活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)畫面大膽想象、推理和理解故事內(nèi)容，感知故事的幽默風(fēng)趣。

　　2、能用簡單的圖畫或符號線條制定、設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

　　3、養(yǎng)成喜歡運(yùn)動(dòng)、熱愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：從繪本故事中感受運(yùn)動(dòng)的重要性，能合理計(jì)劃鍛煉身體。

　　難點(diǎn)：用簡單的圖畫或線條等表達(dá)自己的意愿;小組合作制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有初步的了解。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《國王生病了》PPT課件，圖加文運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，空白運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表(我的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表：每人1張;國王的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表：4張)，記號筆(或鉛筆)、節(jié)奏歡快的音樂。

活動(dòng)過程：

　　1、解讀運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，自主表達(dá)。

　　(1)解讀圖加文運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

　　師：今天，老師帶來了一張圖表，請小朋友看一看。你看懂了什么，請你大聲地告訴大家。

　　2、引出繪本故事《國王生病了》

　　(1)猜測故事內(nèi)容。

　　師：原來這是醫(yī)生為國王寫的一張運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，醫(yī)生為什么要寫這張運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表呢?

　　(2)播放課件，介紹繪本故事《國王生病了》

　　3、教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　(1)教師講述故事的開始部分。

　　(2)猜測、想象故事情節(jié)，感知故事的詼諧和幽默。

　　(3)師：運(yùn)動(dòng)了一個(gè)月，國王的身體不但沒有好轉(zhuǎn)，王宮里的其他人卻都病倒了。為什么會(huì)這樣呢?

　　(4)鼓勵(lì)幼兒大膽交流，說說為什么過了一個(gè)月，國王的身體還是沒有好轉(zhuǎn)，其他人卻病倒了呢?(明白一定要自己運(yùn)動(dòng)起來，身體才能保持健康。)

　　(5)繼續(xù)播放課件，教師講述故事(醫(yī)生聽了哈哈大笑…)。

　　4、你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?你知道有些什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?

　　(鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒發(fā)言在一體機(jī)上逐一呈現(xiàn))

　　5、為自己制定一份運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表(白板上設(shè)置計(jì)時(shí)器：5分鐘)

　　(1)健康的身體來自適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，孩子們，我們來為自己做一份運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表吧。你想怎樣計(jì)劃你一周的運(yùn)動(dòng)呢?先和你旁邊的小朋友說一說吧(同伴交流)

　　(2)大屏顯示空白計(jì)劃表，請幼兒思考：一周有幾天?

　　(3)教師發(fā)下空白圖表，請幼兒用圖為自己設(shè)計(jì)一周的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，提醒幼兒5分鐘內(nèi)完成。

　　(4)幼兒在空白計(jì)劃表上為自己制定一周的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，教師提醒幼兒畫自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并用自己喜歡的方式畫。

　　(5)投屏到一體機(jī)，請若干幼兒分享自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

　　6、繼續(xù)閱讀：(播放故事最后兩張課件)國王親自運(yùn)動(dòng)，身體恢復(fù)健康。

　　師：國王看見孩子們都這么愛運(yùn)動(dòng)，很不好意思，說要像你們學(xué)習(xí)呢，我們來看一看，他后來是怎樣運(yùn)動(dòng)的?請小朋友仔細(xì)看畫面，互相講講國王后來是怎么運(yùn)動(dòng)的。

　　7、小組合作，為國王設(shè)計(jì)新一輪運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，并創(chuàng)編故事。

　　(1)出示空白計(jì)劃表(課件)，請幼兒為國王設(shè)計(jì)第二輪運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

　　師：國王感受到了運(yùn)動(dòng)的好處，他要進(jìn)行第二輪的運(yùn)動(dòng)了，這第二輪的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表，國王要請我們班的小朋友來設(shè)計(jì)。國王委以我們重任，大家有信心完成嗎?

　　(2)幼兒分組合作設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。(白板上設(shè)置計(jì)時(shí)器：5分鐘)

　　師：下面請小朋友4個(gè)人一組，每個(gè)小組先商量一下為國王設(shè)計(jì)哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，然后把它們畫下來。(提醒幼兒畫出國王的特征，如：皇冠、王袍等)

　　(3)先畫好的小組可圍在一起根據(jù)小組制定的國王運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表編故事。

　　8、師幼一起隨音樂運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：現(xiàn)在的國王已經(jīng)養(yǎng)成了熱愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，他邀請我們和他一起運(yùn)動(dòng)呢!讓我們隨著音樂動(dòng)起來吧!

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