自閉癥又稱為孤獨(dú)癥，是一種起源于嬰幼兒期的精神發(fā)育障礙性疾病，自閉癥患者自小便開始表現(xiàn)出獨(dú)有的特征，如語言理解和表達(dá)的困難、難以與周邊的人建立情感、對各種刺激的異常反應(yīng)及行為一成不變等，其一般兒童有所不同,但是自閉癥患兒的特征也會隨著其年齡、智商及自閉癥的嚴(yán)重程度而有所不同。

盤點(diǎn)！北京兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦

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改善發(fā)音清晰度訓(xùn)練范圍：口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如:兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，言語訓(xùn)練師會引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。

分級檢查評估體系

+

基礎(chǔ)檢查：根據(jù)基礎(chǔ)檢查分析結(jié)果，從多個不同層面了解孩子身體發(fā)育情況，是否符合矮小癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

+

精準(zhǔn)檢查：讓家長參與解讀報告，與家長進(jìn)行充分溝通了解，將孩子在家的情況與診斷結(jié)果全面對照，制定個性化階段性干預(yù)方案。

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階段性檢查：階段性測評是兒童康復(fù)過程中重要的環(huán)節(jié)，檢測孩子的康復(fù)效果，同時為下一步康復(fù)計劃作出準(zhǔn)確有效的指導(dǎo)。

很多自閉癥患兒可能是沒有語言或遲滯，特殊的語言用法，例如重復(fù)問話者的部分或全部問話內(nèi)容;背誦出曾聽過的廣告詞、話、歌曲等;你、我、他分不清楚,即使隨著年齡增長語言溝通有些進(jìn)步，其對話也呈現(xiàn)出機(jī)械式地將所背的回答出來,自閉癥相對于其它能力有較佳的記憶性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。

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