1、早教是身體平衡發(fā)展的需要。

嬰幼兒期身體早教是身體平衡發(fā)展的需要，讓孩子獲得健壯的體力；健康的身體是人生幸福的基礎(chǔ)。人體醫(yī)學(xué)表明，身體健康的基礎(chǔ)在6歲前建立。早期教育是以身體健康教育為基礎(chǔ)的；各種動(dòng)作與體能訓(xùn)練是早期教育的重要內(nèi)容。

2、早教是大腦健康發(fā)育的需要。嬰幼兒期是大腦健康發(fā)育的關(guān)鍵期，通過(guò)早教的精細(xì)動(dòng)作與大動(dòng)作教育，能讓孩子獲得充沛的腦力。

3、早教是智力全面發(fā)展的需要。智力的發(fā)育，是早教的主要內(nèi)容之一。聰明樹(shù)的專家認(rèn)為，只有科學(xué)的多元啟智早教課程才能讓孩子獲得高度的智力。

4、早教是個(gè)性自我成長(zhǎng)的需要。人的成長(zhǎng)，個(gè)性成長(zhǎng)占主要地位。華夏愛(ài)嬰的教學(xué)實(shí)踐表明，科學(xué)早教讓孩子具有完美的個(gè)性；沒(méi)有個(gè)性，就沒(méi)有幸福感。與少年、成人教育不同，尊重每個(gè)人的個(gè)性化差異與個(gè)性化成長(zhǎng)需要，是早期教育的主要任務(wù)。

5、早教是人格健康成長(zhǎng)的需要。通過(guò)大量的教學(xué)調(diào)研，華夏愛(ài)嬰的早教專家指出，嬰幼兒是人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，科學(xué)的早教讓孩子具有健全的人格；人的力量來(lái)自智力，更來(lái)自人格。嬰幼兒時(shí)期是人格、心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。開(kāi)闊的心胸、寬厚的品德、堅(jiān)韌的意志、崇高的情操、寧?kù)o的心態(tài)、堅(jiān)定的勇氣都需要在此期奠基。

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