在幼兒成長的關(guān)鍵旅程中，心理健康猶如一顆種子，深深影響著他們未來的發(fā)展。為提升教師在教育實(shí)踐中對幼兒心理的洞察力，成都市第十三幼兒園集團(tuán)于近日邀請成都市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健專委會專家冉隆容，為教師們帶來了一場深度且實(shí)用的兒童心理健康與保健知識培訓(xùn)。

培訓(xùn)賦能，助教師成長

講座中，冉隆容深入剖析了3-6歲兒童心理行為發(fā)育特點(diǎn)，詳細(xì)闡述了兒童心理行為發(fā)育現(xiàn)狀，用通俗易懂的語言講解了心理、行為等關(guān)鍵詞的基本概念，讓教師們對這些核心概念有了清晰的認(rèn)知。她深入探討了心理、行為發(fā)育的多種影響因素，以及這個年齡段兒童獨(dú)特的發(fā)育特點(diǎn)，為教師們理解兒童行為背后的根源奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

同時，冉隆容聚焦兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象，從社會情緒、運(yùn)動、認(rèn)知、交流能力以及創(chuàng)造力五個關(guān)鍵方面，向教師們提供了極具前瞻性的預(yù)見性指導(dǎo)。以此幫助教師們在日常教育中敏銳捕捉幼兒可能出現(xiàn)的心理行為發(fā)育問題，提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備。此外，她還分享了3-6歲兒童心理保健要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要為幼兒營造積極穩(wěn)定的環(huán)境，鼓勵他們勇敢探索與學(xué)習(xí)；并指出家園合作的重要性，要全方位、多層次地為幼兒心理健康構(gòu)筑起堅(jiān)固的堡壘。

守護(hù)童心，與教育同行

在培訓(xùn)結(jié)束后，該集團(tuán)分管教科研副園長杜星梅對本次培訓(xùn)進(jìn)行了全面總結(jié)，真摯呼吁老師們從心理、行為、情緒、情感等多個維度密切關(guān)注兒童心理健康，并將這些寶貴的心理健康教育理念巧妙融入日常教育之中。

“通過本次培訓(xùn)，集團(tuán)的教師們收獲了豐富的兒童心理健康知識與實(shí)用技能?！背啥际械谑變簣@集團(tuán)園長唐琳表示，“在未來的保育教育工作中，相信老師們將以更加專業(yè)的視角、更加細(xì)膩的關(guān)懷，陪伴每一位幼兒健康快樂成長，為幼兒的心理健康保駕護(hù)航，讓每一顆幼小的心靈都能在充滿愛的陽光下茁壯成長?！保ㄍ趵羁疲?/p>

供圖：成都市第十三幼兒園集團(tuán)

【責(zé)任編輯：閆景臻】

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