海報(bào)新聞首席記者 陳洋洋 記者 李義方 報(bào)道

7月21日，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院在讀博士生王迪在網(wǎng)上實(shí)名舉報(bào)該校文學(xué)院原黨委書(shū)記兼副院長(zhǎng)、博導(dǎo)王某某，引發(fā)輿論高度關(guān)注。事件發(fā)生后，中國(guó)人民大學(xué)迅速介入調(diào)查，果斷地對(duì)王某某予以開(kāi)除黨籍、撤銷(xiāo)教授職稱(chēng)、解聘等一系列處分。

事件雖然很快平息，但公眾對(duì)國(guó)內(nèi)現(xiàn)行導(dǎo)師制度的思考并未停止：博士生導(dǎo)師的權(quán)力到底有多大？博士生和導(dǎo)師之間的矛盾根源是什么？近日，海報(bào)新聞?dòng)浾邔?duì)話(huà)多位博士生，希望通過(guò)他們的講述，讓更多人了解學(xué)術(shù)背后博士生與導(dǎo)師之間的權(quán)力關(guān)系。

中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院在讀博士生在網(wǎng)上實(shí)名舉報(bào)該校文學(xué)院原黨委書(shū)記兼副院長(zhǎng)、博導(dǎo)。

從入學(xué)到畢業(yè)，導(dǎo)師很大程度決定了學(xué)生的命運(yùn)

讀書(shū)將近20年，好不容易考上博士，在外人眼里，這或許是令人羨慕不已的事，可對(duì)于某些博士生來(lái)說(shuō)，在導(dǎo)師手下討生活的日子，卻像進(jìn)了“圍城”。

“咱們國(guó)家的博士生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，從入學(xué)到畢業(yè)，整個(gè)過(guò)程導(dǎo)師的權(quán)力太大了，博導(dǎo)很大程度上決定了博士生的命運(yùn)。”南方某985高校的工科博士顧愷開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“直白一點(diǎn)說(shuō)，就是看導(dǎo)師要不要你?！?/p>

對(duì)于一些博士生來(lái)說(shuō)，焦慮和壓抑的感受從考博報(bào)名時(shí)就冒出來(lái)了。顧愷說(shuō)，“考博”這個(gè)詞已經(jīng)不太準(zhǔn)確了，現(xiàn)在是“申請(qǐng)—考核制”。

多位博士生接受海報(bào)新聞?dòng)浾卟稍L(fǎng)時(shí)表示，中國(guó)的博士生招生制度正在經(jīng)歷重大變革，這種變革在選拔人才方面帶來(lái)巨大好處，但同時(shí)也帶來(lái)一些問(wèn)題。

據(jù)了解，多年前，我國(guó)高等院校的博士研究生招生大多采用普通招考，統(tǒng)一筆試為先。這種招生方式因存在一些弊端，且和國(guó)際模式不同，屢遭詬病。2003年起，中國(guó)一批頂尖高校博士生招生率先改革。北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校最早試點(diǎn)“申請(qǐng)—考核制”，統(tǒng)一筆試被逐漸淡化。

后來(lái)，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的高校宣布取消筆試。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2024年，在全國(guó)147所“雙一流”高校中，除了同時(shí)實(shí)行碩博連讀、直接攻博的方式外，上百所“雙一流”高校已全面取消統(tǒng)考，實(shí)行“申請(qǐng)—考核制”。

這意味著，新的模式已逐漸成為我國(guó)“雙一流”高校博士招生的主渠道。隨著“申請(qǐng)—考核制”的實(shí)行，導(dǎo)師的話(huà)語(yǔ)權(quán)也不斷提高。

“因?yàn)閷?dǎo)師是博士培養(yǎng)的第一責(zé)任人，導(dǎo)師話(huà)語(yǔ)權(quán)比較大是合理的，但導(dǎo)師權(quán)力過(guò)大，就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題?！鳖檺鹛岬剑m然很多高校有學(xué)術(shù)委員會(huì)把關(guān)，但是“導(dǎo)師說(shuō)了算”的情況很常見(jiàn)，這很容易滋生“灰色地帶”。一些人會(huì)在申請(qǐng)前先聯(lián)系博導(dǎo)溝通或疏通關(guān)系，看導(dǎo)師是否有合適名額，是否同意自己報(bào)考。

“我們會(huì)先給導(dǎo)師送點(diǎn)小禮物，拉近一下感情。我當(dāng)年給導(dǎo)師送的禮物是茶葉和煙，價(jià)值在3000元-5000元之間?！鳖檺鸨硎?，這些禮物對(duì)于很多導(dǎo)師來(lái)說(shuō)是微不足道的，但卻從側(cè)面說(shuō)明，導(dǎo)師和學(xué)生的地位難以做到完全平等。

“至于導(dǎo)師招生背后有沒(méi)有更多人情和名額的置換，就無(wú)法細(xì)說(shuō)了。”對(duì)于招生內(nèi)幕，顧愷諱莫如深，但他提到，“博士招生看起來(lái)是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，但從一開(kāi)始，決定權(quán)很大程度上在導(dǎo)師手里?！?/p>

不過(guò)，顧愷還是認(rèn)為，博士招生過(guò)程中，因?yàn)閷W(xué)術(shù)能力強(qiáng)、有才華而入門(mén)的，仍然是大多數(shù)。多年來(lái)，中國(guó)的博士研究生招生改革過(guò)程中，選拔和培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。

華北一所“雙一流”高校大學(xué)老師秦帆告訴海報(bào)新聞?dòng)浾撸疾r(shí)就沒(méi)有提前和導(dǎo)師打招呼，而是埋頭復(fù)習(xí)了兩三年，以筆試第一名的成績(jī)進(jìn)入復(fù)試，最終考入一位被稱(chēng)為“學(xué)術(shù)大?！钡牟?dǎo)門(mén)下。

“導(dǎo)師人非常好，給了我很多學(xué)業(yè)上的幫助。”畢業(yè)后，秦帆應(yīng)聘到當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)任教。在他看來(lái)，博導(dǎo)選學(xué)生，要的是善于學(xué)習(xí)、能搞研究的學(xué)生。招生絕大多數(shù)還是公平公正的，最終還是看學(xué)術(shù)能力和綜合能力。

博導(dǎo)=老板？

考博入門(mén)時(shí)的微妙關(guān)系，只是一個(gè)開(kāi)始，讀博的過(guò)程，才是真正的考驗(yàn)。

多位受訪(fǎng)的博士提及，導(dǎo)師與博士生之間，從入門(mén)開(kāi)始就產(chǎn)生一種綁定關(guān)系，除了師生身份綁定，還有利益的綁定。

“我們?nèi)腴T(mén)后，很多人叫博導(dǎo)為‘老板’，而不是叫老師。”顧愷透露，在一些博士生眼中，博導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)更像是一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)。博導(dǎo)像是一個(gè)跑項(xiàng)目的老板，他忙于申請(qǐng)課題、拉項(xiàng)目；博士生們負(fù)責(zé)做實(shí)驗(yàn)、分工干活。項(xiàng)目成功后，“老板”進(jìn)行分配，大家都有一些成果。“最后的學(xué)術(shù)成果和論文署名，導(dǎo)師往往會(huì)署第一作者或通訊作者?！?/p>

在這種情況下，有一些博士生自稱(chēng)淪為“學(xué)術(shù)打工人”，自嘲為導(dǎo)師項(xiàng)目組的“牛馬”。

“有的博導(dǎo)水平比較高，科研成就比較高，師德水平高，他會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，但有的導(dǎo)師長(zhǎng)期忙于拉項(xiàng)目、跑項(xiàng)目，幾乎變成了一個(gè)官僚或商人的角色，所以他對(duì)于學(xué)生們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)就非常有限。”顧愷感慨，“摻雜了利益的關(guān)系，就很難公平公正?！?/p>

畢業(yè)多年的農(nóng)學(xué)博士趙亮告訴記者，博士培養(yǎng)制度和本科、碩士不同，博士培養(yǎng)一般是一名或多名學(xué)生跟著一位導(dǎo)師學(xué)習(xí)，專(zhuān)攻一個(gè)方向。不像本科生科目很多，個(gè)別科目偶爾掛科也不影響畢業(yè)，即使和一位老師關(guān)系不好，還有很多老師，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的打壓而導(dǎo)致學(xué)業(yè)受阻。

“博士生只有一位導(dǎo)師，相當(dāng)于只有一個(gè)前途的出口，而且博士生年齡普遍大一些，面臨成家立業(yè)、養(yǎng)家糊口的壓力?！壁w亮說(shuō)，“在一個(gè)人能決定你命運(yùn)的時(shí)候，言語(yǔ)上的PUA（網(wǎng)絡(luò)用詞，意思是在一段關(guān)系中一方通過(guò)言語(yǔ)打壓、行為否定、精神打壓的方式對(duì)另一方進(jìn)行情感操縱和精神控制）、時(shí)間和金錢(qián)的壓榨、學(xué)術(shù)成果的占用、性騷擾、畢業(yè)難等等，都可能出現(xiàn)。”

近年來(lái)，博士生們出現(xiàn)抑郁癥、自殺等現(xiàn)象并不少見(jiàn)。根據(jù)2021年《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告》的數(shù)據(jù)，35.5%和60.1%的研究生有一定的抑郁與焦慮問(wèn)題，與導(dǎo)師關(guān)系是該群體心理健康的四大影響因素之一。

這意味著，如何處理師生關(guān)系，已經(jīng)成為博士們無(wú)法回避的課題。

“一些學(xué)生和導(dǎo)師出現(xiàn)矛盾后，糾結(jié)內(nèi)耗的原因，還包括換導(dǎo)師難?！壁w亮告訴記者，如果不是發(fā)生了實(shí)在難以調(diào)和的矛盾，大家想更換導(dǎo)師很難，甚至要付出很大的代價(jià)。

以中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院在讀博士生王迪的舉報(bào)為例，在遭受導(dǎo)師性騷擾長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間里，她一直苦苦煎熬。雖然王迪舉報(bào)成功，原導(dǎo)師被處理，如愿更換了導(dǎo)師，但舉報(bào)的過(guò)程，無(wú)疑也給她帶來(lái)了巨大的心理壓力。

“并非每個(gè)人都像王迪這樣勇敢，還有一些學(xué)生沒(méi)有勇氣和導(dǎo)師決裂，更沒(méi)有換導(dǎo)師的勇氣，只能默默忍受。學(xué)生申請(qǐng)更換導(dǎo)師，相當(dāng)于跟導(dǎo)師撕破臉了，這種‘出事’后的學(xué)生，其他導(dǎo)師也很難毫無(wú)芥蒂地接納。”趙亮感慨。

“當(dāng)然，我覺(jué)得博士面臨的困境也不能完全怪導(dǎo)師，大多數(shù)導(dǎo)師不管從學(xué)術(shù)還是師德都是很值得敬佩的，而且他們也有很多壓力，很多問(wèn)題的出現(xiàn)跟目前的高校學(xué)術(shù)環(huán)境和制度密不可分?！壁w亮感慨，現(xiàn)在一些導(dǎo)師也面臨學(xué)術(shù)及職稱(chēng)等考核壓力過(guò)大、課題資金不足、擴(kuò)招后的博士生素質(zhì)參差不齊等種種情況，不得不疲于應(yīng)對(duì)，甚至一些年輕教師，還面臨非升即走的困境，只能拼命“卷”學(xué)術(shù)成果，這些情況也都可能對(duì)博士的培養(yǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。

延遲畢業(yè)的噩夢(mèng)

延遲畢業(yè)是博士生最怕的噩夢(mèng)。

“近年來(lái)，延遲畢業(yè)的博士生越來(lái)越多。”顧愷感慨，一些博士因種種原因，臨近畢業(yè)仍無(wú)法完成論文或取得相關(guān)學(xué)術(shù)成果，未能達(dá)到畢業(yè)條件。

近年來(lái)，我國(guó)博士研究生不斷擴(kuò)招。2019年我國(guó)年招收博士生人數(shù)首次突破10萬(wàn)大關(guān)。隨之而來(lái)的，還有居高不下的延畢率。

“在國(guó)內(nèi)高校中，大部分學(xué)校清退的最高年限是8年。超過(guò)8年還沒(méi)有正式畢業(yè)的話(huà)，就要面臨被學(xué)校清退、開(kāi)除學(xué)籍?！鳖檺鹫f(shuō)，延畢是常態(tài)，肄業(yè)也并不罕見(jiàn)。

據(jù)中國(guó)教育在線(xiàn)發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示，2003年博士生延畢率約為46.5%，2012年突破60%后仍不斷上升，到2018年已達(dá)到64%。

有媒體報(bào)道，早在2020年，就有近30所高校公示清退超過(guò)1300名碩博研究生，原因涉及“已超最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限”“未報(bào)到入讀”“申請(qǐng)退學(xué)”等多個(gè)方面。

2023年12月，在教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)任友群介紹，“2023年，我國(guó)應(yīng)屆博士畢業(yè)生達(dá)到7.52萬(wàn)人，2022年加上往屆，沒(méi)有準(zhǔn)點(diǎn)畢業(yè)，延續(xù)畢業(yè)的博士，共超過(guò)8萬(wàn)畢業(yè)生。”

“博導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)權(quán)很大，相當(dāng)于有一票否決權(quán)。”顧愷說(shuō)，博士順利畢業(yè)，首先得滿(mǎn)足學(xué)校、學(xué)院、導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)博士能不能畢業(yè)，會(huì)不會(huì)延畢，很大程度上取決于自己的導(dǎo)師。博士畢業(yè)的論文中，開(kāi)題、中期答辯等都需要自己的導(dǎo)師簽字，而博士論文答辯的時(shí)候，如果有導(dǎo)師在現(xiàn)場(chǎng)幫學(xué)生“助威”，向各位專(zhuān)家介紹自己的學(xué)生在博士期間做了哪些工作，獲得了哪些成果，選擇這個(gè)題目的原因等，能讓答辯更順利。

“一般導(dǎo)師同意學(xué)生去答辯，畢業(yè)基本上就沒(méi)問(wèn)題了。如果導(dǎo)師不讓去答辯，學(xué)生就得延遲畢業(yè)?！鳖檺鸶嬖V記者，有的導(dǎo)師要求高，不讓學(xué)生隨便發(fā)論文；有的會(huì)壓數(shù)據(jù)，或者給學(xué)生提很高的要求，讓學(xué)生做很難的實(shí)驗(yàn)，然后出好文章才能畢業(yè)；也有的導(dǎo)師是故意為難學(xué)生，使其延遲畢業(yè)。

“我讀博的時(shí)候遇到過(guò)用言語(yǔ)打壓學(xué)生的博導(dǎo)。他總是強(qiáng)調(diào)你的缺點(diǎn)，否定你的優(yōu)點(diǎn)，把你說(shuō)得一無(wú)是處，打擊你的自信心，讓你服從他，給他干活?！痹谮w亮博士的印象中，讀博期間給導(dǎo)師搬家、接送孩子等很常見(jiàn)。

趙亮還說(shuō)起一件至今令他印象深刻的事。有一次聚會(huì)時(shí)，導(dǎo)師喝醉了，摸了女學(xué)生的手，這個(gè)女生選擇了隱忍。幸好這位導(dǎo)師第二天酒醒后沒(méi)有再進(jìn)一步行動(dòng)，也沒(méi)有再騷擾這名女生。“那時(shí)候年輕，大家為了能早點(diǎn)畢業(yè)，能忍就忍了?！壁w亮說(shuō)。

“心理承受能力低的人不建議選我的博導(dǎo)?！闭f(shuō)起自己的博導(dǎo)，今年讀博一的周晴看起來(lái)有些無(wú)措。

“我的導(dǎo)師是女性，氣場(chǎng)很強(qiáng)，她很會(huì)罵人。我跟她在一塊兒時(shí)，要時(shí)刻觀察導(dǎo)師的情緒，我得猜我哪里錯(cuò)了，該怎么彌補(bǔ)。在這樣的導(dǎo)師手下讀書(shū)，平時(shí)要小心翼翼，節(jié)假日要記得送祝福，逢年過(guò)節(jié)要及時(shí)送禮物?！敝芮鐭o(wú)奈地說(shuō)。

博士生的抗?fàn)?/p>

學(xué)術(shù)剽竊、學(xué)術(shù)霸凌、校園欺凌、非法經(jīng)商、接受學(xué)生禮物……今年8月，某高校年輕教師齊川帶領(lǐng)一名博士生，進(jìn)行了一場(chǎng)署名權(quán)之爭(zhēng)，成功舉報(bào)博導(dǎo)。

像齊川這樣選擇反抗的年輕教師和博士生不在少數(shù)。近期，網(wǎng)上陸續(xù)曝出多個(gè)轟動(dòng)全網(wǎng)的舉報(bào)案例。

7月21日晚，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院在讀博士生王迪在社交平臺(tái)發(fā)布了一段58分鐘的視頻，實(shí)名舉報(bào)中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院原黨委書(shū)記兼副院長(zhǎng)、博導(dǎo)王某某性騷擾，長(zhǎng)達(dá)兩年時(shí)間里打擊報(bào)復(fù)，并威脅自己不能畢業(yè)。輿論發(fā)酵后，中國(guó)人民大學(xué)迅速回應(yīng)并進(jìn)行調(diào)查處理，給予王某某開(kāi)除黨籍處分，撤銷(xiāo)教授職稱(chēng)，取消研究生指導(dǎo)教師資格，撤銷(xiāo)其中國(guó)人民大學(xué)教師崗位任職資格，解除聘用關(guān)系。同時(shí)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育行政部門(mén)撤銷(xiāo)其教師資格，并將問(wèn)題線(xiàn)索依法反映給有關(guān)機(jī)關(guān)。

文學(xué)院在讀博士生王迪舉報(bào)導(dǎo)師后，中國(guó)人民大學(xué)迅速回應(yīng)并進(jìn)行調(diào)查處理。

21日晚，看到中國(guó)人民大學(xué)通報(bào)女博士生舉報(bào)導(dǎo)師性騷擾的處理結(jié)果后，陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2017屆畢業(yè)生柳和珍，通過(guò)朋友圈曝光了導(dǎo)師王某性騷擾。

7月25日晚，陜西師范大學(xué)發(fā)布通報(bào)，撤銷(xiāo)王某副教授職稱(chēng)，取消其研究生指導(dǎo)教師資格，撤銷(xiāo)其陜西師范大學(xué)教師崗位任職資格，解除聘用關(guān)系。同時(shí)報(bào)請(qǐng)有關(guān)教育行政部門(mén)依法撤銷(xiāo)其教師資格，并將問(wèn)題線(xiàn)索依法反映給有關(guān)機(jī)關(guān)。

據(jù)南方周末報(bào)道，近年來(lái)，由學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖，社會(huì)關(guān)注后，引起學(xué)校重視，再進(jìn)行處理，已成為高校性騷擾事件發(fā)展的常態(tài)。

早在2014年，就有學(xué)者們聯(lián)名建議建立高校常態(tài)化反性騷擾機(jī)制。不過(guò)，10年過(guò)去，盡管教育部先后下發(fā)多份文件，這一機(jī)制仍未建立。

“我相信，等‘00后’博士生越來(lái)越多，遇到不公時(shí)，選擇反抗的人會(huì)越來(lái)越多?！壁w亮表示，自己是“80后”博士，這一代人更隱忍，“00后”則由于時(shí)代和環(huán)境的變化，越來(lái)越不愿意委曲求全，他們更愿意站出來(lái)，維護(hù)自己的權(quán)益。

“90后”顧愷提到，“我見(jiàn)過(guò)一位導(dǎo)師，表面上每個(gè)月會(huì)給學(xué)生發(fā)5000元補(bǔ)貼，但只讓學(xué)生留200元，私下再把4800元還給他，甚至有時(shí)連那200元都要回去。后來(lái)學(xué)生實(shí)在受不了了，向?qū)W院舉報(bào)了他，經(jīng)過(guò)學(xué)校調(diào)查處理，情況才有所改善?！?/p>

顧愷說(shuō)，大多數(shù)時(shí)候，他會(huì)聽(tīng)從導(dǎo)師的建議，但如果導(dǎo)師有講錯(cuò)的地方，他也會(huì)主動(dòng)提出來(lái)。

“導(dǎo)師制”何去何從？

事實(shí)上，有關(guān)“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”而產(chǎn)生的一些問(wèn)題近年來(lái)已經(jīng)引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注。如何改變這種現(xiàn)狀，眾多學(xué)者和媒體也曾提出過(guò)方案。

有專(zhuān)家認(rèn)為，中國(guó)需要改革研究生制度，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)的多元化。除了導(dǎo)師的評(píng)價(jià)外，還應(yīng)該引入其他評(píng)價(jià)機(jī)制，如學(xué)術(shù)委員會(huì)的評(píng)審、同行評(píng)議等，以確保學(xué)生的畢業(yè)評(píng)價(jià)更加客觀公正。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師權(quán)力的監(jiān)管和制約，不能讓導(dǎo)師為所欲為。

近日，中國(guó)科學(xué)家顏寧在女性科學(xué)家論壇上直言：“在中國(guó)，很多的機(jī)制需要優(yōu)化，包括導(dǎo)師制度。”

顏寧教授建議，在中國(guó)建立類(lèi)似于普林斯頓大學(xué)、清華大學(xué)等高校的委員會(huì)制度，由多位教授或?qū)W者共同指導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)生或研究人員，避免導(dǎo)師的權(quán)力過(guò)大，保障學(xué)生或研究人員的權(quán)益，提高導(dǎo)師的責(zé)任和水平。

在一份對(duì)中國(guó)博士畢業(yè)生的全國(guó)大型調(diào)查中，理工科和醫(yī)科學(xué)科有一半以上的博士生希望接受集體指導(dǎo)模式。特別是在跨學(xué)科人才培養(yǎng)、科教融合聯(lián)合培養(yǎng)博士生、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士生培養(yǎng)方面，探索和建立靈活、有效的多元化導(dǎo)師指導(dǎo)模式更為重要。

與此同時(shí)，國(guó)家相關(guān)部門(mén)也越來(lái)越重視導(dǎo)師權(quán)力過(guò)大的問(wèn)題。

2013年，教育部、發(fā)改委、財(cái)政部發(fā)布的《關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》提出：“健全導(dǎo)師責(zé)權(quán)機(jī)制，改革評(píng)定制度，強(qiáng)化與招生培養(yǎng)緊密銜接的崗位意識(shí)，防止形成導(dǎo)師終身制?！?/p>

2020年10月，教育部出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)博士生導(dǎo)師崗位管理的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：“健全崗位選聘制度，制定全面的博士生導(dǎo)師選聘標(biāo)準(zhǔn)，建立招生資格定期審核和動(dòng)態(tài)調(diào)整制度，確保博士生導(dǎo)師選聘質(zhì)量。”

記者注意到，該意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)，要健全導(dǎo)師變更制度。培養(yǎng)單位要明確導(dǎo)師變更程序，建立動(dòng)態(tài)靈活的調(diào)整辦法。對(duì)于師生出現(xiàn)矛盾或其他不利于保持良好師生關(guān)系的情況，培養(yǎng)單位應(yīng)本著保護(hù)師生雙方權(quán)益的原則及時(shí)給予調(diào)解，必要時(shí)可解除指導(dǎo)關(guān)系，重新確定導(dǎo)師。

另外，對(duì)于未能有效履行崗位職責(zé)，在博士生招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予等環(huán)節(jié)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的導(dǎo)師，培養(yǎng)單位應(yīng)視情況采取約談、限招、停招、退出導(dǎo)師崗位等措施。對(duì)師德失范者和違法違紀(jì)者，要嚴(yán)肅處理并對(duì)有關(guān)責(zé)任人予以追責(zé)問(wèn)責(zé)。

對(duì)于博士生來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)向好的消息。2023年12月，國(guó)家自然科學(xué)基金委決定于試點(diǎn)設(shè)立青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目（博士研究生）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)博士生項(xiàng)目），試點(diǎn)開(kāi)展對(duì)博士生的直接資助。博士生項(xiàng)目資助強(qiáng)度為30萬(wàn)元/項(xiàng)，支持博士研究生在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開(kāi)展基礎(chǔ)研究工作。

“我們能看到國(guó)家也在積極推進(jìn)導(dǎo)師制度改革。這肯定不是一時(shí)半會(huì)兒就能完成的，但是有希望的?！笔茉L(fǎng)的博士生們?nèi)绱吮硎尽?/p>

（為保護(hù)隱私，文中接受采訪(fǎng)的博士生均為化名）

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