家庭健康知識講座教案（精選13篇）

家庭健康知識講座教案 第1篇

家庭教育知識講座

——做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，老師對學生不會有偏愛，成績好差，在我們的眼里都一視同仁。如果說有對哪些學生有偏愛的話，那就偏愛那些思想品質好的同學，熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，應該一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

① 教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃，何以掃天下？”責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內容。

② 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數(shù)同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③ 教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要

在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，④ 重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生。好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣

⑤ 理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏矣X得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。

做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。理解和信任是對教師工作的最大支持，也是班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。

2.關于分數(shù)問題

大家都很關注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？分數(shù)很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼。

3.關于要不要給孩子壓力問題

在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫?，但對于那些學習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

1．學習方法不科學 ：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。

2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。

3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習不跟趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，需要老師更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

五年一班

家庭健康知識講座教案 第2篇

孩子入園，常見問題解決辦法

教學時間：2012年2月10日下午2:30

教學地點：?。?）班教室

主 持 人：楊君

教學目標：

1．讓父母知道孩子入園之后會遇到的各種問題。

2．父母通過講座后能夠正確對待并較好地解決或處理問題。

教學準備：關于《孩子入園，常見問題解決辦法》的資料。

教學內容：

一、孩子入幼兒園，您選的衣服合適嗎？在忙碌的生活里，有很多家長在兼顧工作和養(yǎng)育孩子的過程中，常常忽略了孩子合理的穿著，使得孩子在幼兒園生活中遇到不必要的挫折，或養(yǎng)成更深的依賴性。因此，我們建議家長在給上幼兒園的孩子購買鞋子、衣褲時要重點考慮以下細節(jié)：

1．鞋子

孩子越小，越要買一些方便、易穿的鞋子，最好是用魔術貼由里往外拉過來一貼即可的，不需要穿過任何的小洞洞。如果需穿過小洞再折回來貼上的鞋子，家長們可以把貼帶的尾端疊起縫上，防止孩子把貼帶拉了出來而又穿不回去。

2．衣服

2歲～3.5歲的孩子，需要逐漸減少有扣子的衣服，轉為直接套頭進去的衣服。另外有些孩子的頭較大一點的，家長們在選購衣服時就要充分地考慮，買些套頭的頸位彈性較好的、較寬松的衣服，或是買一些V型領的或肩上扣扣子的衣服。3歲半以后的孩子，可以逐漸增加各種各樣的衣服，如：扣扣子的、拉拉鏈的、系繩子的等。不管是在何年齡段的孩子，都應該穿上寬松的衣服。

3．褲子

褲子宜較寬松，褲頭不應太緊。吊帶褲(工人褲)、喇叭褲、緊身褲等，當孩子們穿著這樣的褲子參加幼兒園生活時會出現(xiàn)很多的不便。吊帶褲雖然可愛但在幼兒期孩子無法自己穿、脫、上廁所，所以不可取，尤其不能穿回幼兒園。大部

分的喇叭褲都不便于活動，褲襠太淺又不保暖。另外，喇叭太大，女孩子上廁所還容易尿濕褲腳，很不衛(wèi)生。緊身褲不利于孩子的身體成長，褲子太緊不透氣，出汗后孩子穿、脫褲子也更困難了。褲子的布料應柔軟舒適，不宜粗糙過硬。家長們最好選購純綿布制造的褲

二、孩子在幼兒園不合群怎么辦？

首先，每個孩子的性格不一樣的，有些天性開朗，有些要慢熱些。千萬不要拿自己的孩子跟別人比：“你看誰誰誰能如何如何，你為什么就不能如何如何？”

其次，孩子從一個以他為中心的環(huán)境——家，轉到一個有許多陌生人，自己只是小朋友中的一員的環(huán)境——幼兒園，勢必有個適應的過程，要給孩子適應的時間。

在這個過程中，孩子可能會經(jīng)歷模仿期，模仿大人和其他孩子的舉動，這是非常正常的。對于2歲半到3歲之間的孩子，模仿是他們很重要的學習手段，說明他在主動地成長。有些家長期望孩子永遠是“領導者”，這種期望強加在孩子身上是野蠻的。

另一個容易造成困擾的問題是孩子希望交流，但又不懂得如何融入集體。常見有兩種情況，一種是躲在媽媽后面，或者推媽媽：“你去問問他們愿不愿意和我玩?！币环N是上前用推搡的方式接觸其他孩子，或是搶玩具。

對于前一種，千萬不要指責。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢？你自己試試在大街上向陌生人借張報紙看？對孩子多些鼓勵，可以帶領他，蹲下來，示范。有過一兩次成功的經(jīng)驗，也許孩子就愿意自己試試。

后一種也是正常的。小朋友在一起，就用身體接觸來交流。分享是需要學習的技巧。要和孩子確認“我的”和“別人的”概念。尊重他的所有權，也樹立“別人的東西，要經(jīng)過別人的允許才能動”“公共的東西，誰先拿到誰玩”等規(guī)則。

三、入園的時候孩子哭鬧怎么辦？

大部分孩子在入園之初都會哭鬧，不要看到孩子哭鬧就束手無策，甚至被孩子的情緒所感染也嚴重地焦慮起來。

不能要求孩子“不要哭！”“在幼兒園要開心喔！”這對孩子來說太難了！可以告訴孩子：“寶寶上幼兒園，媽媽去上班?！薄靶枰裁措S時和老師

說。”“媽媽晚上來接你。”告別儀式要簡短，家長的態(tài)度要平靜。以信任的態(tài)度將孩子交到老師的手上，讓孩子感覺老師也是他可以依靠的人。

四、孩子上了一段幼兒園，突然不想上了怎么辦？

這種情況常常發(fā)生在入園二三個月后，孩子好像基本適應了幼兒園的生活，家長剛剛松了一口氣，孩子在某一天早晨突然宣布：“我不想上幼兒園！”應該首先詢問孩子：“在幼兒園發(fā)生了什么？”以及“你覺得哪里不舒服？”

因為孩子有可能在幼兒園遇到了不能解決的問題，所以產生抵觸情緒，這需要家長和老師及時溝通，幫助孩子度過難關。另一方面，孩子也有可能是身體不適而不能明確表達，就用“我不上幼兒園”來表明自己的煩躁不安。

排除了以上兩點具體問題，如果完全是因為孩子情緒的波動，可以讓孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活動，依舊按照幼兒園的作息時間度過一天。并于當天晚上告訴他：“明天必須上幼兒園?！钡诙烊缤跞雸@來對待。

孩子這種反復是正常的，肯定他的感受，但堅持原則。

五、如何和老師溝通孩子的情況？

在每天接送孩子的時候和老師簡單交流孩子的情況，例如：飯吃得如何？有無大便？午睡了么？有沒有發(fā)生什么特殊的事情？

這種交流有助于理解孩子的情緒，并由此安排孩子的晚間生活。飯吃得少的晚間補充營養(yǎng)，沒有午睡的孩子晚上早點睡等等。

即使沒有特殊的事件發(fā)生，也應每隔1～2周同老師溝通孩子的成長狀況。既向老師了解孩子在幼兒園的情況，也同老師分享孩子在家的狀態(tài)。溝通的時候家長的態(tài)度要積極，以老師覺得最方便的方式溝通。

家庭教育知識講座

孩子入園，常見問題解決辦法

教學時間：2012年2月9日下午2:30

教學地點：?。?）班教室

主 持 人：丁艷紅

教學目標：

1．讓父母知道孩子入園之后會遇到的各種問題。

2．父母通過講座后能夠正確對待并較好地解決或處理問題。

教學準備：關于《孩子入園，常見問題解決辦法》的資料。

教學內容：

一、孩子入幼兒園，您選的衣服合適嗎？在忙碌的生活里，有很多家長在兼顧工作和養(yǎng)育孩子的過程中，常常忽略了孩子合理的穿著，使得孩子在幼兒園生活中遇到不必要的挫折，或養(yǎng)成更深的依賴性。因此，我們建議家長在給上幼兒園的孩子購買鞋子、衣褲時要重點考慮以下細節(jié)：

1．鞋子

孩子越小，越要買一些方便、易穿的鞋子，最好是用魔術貼由里往外拉過來一貼即可的，不需要穿過任何的小洞洞。如果需穿過小洞再折回來貼上的鞋子，家長們可以把貼帶的尾端疊起縫上，防止孩子把貼帶拉了出來而又穿不回去。

2．衣服

2歲～3.5歲的孩子，需要逐漸減少有扣子的衣服，轉為直接套頭進去的衣服。另外有些孩子的頭較大一點的，家長們在選購衣服時就要充分地考慮，買些套頭的頸位彈性較好的、較寬松的衣服，或是買一些V型領的或肩上扣扣子的衣服。3歲半以后的孩子，可以逐漸增加各種各樣的衣服，如：扣扣子的、拉拉鏈的、系繩子的等。不管是在何年齡段的孩子，都應該穿上寬松的衣服。

3．褲子

褲子宜較寬松，褲頭不應太緊。吊帶褲(工人褲)、喇叭褲、緊身褲等，當孩子們穿著這樣的褲子參加幼兒園生活時會出現(xiàn)很多的不便。吊帶褲雖然可愛但在幼兒期孩子無法自己穿、脫、上廁所，所以不可取，尤其不能穿回幼兒園。大部

分的喇叭褲都不便于活動，褲襠太淺又不保暖。另外，喇叭太大，女孩子上廁所還容易尿濕褲腳，很不衛(wèi)生。緊身褲不利于孩子的身體成長，褲子太緊不透氣，出汗后孩子穿、脫褲子也更困難了。褲子的布料應柔軟舒適，不宜粗糙過硬。家長們最好選購純綿布制造的褲

二、孩子在幼兒園不合群怎么辦？

首先，每個孩子的性格不一樣的，有些天性開朗，有些要慢熱些。千萬不要拿自己的孩子跟別人比：“你看誰誰誰能如何如何，你為什么就不能如何如何？”

其次，孩子從一個以他為中心的環(huán)境——家，轉到一個有許多陌生人，自己只是小朋友中的一員的環(huán)境——幼兒園，勢必有個適應的過程，要給孩子適應的時間。

在這個過程中，孩子可能會經(jīng)歷模仿期，模仿大人和其他孩子的舉動，這是非常正常的。對于2歲半到3歲之間的孩子，模仿是他們很重要的學習手段，說明他在主動地成長。有些家長期望孩子永遠是“領導者”，這種期望強加在孩子身上是野蠻的。

另一個容易造成困擾的問題是孩子希望交流，但又不懂得如何融入集體。常見有兩種情況，一種是躲在媽媽后面，或者推媽媽：“你去問問他們愿不愿意和我玩。”一種是上前用推搡的方式接觸其他孩子，或是搶玩具。

對于前一種，千萬不要指責。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢？你自己試試在大街上向陌生人借張報紙看？對孩子多些鼓勵，可以帶領他，蹲下來，示范。有過一兩次成功的經(jīng)驗，也許孩子就愿意自己試試。

后一種也是正常的。小動物在一起，就用身體接觸來交流。分享是需要學習的技巧。要和孩子確認“我的”和“別人的”概念。尊重他的所有權，也樹立“別人的東西，要經(jīng)過別人的允許才能動”“公共的東西，誰先拿到誰玩”等規(guī)則。

三、入園的時候孩子哭鬧怎么辦？

大部分孩子在入園之初都會哭鬧，不要看到孩子哭鬧就束手無策，甚至被孩子的情緒所感染也嚴重地焦慮起來。

不能要求孩子“不要哭！”“在幼兒園要開心喔！”這對孩子來說太難了！可以告訴孩子：“寶寶上幼兒園，媽媽去上班?！薄靶枰裁措S時和老師

說?！薄皨寢屚砩蟻斫幽??！备鎰e儀式要簡短，家長的態(tài)度要平靜。以信任的態(tài)度將孩子交到老師的手上，讓孩子感覺老師也是他可以依靠的人。

四、孩子上了一段幼兒園，突然不想上了怎么辦？

這種情況常常發(fā)生在入園二三個月后，孩子好像基本適應了幼兒園的生活，家長剛剛松了一口氣，孩子在某一天早晨突然宣布：“我不想上幼兒園！”應該首先詢問孩子：“在幼兒園發(fā)生了什么？”以及“你覺得哪里不舒服？”

因為孩子有可能在幼兒園遇到了不能解決的問題，所以產生抵觸情緒，這需要家長和老師及時溝通，幫助孩子度過難關。另一方面，孩子也有可能是身體不適而不能明確表達，就用“我不上幼兒園”來表明自己的煩躁不安。

排除了以上兩點具體問題，如果完全是因為孩子情緒的波動，可以讓孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活動，依舊按照幼兒園的作息時間度過一天。并于當天晚上告訴他：“明天必須上幼兒園?！钡诙烊缤跞雸@來對待。

孩子這種反復是正常的，肯定他的感受，但堅持原則。

五、如何和老師溝通孩子的情況？

在每天接送孩子的時候和老師簡單交流孩子的情況，例如：飯吃得如何？有無大便？午睡了么？有沒有發(fā)生什么特殊的事情？

這種交流有助于理解孩子的情緒，并由此安排孩子的晚間生活。飯吃得少的晚間補充營養(yǎng)，沒有午睡的孩子晚上早點睡等等。

四川聯(lián)通舉辦心理健康知識講座 第3篇

本刊訊中國聯(lián)通四川分公司為了增強員工自我保健意識, 提高心理健康水平, 適應競爭激烈的工作環(huán)境, 6月28日, 四川聯(lián)通特邀請中宣部、衛(wèi)生部“全國健康教育專家”、中國健康教育協(xié)會常務理事余惕君教授為公司全體員工進行心理健康知識講座。四川聯(lián)通領導薛林、牟俊、陸斌、賈敏等和干部員工聽了心理健康知識講座。

余惕君深度剖析了現(xiàn)在越來越多的人在周遭紛繁蕪雜的世界中忽略健康丟失快樂, 令人羨慕的“白領”不得不面對職場競爭的心理重壓, 萬人追崇的影視明星屢屢被病痛奪去生命等現(xiàn)象, 告誡大家, “健康不是一切, 失去健康便失去一切”, “生活原本很簡單, 快樂其實很容易”, “完善自我, 善待他人”。在平凡美好的生活當中, 我們必須善待自己呵護家人, 提倡養(yǎng)生先養(yǎng)心, 用愛人之心、感恩之心、助人之心、寬容之心, 讓你活得更美好。

家庭健康知識講座教案 第4篇

新中國成立60年來,女性參政議政已成為衡量一個國家社會發(fā)展和文明進步、體現(xiàn)婦女生存與發(fā)展狀況的重要指標。女性在多重角色的沖突和價值觀的矛盾中苦苦掙扎,影響了女性自身的生活質量和參政的后勁。省婚姻家庭咨詢服務中心在講座中從心理層面關懷女性,支持她們參政議政戰(zhàn)勝困難。萊城區(qū)、鄉(xiāng)婦聯(lián)干部,區(qū)直婦委會主任,女性村“兩委”成員、村婦代會主任、女大學生村官,女機關干部等800余人聽取了講座。

卞莊鎮(zhèn)村民在家門口享受免費體檢

“沒想到,在家門口也能治療婦科病,服務比大醫(yī)院的還好,計生辦的這項服務確實為老百姓辦了實事!”蒼山縣卞莊鎮(zhèn)苗莊村的梁大嫂高興地說。

2009年下半年以來,卞莊鎮(zhèn)通過廣泛開展“計生便捷服務”系列活動,進一步提升了計生服務水平。鎮(zhèn)計生辦組織專業(yè)醫(yī)務人員組成“計生便捷服務車隊”,廣泛開展免費為廣大群眾健康查體、為農村已婚育齡婦女普查普治常見婦科病活動。同時,進一步規(guī)范“計劃生育藥具發(fā)放綠色通道”模式,在各村實施“計劃生育藥具一證通”便捷服務,各村村民可手持“藥具綠色服務證”,在各村衛(wèi)生服務室、村委會、商店等藥具發(fā)放點隨時領取計生藥具。該鎮(zhèn)還在各村居設立了“計生宣傳自助點”,指定專人負責,定時發(fā)放計生宣傳資料,開展計生國策法規(guī)宣傳和咨詢服務活動,營造了計生宣傳工作的良好氛圍,受到群眾一致好評。

結婚遷戶后承包地如何轉接

編輯同志:

你好!我是菏澤市基層縣的一位讀者。兩年前,我嫁到婆婆家,一年后戶口也隨著遷了過來?？墒?由于當時沒有趕上分承包地,所以村里現(xiàn)在沒有我的地。這兩年中,娘家那邊一直有我的承包地。只是最近,娘家那邊要重新分承包地,要收回我的那份,而婆家這邊短時間內又不能分給我,怎么辦呢?

吳曉琳

吳女士:

您好!你所提出的問題也正是菏澤市委、市政府和市婦聯(lián)非常關心的問題?，F(xiàn)在可以告訴您一個好消息:就在不久前,菏澤市委、市政府下發(fā)了《關于在全市大力推進新型婚育文化建設的意見》(下稱《意見》),明確指出女到男家落戶居住的,婆家未分配承包地前,娘家不能收回承包地。因此,您的這種情況,娘家那邊是不能收回承包地的。

此外,《意見》中也有一些其他有關女性權益維護的內容,在此與您一起分享:在推薦入黨積極分子、村(居)民代表、村(居)“兩委”委員、村(居)民小組組長時,女性比例應不低于30%;村(居)“兩委”至少有一名女性成員,村(居)計生專職副主任和育齡婦女小組長應為女性。因離婚或喪偶戶口遷回本村的婦女,享有土地承包權、宅基地使用權、土地征用補償款等集體收入分配權。

閑云

“同讀書、共成長”、親子征文啟事

為提高母親自身素質,更好地發(fā)揮母親在家庭教育中的重要作用,為兒童健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進全社會形成崇尚科學、讀書育人的良好風尚,山東省婦聯(lián)在全省開展了“共沐書香——百萬母親讀書活動”。為使活動更加扎實有效,影響深廣,決定舉辦“同讀書共成長”親子有獎征文,具體內容如下:

一、征文內容:在認真閱讀推薦書目(自選確定)的基礎上,結合生活實際,就家庭教育中的某一具體問題或閱讀書目中的問題進行探討,闡明您和孩子的觀點和建議,形式為一事一議。

二、稿件要求:字數(shù)800字左右,紙質稿件請用正楷謄寫在方格稿紙上,交到當?shù)貗D聯(lián),或直接寄到祝你幸福雜志社。也可發(fā)送電子版稿件。所有稿件均需注明所在市縣(市區(qū))、作者姓名,所在單位、學校。

三、截稿時間:2010年12月31日。

四、評選辦法:優(yōu)秀來稿將在《祝你幸?！贰白罴议L”版陸續(xù)刊登,至年末請專家從中評選出一等獎3名,二等獎6名,三等獎15名,優(yōu)秀獎若干名,頒發(fā)證書和獎品。

投稿地址:濟南市建國小經(jīng)三路21號祝你幸福雜志社 “最家長”編輯部

郵編:250001

電子郵箱:zuijiazhang@126.com

家庭教育知識講座講稿 第5篇

做人難，做人的工作還難，做教育人的工作更難。成功的教育需要家庭、學校、社會三點一線，成功的教育需要家長、教師在孩子的“學會做人”、“學會學習”問題上高度一致，經(jīng)常溝通，互相理解、互相支持與互相配合，形成合力而不是分力，從而達到最佳的育人效果。家庭教育與學校教育一樣，都應該做好自己該做的“那一部分”工作，家長把家教的內容推給學校是不對的，同樣學校把應由教師承擔的教育任務留給家長，把思想“尾巴”推給家長也是錯誤的。

明陽天下國際教育培訓應注意的幾個問題：

1、多育并舉

對孩子的關注，在目標上大都是望子成龍、望女成鳳，而在過程上的關注是，吃飽穿暖了沒有，學習上重智育而輕它育，而對智育的重視也似乎被“簡化”得只剩下分數(shù)，很多家長把對孩子的希望幾乎全寄托在那幾個干癟癟的阿拉伯數(shù)字上，至于孩子的品德，孩子的興趣愛好，孩子的學習習慣，孩子的情感，統(tǒng)統(tǒng)被忽略了。

我們的學校教育正處在大變革中，實施著全新的課程，這就要求我們的家庭教育必須與之相適應，要有新的“龍”、“鳳”觀，要知道“龍”、“鳳”絕非單一的智育所能成就，必須家校結合，多育并舉。

一項統(tǒng)計資料表明：有這樣一種“三增加，三減少”現(xiàn)象。家庭教育對學生思想教育的影響隨著學生年齡的增加而增加，而家長主動擔負教育責任的情況在減少；家長對子女的依附在增加，而子女除經(jīng)濟外依附家長的在減少：孩子成長中的煩惱問題隨著學生年齡的增加而增加，而子女主動與父母進行溝通的情況在減少。這就表明，家長不能認為“孩子大了，管不住了”，而把教育子女的責任也越來越多地推卸給學校，越來越依靠學校，而應隨著孩子年齡的增加從“學會做人、學會做事、學會生活”，從孩子平時的言和行等方面給予更多的全方位的關注，而且方式要得當。不同的關注方式，效果截然不同。以對學習的關心為例，甲生父母：你今天考了多少分？乙生父母：你今天問了幾個問題？再如以對集體生活的關心為例，A生父母：在校遇到矛盾，你受欺負了沒有？B生父母：在校遇到矛盾你是如何處理的？這里，一個關心結果，一個關心方法與過程，而方法與過程遠比結果要重要的多。

2、民主型家庭教育的好處

家長對子女養(yǎng)育的態(tài)度，直接影響到子女品德的發(fā)展。有關研究結果表明，家長對子女的支配型態(tài)度，會使子女缺乏主動性，變得消極依賴和順從；干涉型態(tài)度，會導致幼稚被動；否定型態(tài)度，會導致子女反抗、冷漠和自高自大；不關心態(tài)度，會導致子女攻擊、不安定情緒和冷酷；專制型態(tài)度，會導致子女的反抗或依賴服從，嬌寵型態(tài)度，會導致子女任性、幼稚；民主型態(tài)度，會導致子女合作、獨立和直爽。

目前小學生自信心增強，自控能力減弱，缺乏真正的自理能力，極個別的就會表現(xiàn)為“狂妄”，而缺乏理智。要解決這個問題，需要師長共同關心，特別是做父母的要把對子女的期望定在恰當?shù)奈恢茫M可能地不要加大子女的心理壓力。

3、學會尊重 人，應當是發(fā)展的，人，不一定能成為偉人，但應當全面發(fā)展成為完人，將來才能以學識、誠信、規(guī)則、責任去走遍天下。而這道理學生都是知曉的，但能做到的卻不多。這就要求我們師長要身體力行，注重言傳身教，注重督促，以具體行為要求為載體不斷加以引導。

比如“學會尊重人”的問題。人人需得到尊重，而尊人者人必尊之。教師要求學生在家要尊敬父母，常和父母溝通，做些力所能及的家務；同樣，家長要教育孩子在校要尊敬同學、尊敬老師。這樣，家校一致，學生對師長都能尊重與信任，無論對學習還是做人都是有好處的。

4、要找孩子的閃光點

父母由于多種原因可能疏于教育，口頭上說讓孩子自由發(fā)展，實際上對孩子放任不管，這樣會讓孩子產生厭學的情緒，遇到困難時膽怯、自私，甚至冷漠，也會導致孩子步入歧途。

父母喜歡將自己的孩子與其他孩子比較，要孩子找出差距，取別人之長，補自己之短。久而久之，會讓孩子產生自卑心理。

婚姻家庭法律知識講座心得 第6篇

11月19日下午，潘北社區(qū)開展婚姻家庭法律知識講座，旨在加強轄區(qū)婦女在婚姻家庭生活中的法律意識，提升她們知法、懂法、守法、用法的能力，有效維護自身合法權益。

課上，特邀律師陳萬雄以婚姻家庭相關法律法規(guī)為重點，通過事例向居民們展示了婚姻中存在的法律風險，從家庭暴力的表現(xiàn)到制止家庭暴力，如何維護正當權益的相關法律法規(guī)進行講解。

此次講座讓轄區(qū)婦女進一步了解婚姻法的法律法規(guī)，在生活中，如遇到相關問題，能更好拿起法律武器維護自身權益。

婚姻家庭法律知識講座心得 第7篇

長沙市開福區(qū)望麓園街道營盤街社區(qū)聯(lián)合星城家事駐望麓園街道婚姻家庭調適公益服務項目組，為社區(qū)居民開展了婚姻家庭法律知識講座，并提供專業(yè)服務。

此次講座通過為社區(qū)居民講解婚姻家庭的法律知識，讓居民了解正確維系婚姻生和家庭生活的方法和技巧，構建和諧家庭，讓家庭成員遠離家庭暴力，營造良好的家庭氛圍，共同創(chuàng)建幸福美滿的文明家庭，同時講解了中小學生如何被騙及自我保護等知識。

會后，社區(qū)工作人員還為社區(qū)居民朋友發(fā)放了垃圾分類宣傳冊，宣傳垃圾分類基礎常識。

婚姻家庭法律知識講座心得 第8篇

1、事實婚姻(合法有效，但認定標準嚴格)——事實婚姻的構成需要以下要件：

(1)、男女雙方的同居(同居是指男女雙方在一起持續(xù)、穩(wěn)定的共同居住)行為始于1994年2月1日民政部《婚姻登記管理條例》公布實施以前;

(2)、同居是以夫妻名義進行的;

(3)、同居雙方1994年以前同居時已經(jīng)具備結婚的實質要件。所謂結婚的實質要件即男女雙方建立夫妻關系所必須具備的條件，具體包括：a、雙方均達到法定婚齡(男二十二，女二十);b、雙方自愿結婚;c、雙方均無配偶且不屬于直系血親或者三代以內旁系血親;d、未患有醫(yī)學上認為不應當結婚的疾病。

區(qū)分意義：配偶一方去世后的遺產分配問題(繼承?扶助關系?)

2、同居：第一種情形為異性暫時居住在一起，未進行結婚登記(不符合傳統(tǒng)觀念，但法律未明確禁止)。第二種情形為“有配偶者與他人同居”的情形，是指有配偶者與婚外異性，不以夫妻名義，持續(xù)、穩(wěn)定地共同居住(存在法律過錯，離婚時存在損害賠償問題)。

同居與重婚的區(qū)別在于，未辦理婚姻登記、不以夫妻名義生活。

區(qū)分意義：同居財產分配原則為各自財產歸各自所有，不存在法定繼承問題。

3、重婚：有配偶又與他人結婚或者明知他人有配偶而與之結婚的行為(重婚無效，且涉及刑事犯罪問題：按刑法規(guī)定，有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而與之結婚的，處二年以下有期徒刑或者拘役。重婚罪屬于可選擇的自訴案件)。重婚具體形式為：

(1)法律重婚：指前婚未解除，又與他人辦理結婚登記。在實行單一登記婚的中國，只要雙方辦理了結婚登記，不論是否同居，重婚即已構成。

(2)事實重婚：指前婚未解除，又與他人以夫妻名義共同生活，但未辦理結婚登記手續(xù)。只要雙方公開以夫妻名義共同生活，雖未辦理結婚登記，也已構成重婚。

4、無效婚姻——有下列情形之一的，婚姻無效：

(1)重婚的;

(2)有禁止結婚的親屬關系的;

(3)婚前患有醫(yī)學上認為不應當結婚的疾病，婚后尚未治愈的(根據(jù)原婚姻法規(guī)定，包括麻風病、性病未經(jīng)治愈，但已廢止。不包括患有遺傳性精神病、遺傳性智能缺陷、遺傳畸形人群，但該類人群婚后依法不應生育);

(4)未到法定婚齡的(注：起訴時已達婚齡的，其婚姻轉化為有效婚姻)。

二、夫妻共同財產

1、夫妻在婚姻關系存續(xù)期間所得的下列財產，歸夫妻共同所有：

(一)工資、獎金;

(二)生產、經(jīng)營的收益;

(三)知識產權的收益;

(四)繼承或贈與所得的財產，但本法第十八條第三項規(guī)定的除外(亦即，明確歸夫妻一方所有的除外);

(五)其他應當歸共同所有的財產。

“其他應當歸共同所有的財產”包括：

(一)一方以個人財產投資取得的收益;

(二)男女雙方實際取得或者應當取得的住房補貼、住房公積金;

(三)男女雙方實際取得或者應當取得的養(yǎng)老保險金、破產安置補償費。

2、婚后由一方父母出資為子女購買的不動產，產權登記在出資人子女名下的，可按照婚姻法第十八條第(三)項的規(guī)定，視為只對自己子女一方的贈與，該不動產應認定為夫妻一方的個人財產。

由雙方父母出資購買的不動產，產權登記在一方子女名下的，該不動產可認定為雙方按照各自父母的出資份額按份共有，但當事人另有約定的除外。

三、離婚訴訟中感情破裂判斷

準予或不準離婚應以夫妻感情是否確已破裂作為區(qū)分的界限。判斷夫妻感情是否確已破裂，應當從婚姻基礎、婚后感情、離婚原因、夫妻關系的現(xiàn)狀和有無和好的可能。

有下列情形之一，調解無效的，應準予離婚：

(1)重婚或有配偶者與他人同居的;(與一般同居、通奸不忠行為的區(qū)分)

(2)實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的;

(3)有賭博、吸毒等惡習屢教不改的;

(4)因感情不和分居滿二年的;

(5)其他導致夫妻感情破裂的情形。

一方被宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的，應準予離婚。

最高人民法院《關于人民法院審理離婚案件如何認定夫妻感情確已破裂的若干具體意見》另規(guī)定了下述情形(但部分已不適用)：

1.一方患有法定禁止結婚疾病的，或一方有生理缺陷，或其它原因不能發(fā)生夫妻行為，且難以治愈的。

2.婚前缺乏了解，草率結婚，婚后未建立起夫妻感情，難以共同生活的。

3.婚前隱瞞了精神病，婚后經(jīng)治不愈，或者婚前知道對方患有精神病而與其結婚，或一方在夫妻共同生活期間患精神病，久治不愈的。

4.一方欺騙對方，或者在結婚登記時弄虛作假，騙取《結婚證》的。

5.雙方辦理結婚登記后，未同居生活，無和好可能的。

6.包辦、買賣婚姻，婚后一方隨即提出離婚，或者雖共同生活多年，但確未建立起夫妻感情的。

7.(部分廢止)因感情不和分居已滿3年，確無和好可能的，或者經(jīng)人民法院判決不準離婚后又分居滿1年，互不履行夫妻義務的。

8.一方與他人通奸、非法同居，經(jīng)教育仍無悔改表現(xiàn)，無過錯一方起訴離婚，或者過錯方起訴離婚，對方不同意離婚，經(jīng)批評教育、處分，或在人民法院判決不準離婚后，過錯方又起訴離婚，確無和好可能的。

9.一方重婚，對方提出離婚的。

10.一方好逸惡勞、有賭博等惡習，不履行家庭義務，屢教不改，夫妻難以共同生活的。

11.一方被依法判處長期徒刑，或其違法、犯罪行為嚴重傷害夫妻感情的。

12.一方下落不明滿2年，對方起訴離婚，經(jīng)公告查找確無下落的。

13.受對方的虐待、遺棄，或者受對方親屬虐待，或虐待對方親屬，經(jīng)教育不改，另一方不諒解的。

14.因其他原因導致夫妻感情確已破裂的(如夫妻雙方因是否生育發(fā)生糾紛，致使感情破裂)。

xxx小學家庭教育知識講座小結 第9篇

2011年10月26日，我校在四樓會議室召開家庭教育知識講座，由學校xxx副校長主持，xxx主任主講。會議現(xiàn)場座無虛席，家長和老師們都帶了筆和筆記本，大家對這次活動非常重視。

講座開始前xxx校長給大家作了一段精彩的講話，強調了家庭教育的主要性；xxx副校長介紹近期學校學生的大致的情況，指出個別不良現(xiàn)象。隨后xxx主任的講座開始了。xxx主任先介紹了當前家長們在家庭教育中的一些看法和誤區(qū)，然后給大家介紹了在家長咨詢中遇到的一些問題和現(xiàn)象，與家長們一起探討。如：一些家長“把學習成績當成唯一的衡量孩子好壞的標尺、上網(wǎng)的孩子不是好孩子、把孩子作為實現(xiàn)自己理想的希望、孩子學習成績不好就請家教、讓孩子失去自信，感覺到他什么都不行、傾斜的榜樣”這些問題該如何處理。

知識講座后，請家長代表談談家庭教育的心得體會。家長代表暢所欲言，談了在家庭教育中首先要“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期；注意培養(yǎng)孩子的獨立意識，使孩子不產生依賴思想；平常要關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子關注孩子的成長；還要經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。

知識講座后，向家長介紹由廣東省婦女聯(lián)合會、中國移動通信廣東公司、廣州市駿穗信息技術有限公司三方合作，為全省

0-18歲有需要的家長免費提供價值36元（每一年）的手機短信《家教錦囊》，并現(xiàn)場引導家長加入免費的廣東省婦聯(lián)《家教錦囊》體驗。

平安鎮(zhèn)集中舉行家庭教育知識講座 第10篇

應平安政府邀請，7月27日，重慶市婦聯(lián)家庭教育知識講師團來我鎮(zhèn)舉辦以“家庭教育知識”為主題的講座。平安鎮(zhèn)60余名婦女和機關有關人員聽取了講座。

講師團從孩子的管理方式、家庭環(huán)境以及如何正面教育孩子三個方面進行了講解，案例深入淺出、生動具體、內容精彩，并結合家庭實際講解了如何教育孩子的注意事項。

通過此次講座，很多家庭認識到自己教育孩子時方法上的欠缺與錯誤，及時糾正了此前教育孩子的誤區(qū)，為正確教育孩子獲取了寶貴的經(jīng)驗。

家庭健康知識講座教案 第11篇

生身心健康發(fā)展，形成良好心理素質的重要保證。家庭美德是良好心理素質形成的前提，家庭成員之間理應和諧、融洽。盡管有時發(fā)生意見分歧，但在原則問題上是團結一致的。在這樣合作、諒解的氛用中，學生不但學會了對人的互助、互愛、合作、諒解，而且孩子的思維意志、能力等也會得到和諧發(fā)展，并從中獲得安全感，形成樂于接受教育的自覺性。相反，家庭成員之間形同陌路，處事自私，爭吵不休。這樣家庭的學生心理往往不健全，甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏執(zhí)、不滿分合作。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的相互關系，形成良好規(guī)范，要和睦相處，努力構建家庭的融治氣氛，父母說話辦事不能以勢壓人，要以情感人，以理服人，以樣教人，充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣，這才有助干學生良好心理素質的形成。

父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質形成的關鍵，父母是孩子學習的榜樣，父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法直接影響孩子的行為和心理，學生良好的行為習慣是父母教育的結果。

家庭健康知識講座教案 第12篇

課題：當今家庭教育的幾種誤區(qū) 執(zhí)教：蔣閩生 授課內容：

隨著孩子入學，家長們也開始為孩子的前途操心，如何營造一個良好環(huán)境，讓孩子健康成長？有這樣一個故事

《愛何必破蛹成蝶》

一個人看見一只幼蝶在繭中掙扎了很久，覺得它太累了。出于同情用剪刀小心翼翼地把繭剪掉了一些，讓這只幼蝶得以輕易爬出去。然而這只幼蝶卻只能在地上蠕蠕地爬動，永遠地失去了飛翔的能力。原來幼蝶在繭中的掙扎是鍛煉完善自己，讓身體更加結實，翅膀更加有力，從而使自己得以生存和飛翔?？梢娞娴评O恰恰是害了這只本來可以翩翩起舞的蝴蝶。

由此，我們想到了家庭教育，想到了有些父母有時候經(jīng)常犯愛心的錯誤，有時候我們忽視了孩子在探索未知過程中面對困難、挫折的掙扎，拼搏是在完善、鍛煉自己。如果用剪刀替孩子剪去束縛和磨難，以利于孩子從無知的繭里爬出來，那么我們在剪掉束縛的同時，也扼殺了孩子創(chuàng)造的靈性，窒息了孩子發(fā)展自我能力的精神。有此培養(yǎng)出來的孩子依附性強，很難具有努力探索以及解決問題的精神和迎接生活挑戰(zhàn)的能力。

一、當今家庭教育的幾種誤區(qū)

1、過分體貼溺愛。一直以來都是衣來伸手，飯來張口，爺爺奶奶聽爸爸的，爸爸聽媽媽的，媽媽聽我的，喜歡指揮別人，經(jīng)不起挫折，動不動抓住父母的弱點，嚇唬你。從小“報復性”教育，三字經(jīng)——人之初，性本善。人之處，性本惡？批評不得，自私、不可一世，只會指責別人。

2、縮小孩子的生活圈。時刻監(jiān)督，不讓交往，要求跟成績好的同學交往，同學電話像查戶口一樣盤問到底，要是女生或男生，如臨大敵。兩點一線，單一的環(huán)境缺少很多的體驗，造成太多的人生空白，這樣會縮小孩子的生活半徑，這樣環(huán)境下成長的孩子心理素質必然較弱，無法承受更大的壓力，承受更多的責任。

3、總喜歡與人攀比。每個家長都希望自己的孩子成績好，但是不要總拿別人的孩子同自己的孩子比，似乎其他地方的月亮總比自己地方的亮，這樣會增加孩子的逆反心理。作為家長要多鼓勵孩子，努力發(fā)現(xiàn)孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺點，實事求是，不盲目攀比，以達揚長避短，鼓舞士氣的效果。

4、要求過高，負擔過重。期望過高，家長不惜花錢買輔導書，請家教補課，上輔導班。《濟公新歌》??近視眼發(fā)病率高，新一輪的東亞病夫，生存能力極差。

二、家長感到緊張、焦慮、關注的幾個問題

因考試失利產生自卑心理，因早戀倍受情感的困惑，因迷戀網(wǎng)絡游戲而忘記學業(yè)。

1、早戀。當孩子有早戀傾向時，父母一定要慎重處理，不要輕易地向老師反應，也不要隨便跟同學打聽，但必須認真地和孩子談一談。俗話說解鈴還需系鈴人，只有孩子自己有了正確的認識，才能從思想上解決問題。如果家長感覺不方便和孩子當面交談，也可以選擇書信的方式。用這種方式跟他交談，有利于孩子理性地思考和接受你的觀點。先要肯定他的這種感情是純潔的美好的，但也要告訴他在現(xiàn)階段學習是第一重要的。青少年教育專家盧勤就這個問題說了一件發(fā)生在她朋友身上的事情。一天她朋友下班回家，讀高中的兒子告訴他：“爸爸，我看上了我們一個女同學。”朋友說：“那好?。〔贿^，兒子，爸爸想告訴你的是：如果你將來想在縣城發(fā)展，你就在縣城解決，如果你想到省城發(fā)展，你就到省城解決，如果你想到北京發(fā)展，你就到北京解決?！眱鹤勇犃烁赣H的話，思考了一會兒說：“那我還是以后再考慮吧，”這位父親的工作方法很值得我們學習。

2、網(wǎng)溺。當孩子沉溺網(wǎng)吧而忘記學業(yè)的時候，這應該是我們做父母最揪心最頭痛的時候，單靠打和罵是不能解決問題的。有的孩子曾經(jīng)被父親用皮帶抽過，也被父親“恐嚇”過：“你以后再上網(wǎng)，我就砍掉你雙手！”，結果都無濟于事。

策略：（1）先是語重心長地與他談話，讓他從思想上認同，讓他接受上網(wǎng)是有害的觀點；（2）其次是疏導，你不能期望他一下子就忘記網(wǎng)吧，以后再也不進網(wǎng)吧，而是循序漸進地改變，最初規(guī)定是允許兒子每周在家上2次網(wǎng)，規(guī)定周六和周日兩天，每次只能玩一個小時；（3）再次是轉移注意力，我給兒子報名吉他培訓班。這樣他每天都要練習，半年下來兒子就喜歡上吉他，每天的練習變成了“過癮”，他也因此變得喜歡唱歌，漸漸地他就不那么迷戀網(wǎng)吧。但我們不敢掉以輕心，還是嚴加防范，因為他時不時地還會溜進網(wǎng)吧，過過網(wǎng)癮。讓孩子遠離網(wǎng)吧，這是一個循序漸進的過程，也是一個不斷與網(wǎng)吧與孩子作斗爭的過程。

3、考試。當孩子沒有取得我們期望的好成績時，父母千萬不要責備孩子，更不要說：“你怎么這么不爭氣??！”“你怎么這么笨??！”“我花錢供你上學你就用這樣的成績回報我?。俊闭f這些話非常傷孩子的自尊。美國職業(yè)演講人馬文?馬歇爾說過這樣一句話：“當我們種下的花沒有我們預期的長得那么好時，我們不會責怪花，而是探究花為什么沒有長好的原因，可是當我們孩子出現(xiàn)問題時，我們卻總是責怪他們，而且夾帶著批評和嘮叨?！边@句話說的很有道理，我們很多家長都犯過類似的錯誤。

策略：（1）當我們的孩子遇到挫折時，我們應該更多地給予他們安慰和鼓勵。（2）同時幫助孩子仔細分析情況，查找原因。如果孩子放學回家告訴父母他這次考試沒考好，我們應該立刻放下自己手頭的事情，和孩子一起把考卷拿出來，看看哪些內容沒有掌握，為什么沒有掌握。是上課時沒認真聽課，還是作業(yè)沒有認真去做，還是老師講的太快，自己跟不上，或者是別的原因。（3）找到原因后再對癥下藥，想出解決的辦法。我們的孩子還很年少，心志還不夠成熟，承載壓力的能力還很有限。做父母的要盡自己所能減輕他們的壓力，幫助他們建立自信，讓他們盡快走出心中的陰影，以輕松愉快的心情迎接學習。

三、關注孩子的安全教育

“五一”節(jié)即將來臨，為使孩子在這短短的假期里過個安全、愉快而又有意義的節(jié)日；加強安全防范措施，學校特提出以下要求，希望能得到家長密切的配合與支持。、配合學校，加強學生的法制教育和安全知識教育，樹立“安全第一”觀念。

2、重視交通安全教育。教育學生自覺遵守交通規(guī)則，不要在公路上玩耍、嬉鬧。嚴禁學生無證駕駛機動車輛，12周歲以下的學生不準騎自行車上公路；嚴禁學生搭乘非客運車輛和超載車輛，不乘坐“三無車輛”，防止事故發(fā)生。

2、加強防溺教育。嚴禁學生私自或結伴去溪、潭、池塘、蓄水池戲水，嚴防學生擅自下河洗澡。

3、加強飲食安全教育。要求學生不吃零食、不吃劣質或變質的東西，不在學校門口購買沒有衛(wèi)生許可的游攤設點的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發(fā)生。

3、在“五一”假期間，孩子喜歡玩火，出游，這些潛在著很大危險，家長應加強督促，以防事故的發(fā)生；注意家中用電、用火安全，保證孩子身上不帶火種，不到野外玩火，以防引發(fā)山林火災。

4、合理安排作息時間，下午來學校時間不要太早，五一后是2：40時上課，學生不早于2：10時到校。

5、有計劃地督促貴子女認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識，開闊眼界。切忌賭博或到游戲室、網(wǎng)吧等不利于學生身心健康的場所,。

口腔衛(wèi)生健康知識講座教案 第13篇

課 題：口腔衛(wèi)生保健

教學目的：掌握口腔衛(wèi)生保健知識與技能 教學重點：齲病的預防方法與刷牙方法 教學難點：窩溝封閉

教 具：多媒體（或講義材料）課 型：新課 授課形式：大課堂面授 課 時：2課時 教學過程：

1、導入 健康的概念：“健康”不僅僅是沒有疾病或虛弱，而是身心健康、社會幸福的完美狀態(tài)。這個健康的概念反映了人的生命活動的生物、心理、社會三個基本方面，擴大了醫(yī)學的范疇。

2、揭示課題 口腔衛(wèi)生保健

3、內容 口腔健康：口腔是人體不可分割的一個重要組成部分。牙健康是牙、牙周組織、口腔鄰近部位及頜面部均無組織結構與功能性異常。牙清潔、無齲洞、無疼痛感，牙齦顏色正常、無出血現(xiàn)象。

口腔疾病對全身的影響：牙周炎與早產概率 患有輕度牙周炎的孕婦, 發(fā)生早產的危險比正常孕婦高3倍；患有中、重度牙周炎的孕婦則高10倍。

牙周病與心腦血管疾病 患有嚴重牙周炎的人等于在口腔內有一個20厘米長的慢性傷口，牙周細菌所產生的酶，能促使體內血栓形成，導致心臟病或中風。

老年人肺炎與牙病有密切關系 流行病學調查表明，患牙病者肺部感染及肺功能降低的幾率為口腔衛(wèi)生良好者的1.77倍。

失牙與老年癡呆 一個人每天吃飯，需要進行數(shù)萬次的咀嚼運動，而這種運動通過三叉神經(jīng)把感覺傳遞到大腦，好象每天都在為大腦做保健運動。老年人由于失牙導致咀嚼能力部分或全部喪失，致使咀嚼動作對大腦形成的良性刺激消失，這樣的老年人易發(fā)生老年癡呆。

口腔的結構與功能：口腔的結構 口腔是人體的一個重要器官，為消化道的起端。包括：牙齒、唇、舌、頜骨、涎腺。牙齒:分別按順序地排列在上、下牙槽骨上，組成上、下牙列，正常成年人牙齒的數(shù)目為28~32顆。

牙神經(jīng)的特點：缺乏辨別冷、熱、壓、化學性等刺激的能力，當受到刺激時，牙髓的反應皆為痛覺。缺乏精確的定位能力，牙痛的病人有時不能正確地指出病牙的位臵。在牙髓出現(xiàn)炎癥時，所產生的疼痛會沿神經(jīng)的分布，放射到頭面部的其他部位。

口腔的功能：吮吸功能、咀嚼功能、消化功能、味覺功能、語音功能、支撐作用

齲病的定義：齲病是口腔常見病，多發(fā)病之一，它是在多種因素作用下牙體組織發(fā)生的一種慢性進行性疾病，是由口腔常在菌引起的內源性感染性疾病。

齲病的病因(四聯(lián)因素）：宿主、食物、細菌、時間。細菌因素：牙菌斑

齲病的危害：齲洞會逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，根尖周炎.牙根部腫痛，牙齒松動、咬痛、牙周流膿，嚴重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細菌入血甚至可引起菌血癥而危及生命。

乳牙齲病不及時治療，可逐漸發(fā)展為嚴重的根尖周炎，會引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，還會導致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。影響發(fā)音，恒牙因齲壞早失，缺牙數(shù)多，會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負擔，引起胃腸疾病。

嚴重的齲壞導致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，引起潰瘍糜爛。成為一個病灶，細菌的大本營。細菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風濕性關節(jié)炎、腎炎、風濕性心臟病或病毒性心肌炎。

齲病的預防方法：控制菌斑、窩溝封閉、使用氟化物、建立健康的飲食習慣、定期進行口腔健康檢查?？刂凭撸簷C械性清除菌斑；生物學方法：抗菌劑、抗附著劑；化學性方法：洗必泰；免疫方法

窩溝封閉：窩溝封閉又稱點隙裂溝封閉是指不去除牙體組織，在合面、頰面或舌面的點隙裂溝涂布一層粘結性樹脂，保護牙釉質不受細菌及代謝產物侵蝕，達到預防齲病發(fā)生的一種有效防齲方法。窩溝封閉使用的高分子材料，稱為窩溝封閉劑。

牙刷的選擇：牙刷的刷頭應大小合適，以便在口腔內（特別是口腔后部）轉動自如，根據(jù)不同的年齡選擇牙刷柄的長度。刷毛硬軟度要適宜。太硬容易損傷牙及牙齦，太軟又難以起到清潔的作用。一般人采用中度硬的刷毛，兒童、老年人、牙周病患者宜選用刷毛較軟的牙刷。選用優(yōu)質尼龍絲毛的牙刷，刷毛末端經(jīng)磨毛處理成圓鈍形，減少了對牙及牙齦的損傷。

特殊情況人群可選用特型牙刷大刷牙方法：橫刷法

橫刷法也稱水平刷洗法，是大眾最習慣用的刷牙方法。刷毛垂直于牙面（與牙面呈90度角）作前后水平向運動。這種技術能最有效地清潔兒童呈“鐘狀”解剖形態(tài)的乳牙。長期使用這種拉鋸式的橫刷法，可導致牙齦萎縮，牙頸部楔狀缺損形成。Bass刷牙法水平顫動刷牙法（Bass刷牙法）是唯一能清除齦溝內菌斑的一種重要的自我保健措施。這種刷牙方法具有刷洗力強的優(yōu)點，能有效地去除牙頸部及齦溝內菌斑，同時還可避免造成牙頸部楔狀缺損及牙齦萎縮。洗刷唇（頰）舌面時，刷毛與牙面呈45度角，刷毛指向牙齦方向，使刷毛進入齦溝和鄰間區(qū)，部分刷毛壓于齦緣上作前后向短距離的水平顫動。改良的Bass刷牙法則在顫動之后結合一個向合方旋轉的動作。刷洗合面時，刷毛緊壓在合面，使刷毛深入裂溝作短距離的前后向顫動。改良的Bass刷牙法在顫動之后再結合旋轉。

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