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全社會協(xié)力提升兒童青少年體育健身水平

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月25日 22:52

　　近日，在健康中國行動推進委員會辦公室召開的新聞發(fā)布會上，從事學生體質(zhì)健康研究多年的上海體育學院黨委副書記、院長陳佩杰教授向與會者對研究成果進行介紹和解讀，并給出不少寶貴建議。

　　近些年，國家在中小學健康促進行動工作方面取得了哪些成效？近年來，在教育部的支持下，上海體育學院研究團隊參加了《國家學生體質(zhì)健康標準》測試抽查復核工作，圍繞抽查數(shù)據(jù)開展相關(guān)研究，研究成果得到有關(guān)部門的高度評價。

　　陳佩杰教授認為，研究內(nèi)容中較為重要的一部分是應用兒童青少年體育健身指數(shù)對我國青少年體質(zhì)健康發(fā)展狀況進行評價。研究發(fā)現(xiàn)：我國兒童青少年體育健身發(fā)展水平整體向好。2018年體育健身指數(shù)得分60.2分，相比2016年59.3分有所提高。調(diào)查省份中體育健身指數(shù)總得分達60分的省份從2016年的16個增至2018年的19個，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。

　　在他看來，學校在促進兒童青少年體育健身方面的作用越來越明顯。學校環(huán)境對處于身心發(fā)育期的兒童青少年有較大影響，因此學校對促進兒童青少年健康發(fā)展責任的履行極為重要。兒童青少年體育健身意識和體質(zhì)健康達標水平穩(wěn)步提高。2018年小學初中學生和高中學生健身意識得分分別為74.1分和65.8分，相比2016年分別提高了4分和2.3分。積極的體育健身意識是學生參與體育活動的原動力，健身意識的提高是本質(zhì)的改善，有著重要意義。

　　那么，目前我國青少年體質(zhì)健康促進現(xiàn)狀如何，存在哪些問題？

　　陳佩杰介紹，中國青少年體質(zhì)健康問題雖然有些改善，但整體上仍然比較嚴峻。第一，雖然我國青少年形態(tài)發(fā)育水平在不斷提高，但超重和肥胖等問題卻日益嚴重。1985年到2014年的全國調(diào)查結(jié)果顯示，中國學齡兒童超重率從1985年的1.1%上升到20.4%，肥胖率從0.5%上升到7.3%。第二，雖然我國青少年體質(zhì)健康水平整體上有向好的趨勢，但“增齡遞減”的現(xiàn)象仍沒改變。從2016、2017、2018三年調(diào)查數(shù)據(jù)來看，學生體質(zhì)健康的整體優(yōu)良率分別為26.5%、29.3%、30.3%，上升趨勢明顯。但隨著學段升高，學生體質(zhì)下降的趨勢也很明顯。2017年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，小學生體質(zhì)健康達標率為92.1%，中學生為88.0%，大學生為74.4%。

　　陳佩杰說：“發(fā)現(xiàn)一個奇怪現(xiàn)象：孩子在中考前健身意識最強，中考考完后這個意識就下滑了?！笨梢娍荚囈I是一種強化性的舉措，有利促進孩子們運動健身?！叭绻咧须A段也把體育作為考試科目，通過這一‘杠桿’促成學生連續(xù)五、六年主動參與運動健身的行為，將更便于讓運動成為學生的習慣?！钡谌瑥娜珖秶鷣砜?，學生體質(zhì)健康水平的區(qū)域差異很大，體質(zhì)健康發(fā)展不平衡問題還比較突出。當前學生視力等問題，亟待重視。提升青少年體質(zhì)健康水平，是健康中國行動達到預期目標的重要表現(xiàn)。從長遠效益來講，提升青少年體質(zhì)健康水平，也是支撐健康中國保持在較高目標水平的重要保障。

　　針對存在的問題，對我國中小學健康促進行動工作有哪些建議？

　　?陳佩杰認為，首先要更加重視學校體育活動開展，持續(xù)不斷地深化學校體育改革。學校是青少年成長的主要場所。學校體育是受法律保護的重要學習活動，也是面向全體青少年的學習活動。學校體育對青少年體質(zhì)健康水平的提升起著基礎性保障作用。他說，當前改革重點用一句話來講，可以概括為從“有體育活動”向“有效體育活動”轉(zhuǎn)變，即要提高學校體育“中高強度”活動的時間比例。其次，要加強社區(qū)體育建設，讓青少年在學校體育中獲得的健康效益得到延伸。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，青少年上學日的身體活動水平明顯高于周末和節(jié)假日水平。原因主要在于離校后不太容易在社區(qū)周邊找到適合健身的場所，也缺乏相應的組織帶動。最后，家長要轉(zhuǎn)變孩子成長成才觀念，認識到久坐行為對孩子健康的危害。調(diào)查顯示，周末和節(jié)假日，孩子使用電子產(chǎn)品的久坐時間明顯增加。陳佩杰教授表示，青少年體質(zhì)健康問題并不單純是學校教育的問題，這一問題的解決需要全社會的共同努力。在健康中國行動的整體引領下，通過中小學健康促進行動新舉措的帶動，通過全社會的共同參與，我國學生體質(zhì)健康提升工作將開創(chuàng)新局面。

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