首頁(yè) 資訊大班健康教案：生氣了怎么辦教案及教學(xué)反思

大班健康教案：生氣了怎么辦教案及教學(xué)反思

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月31日 10:11

大班健康教案：生氣了怎么辦教案及教學(xué)反思配圖一

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、看圖了解小動(dòng)物生氣的原因，理解圖意學(xué)習(xí)講述。

　　2、能知道生氣時(shí)尋找適合自己的方法緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書(shū)。

　　2、活動(dòng)前與家長(zhǎng)討論消氣的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒閱讀幼兒用書(shū)的“我長(zhǎng)大了”的三幅圖。說(shuō)說(shuō)這三只小動(dòng)物。

　?、?觀察小動(dòng)物的表情、神態(tài)，說(shuō)說(shuō)它們?cè)趺戳?

　　小動(dòng)物為什么會(huì)生氣?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，根據(jù)畫(huà)面猜猜可能發(fā)生什么事情了?

　　②你會(huì)為這些事情生氣嗎?

　　2、交流自己生氣的經(jīng)歷。。

　　你有沒(méi)有生氣過(guò)?想一想自己曾經(jīng)因?yàn)槭裁词虑槎械讲婚_(kāi)心呢?

　　3、分享交流消氣的方法。

　?、倭私馍鷼馐且环N自然情緒，并且懂得生氣過(guò)多會(huì)影響身體健康。

　?、?以幫助小動(dòng)物為契機(jī)交流消氣的方法，引導(dǎo)幼兒暢所欲言，教師適時(shí)引導(dǎo)。

　　提問(wèn)：可是這三個(gè)小動(dòng)物還在生氣呢，快想想辦法幫它們消消氣吧，誰(shuí)有好辦法?

　?、坶喿x《小朋友書(shū)》第16頁(yè)的三幅圖，相互說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是用什么方法讓自己開(kāi)心起來(lái)的。

　?、?當(dāng)你生氣時(shí)，你有什么好的辦法讓自己消消氣?把你的辦法與大家分享一下吧。

　　4、教師小結(jié)啟發(fā)。

　　活動(dòng)反思：

　　日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶玩具等事情鬧矛盾，也因?yàn)轸[矛盾讓自己和同伴都很不開(kāi)心，這些不良的情緒往往影響孩子間的友好交往。《生氣了》這個(gè)故事，借助豆豆這一主人公故事告訴了幼兒生氣這一不良的情緒會(huì)讓伙伴都害怕他，不敢與他親近。因此，我們把整節(jié)活動(dòng)定位在健康領(lǐng)域，把活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：⒈幼兒能仔細(xì)觀察畫(huà)面，描述故事主人公的生氣情景，感受生氣帶來(lái)的不良后果。⒉了解主人公的情緒發(fā)展過(guò)程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　在第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較直截了當(dāng)，通過(guò)孩子們自己生氣的事直接引出了主人公豆豆的故事。通過(guò)講述故事，讓孩子了解了故事的內(nèi)容以及豆豆生氣的原因。

　　第二環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子感受豆豆生氣后，他的小玩伴小熊他們的情緒變化，讓孩子體會(huì)生氣會(huì)讓人害怕，讓伙伴不愿意親近。

　　在第三環(huán)節(jié)中，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看，不生氣后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，讓孩子體會(huì)到朋友們更喜歡不生氣的你。

　　第四環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的負(fù)面情緒，擺脫憤怒情緒，使自己快樂(lè)起來(lái)?；顒?dòng)后我感覺(jué)，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時(shí)候，有時(shí)候太激動(dòng)，太高興的時(shí)候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。

大班健康教案：生氣了怎么辦教案及教學(xué)反思配圖二