建立良好的親子關(guān)系是促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展 工作感悟：在我和七彩寶寶親子樂(lè)園共同成長(zhǎng)的3年里，我深刻的領(lǐng)悟到——親子教育活動(dòng)不同于幼兒園教育活動(dòng)，它直接面對(duì)家長(zhǎng)，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)也都是在家長(zhǎng)面前完成的，親子老師不但要讓孩子們充分的活動(dòng)起來(lái)，使家長(zhǎng)得到科學(xué)指導(dǎo)的同時(shí)，還要幫家長(zhǎng)建立正確的親子關(guān)系和新的教育觀念及態(tài)度，讓他們切身的體會(huì)到現(xiàn)代父母的職責(zé)和角度，真正的成為孩子們的玩伴、師長(zhǎng)、榜樣! 教育案例 淳淳：男、兩歲半。因?yàn)檎f(shuō)話發(fā)音不清楚，所以總是少言寡語(yǔ)，不合群。父母是個(gè)體經(jīng)商者，文化程度中專，希望改變孩子的現(xiàn)狀，但束手無(wú)策。 觀察記錄1 “媽媽爸爸都陪淳淳來(lái)了，你們好!”我熱情的招呼著一家人，淳淳裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把頭扭向了一邊“好孩子，有禮貌，你說(shuō)—老-師-好。”我蹲下來(lái)用期待的目光看著淳淳，孩子看了看我，小嘴張了張，剛從嘴里發(fā)出“he、he”的音，“他說(shuō)話不行，能把人急死。”爸爸在一旁接過(guò)孩子未說(shuō)完的話，“為著我們很出門少，怕丟人，也怕別人欺負(fù)他?！眿寢屝÷暤卣f(shuō) 分析與思考： 因?qū)殞氄f(shuō)話發(fā)音不清，父母沒(méi)有采取積極有效的治療、教育等措施，只是采取消極的“保護(hù)”—呆在家中，減少與同齡伙伴接觸，避免孩子受到來(lái)自外界的傷害，使孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴性較強(qiáng)，這樣下去只會(huì)更加阻礙孩子語(yǔ)言的發(fā)展，也會(huì)影響到孩子的心理和行為。 教育策略： 對(duì)寶寶的策略：“淳淳，不著急，老師等你慢慢說(shuō)—老-師-好?！蔽矣衷僖淮畏怕俣龋鋸埧谛偷厥痉督o他聽(tīng)、給他看。等了一會(huì)兒，淳淳終于開口了，“真棒!淳淳能說(shuō)話!會(huì)說(shuō)話!”我肯定地說(shuō)。 對(duì)家長(zhǎng)的策略：每個(gè)寶寶在語(yǔ)言掌握上都不盡相同，有開口說(shuō)話早的，就會(huì)有說(shuō)話晚的;有說(shuō)得清楚地，同樣也會(huì)有不清楚地，家長(zhǎng)不要總做橫向比較，也要從寶寶自身考慮觀察其發(fā)展變化再做評(píng)價(jià)。如果寶寶語(yǔ)言發(fā)展水平與的確滯后時(shí)，也千萬(wàn)不要急躁，亂沖孩子發(fā)脾氣，更忌諱在別人面前表露出來(lái)，那樣會(huì)嚴(yán)重的傷及孩子幼小的心靈，打消孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性，使孩子從小缺乏自信心。首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己，以平和的心態(tài)，發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，對(duì)孩子做到耐心的等待，細(xì)心的引導(dǎo)，精心的呵護(hù)，相信孩子能說(shuō)、會(huì)說(shuō)。在實(shí)踐時(shí)注意給孩子提供聽(tīng)的環(huán)境，創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)。 觀察記錄2 《找朋友》的游戲開始了，小寶寶們都隨著音樂(lè)歡快的拍手找朋友。只有淳淳一動(dòng)不動(dòng)的站在角落里，月月高興地邊唱歌邊拍著手來(lái)找淳淳，剛一伸小手就被淳淳推到了一邊，“哇!”月月被嚇哭了，淳淳一楞趕快跑向媽媽，“這孩子，太不像話，快道歉!”爸爸一把拉過(guò)淳淳。“哇!”淳淳大哭了起來(lái)。 分析與思考： 由于語(yǔ)言缺陷使淳淳產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑心理，用拒絕與他人交往的方式保護(hù)自己。同時(shí)，也使他失去了與人交往交流的機(jī)會(huì)和與人交往的自信心。 教育策略： 對(duì)具有強(qiáng)烈自卑感而導(dǎo)致有退縮行為的孩子，成人更應(yīng)持積極主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)地給予更多的關(guān)注，更多的關(guān)心，更多的愛(ài)撫，使孩子感到安全，感到溫暖，感到可信可親。由于教師在孩子的心目中地位較高，一般而言，在成人主動(dòng)的情況下，易與孩子發(fā)生正常的交往，建立良好的親子關(guān)系。這樣就使孩子樂(lè)意聽(tīng)從成人的教導(dǎo)和指示，為順利開展家庭教育奠定良好的基礎(chǔ)。實(shí)際上，淳淳更需要的是從精神上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，而這種關(guān)心、愛(ài)護(hù)有助于增進(jìn)親子之間的感情，激發(fā)孩子以平和的心態(tài)去對(duì)待他人，接受他人關(guān)心、愛(ài)護(hù)的愿望。建立良好的親子關(guān)系是促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是淳淳消除自卑心理障礙的必要因素。 優(yōu)秀孩子培養(yǎng)感悟 優(yōu)秀孩子培養(yǎng)感悟 一 開篇碎語(yǔ) 這篇育兒經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴，是應(yīng)幾位同事朋友的要求所作的，他們認(rèn)為我在育兒方面有點(diǎn)成績(jī)，希望我寫點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和感悟，供他們參考借鑒。我認(rèn)為也可作笑料。 其實(shí)，我十分愿意把我的育兒經(jīng)驗(yàn)告訴別人，因?yàn)槲沂墙逃芾砉ぷ髡撸步?jīng)常與別人談起對(duì)青少年教育的看法，談起自己教育孩子所走過(guò)的路。我在這里不是想夸耀我女兒最終考上了北大，而是想表明：通過(guò)一定的、正確的教育方法，可以把孩子培養(yǎng)成品行更好，素養(yǎng)更高的人。這也是別人對(duì)我培養(yǎng)孩子最感興趣的地方，也是我引以為驕傲的地方。 但我也發(fā)現(xiàn)，我并不比別人高明，有很多同事朋友的教育方法或許更好。畢竟他們大多是文化人，學(xué)士、碩士、博士，一個(gè)賽一個(gè)。更何況像樣的育兒經(jīng)，哪里找不到幾十上百。所以我想說(shuō)，我所寫的，只是用我走過(guò)的路來(lái)證明各位同事朋友您現(xiàn)在做法的正確性，以增強(qiáng)您按現(xiàn)代教育理念和育兒方法繼續(xù)做下去的信心，更大膽地走自己的路。 另外，我非常同意老子所說(shuō)的，“道可道，非常道”的道理。別人的經(jīng)驗(yàn)和方法可以借鑒，但每個(gè)孩子各有特點(diǎn)，教育還得因材施教。狼爸有狼爸的狼招兒，虎媽有虎媽的虎法；據(jù)說(shuō)朗朗學(xué)鋼琴成功，是爺爺奶奶爸爸媽媽合力的結(jié)果；我教育孩子又有我教育的特點(diǎn)。當(dāng)然，育兒

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