通常一到三歲是嬰幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，期間可以多和嬰幼兒進(jìn)行語(yǔ)言溝通和練習(xí)。

語(yǔ)言不僅可以作為認(rèn)知能力的一種表現(xiàn)，還是促進(jìn)人與人或人與社會(huì)溝通交流的一個(gè)重要過(guò)程。通常嬰幼兒在出生之后，大腦神經(jīng)組織就會(huì)慢慢發(fā)育，就會(huì)對(duì)他人的語(yǔ)言理解的越來(lái)越多，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，還會(huì)逐步發(fā)育。通常在嬰幼兒出生后的一歲左右是兒童理解語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)會(huì)對(duì)他人的語(yǔ)言了解的越來(lái)越多，可以通過(guò)咿咿呀呀等方式來(lái)表達(dá)自己的情緒，此階段家人可以多和嬰幼兒進(jìn)行交流以及溝通，能夠更好的鍛煉語(yǔ)言能力。到了兩到三歲，是語(yǔ)言表達(dá)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，隨著時(shí)間的發(fā)展，學(xué)習(xí)的字詞足量增加，從短句到長(zhǎng)句，在語(yǔ)言習(xí)慣上也會(huì)表達(dá)的更加明顯。此時(shí)進(jìn)行交流和溝通，需要多注意方法以及語(yǔ)氣，可以更好的促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

需要注意的是，由于每個(gè)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育不同，因此在具體時(shí)間上會(huì)存在一定差異。如果發(fā)現(xiàn)嬰幼兒出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，需要及時(shí)就醫(yī)進(jìn)行檢查治療，避免癥狀繼續(xù)加重。

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