為進一步提升教師的心理健康水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，幫助他們掌握更多的心理健康教育知識和方法，12月25日，宜賓市筠連縣特殊教育學校在三樓會議室開展教師心理健康培訓暨學生心理健康危機識別及干預培訓活動。此次培訓由宜賓市培智學校心理健康專業(yè)教師蔣英主講。

培訓活動中，蔣英從什么是心理健康、如何進行心態(tài)調整、如何管理好心情，以圖片、案例等方式教老師們如何保持樂觀的心態(tài)、如何提升自我，讓老師們保持童心，樂于助人，學會微笑、學會寬容、學會放棄、學會感恩、保持樂觀積極的心態(tài)，提升自我，享受教師的美滿人生。

為了學會識別常見的心理危機，掌握基本的干預措施，更好地幫助有嚴重心理問題的學生度過心理難關，降低學生心理危機事件的發(fā)生率，蔣英還從心理現(xiàn)狀與形勢、自殺心理危機、自殺三要素三個方面描述了中小學生焦慮癥、抑郁癥、自殺、創(chuàng)傷后應激障礙的癥狀。在講解過程中，她指出并糾正了很多認識誤區(qū)，幫助參會人員準確識別癥狀來指導實際工作。通過大量的案例與精確的數(shù)據(jù)展示，深入淺出地講解，輕松愉悅的課堂氛圍，讓老師們體會到專業(yè)規(guī)范的實操技巧對于心理危機干預工作的重要性。

該校相關負責人表示，此次培訓活動既為教師身心賦能，又全面提升了教師以“心”育“心”的能力，讓老師們深刻認識到心理健康在教育工作中的重要性，明白作為一名合格的特校教師，要擅長自我調適情緒，保持良好心態(tài)，樂觀執(zhí)教，開心工作，用愛心、細心去滋潤每位學生的心田，讓每個孩子在陽光下健康茁壯地成長。（黃天增）

供圖：宜賓市筠連縣特殊教育學校

【責任編輯：閆景臻】

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