非常重要的原因，即我們對于科幻作品的定位與理解的問題。

在科學(xué)幻想小說這個詞組中，包括了三個概念：科學(xué)、幻想以及小說。究竟何為小說，這里不必多談，但在科學(xué)和幻想這兩個限定概念中，顯然幻想要比科學(xué)更為重要。幻想，是科幻小說最關(guān)鍵的要素，它在這里的意思與人們在日常語義中的理解并無太大差別。沒有幻想，科幻小說也就沒有了靈魂。而科學(xué)二字，當用在這里時，卻是有些微妙的，其詞意與最標準意義上的科學(xué)定義頗為不同。這里的科學(xué)，并非那些科學(xué)普及活動中所要傳播的有共識的現(xiàn)有科學(xué)，而只是在意象上與現(xiàn)有主流標準科學(xué)有某種相似和相關(guān)性，是想象意義上的科學(xué)。其內(nèi)容可以與現(xiàn)有的標準科學(xué)不一致甚至相抵觸，甚至于在一些極端的情形下，科幻中所謂的“科學(xué)”是對現(xiàn)有知識的顛覆。好在文學(xué)本是允許虛構(gòu)的，這才使其避免受到相應(yīng)批判的命運。不過，這已經(jīng)是在采取不同的評價標準了。

在過去很長一段時間里，國內(nèi)往往將科幻作為科普的一個子類。這樣很有問題，會帶來一系列悖論：倘若將科幻作為科普的一個子類，必然要其承擔傳播和普及科學(xué)的責任，在這樣的要求下，其中只能涉及現(xiàn)在認可的科學(xué)，而這又必然會限制其幻想力的發(fā)揮；反之，如果取消了其中只能涉及現(xiàn)在認可的科學(xué)的要求，那么，就無法讓其承擔傳播和普及科學(xué)的功能。這種悖論在某種程度上導(dǎo)致過去中外科幻作品的一些重要差異，包括在想像力拓展程度上的差異、在悲觀與樂觀結(jié)局上的差異、在可讀性上的差異等。

其實，為什么一定要讓科幻作品負載科學(xué)性并承擔科普的功能呢？科學(xué)并非是人類所唯一需要的東西。如果將對科學(xué)的要求淡化到僅僅作為一個意象性的最寬泛的大背景程度，而更多地注重幻想的發(fā)揮，將“幻”作為首位要素，“輕科重幻”，就會使科幻小說獲得解放，擺脫束縛。這種以激發(fā)讀者想像力為首要目標的科幻教育，反過來倒可能為未來真正從事科學(xué)研究的讀者提供更好的能力培養(yǎng)――當然，這不應(yīng)該成為科幻小說的首位目標，畢竟，廣大的科幻讀者并非都要成為科學(xué)家。

值得一提的是，與傳統(tǒng)中像阿西莫夫的“基地”系列或關(guān)于機器人之類的標準科幻小說相比，近些年來，一些以科學(xué)研究為背景而又顯然屬于商業(yè)通俗小說的作品多成為暢銷書，像克萊頓的《侏羅紀公園》或《獵殺》等。在更寬泛的意義上，我們不妨也把它們視為科幻小說的新類型。在那些小說里，標準的科學(xué)同樣不是必要的元素，只是將幻想放在了與對科學(xué)的人文研究相關(guān)的那些新理念的基礎(chǔ)之上而已。在國內(nèi)的科幻小說中，其實已經(jīng)有了某些帶有這種意味的作品，像張之路的《非法智慧》和鄭軍的部分科幻作品――這應(yīng)該是一個有希望的發(fā)展方向。（作者系清華大學(xué)人文學(xué)院科學(xué)技術(shù)與社會研究所教授）

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