什么是心理健康教育C崗證書

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1、心理健康教育證書，是中小學(xué)教師資格考試證書的一種。于2024年7月，教育部規(guī)定新增的一門學(xué)科。

2、教育部教師工作司《關(guān)于中小學(xué)教師資格考試增加“心理健康教育”等學(xué)科的通知》中規(guī)定：

自2024年下半年開始，各試點(diǎn)省份的中小學(xué)教師資格考試中，新增：

（1）初中、高中、中職，文化課類別增設(shè)“心理健康教育”；

（2）小學(xué)類別，面試增設(shè)“心理健康教育”。

（3）新增學(xué)科的面試，暫由各試點(diǎn)省（區(qū)、市）和部屬師范大學(xué)自行命題和組織，待條件成熟后再由全國(guó)統(tǒng)一命題。

《心理健康教育C證教程(中小學(xué)教師培訓(xùn)課程)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《中小學(xué)心理教師培訓(xùn)課程》系列從提升中小學(xué)心理教師以至全體教育工作者的綜合素質(zhì)出發(fā)，有別于補(bǔ)救性的心理咨詢治療，以發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育為主要基點(diǎn)，展開內(nèi)容的組織、課程的設(shè)計(jì)、理論的分析、案例的呈現(xiàn)等等。具體可歸納為以下三個(gè)特點(diǎn)：

1、系統(tǒng)性。

叢書圍繞著“教師”這一核心，從理論提升、心理調(diào)適、教學(xué)實(shí)操、科研實(shí)踐等四個(gè)層面給予詳盡的指引，構(gòu)成了一個(gè)有利于中小學(xué)心理教師以至全體教師成長(zhǎng)的理論與實(shí)踐相融合的有機(jī)整體。

2、針對(duì)性。

（1）“教師心理保健”針對(duì)教師自身的心理調(diào)適問題，充分考慮了“教師”這一角色作為獨(dú)立個(gè)體的教書育人需要；

（2）而“學(xué)生團(tuán)體心理訓(xùn)練”則針對(duì)中小學(xué)生作為群體一員的社會(huì)基本屬性，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性團(tuán)體心理訓(xùn)練和糾正偏差行為的團(tuán)體心理訓(xùn)練；

（3）針對(duì)心理健康教學(xué)資源缺乏，填補(bǔ)學(xué)生發(fā)展性心理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)空白，拓展心理健康教育的實(shí)際應(yīng)用，“心理健康主題教學(xué)”提供了自信心、注意力、意志等多種發(fā)展性心理品質(zhì)的課程方案。

3、靈活性。

如，A證、B證、c證培訓(xùn)教程，根據(jù)心理教師三級(jí)培訓(xùn)、分級(jí)上崗的具體需要，對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)內(nèi)容予以層次性的劃分，幫助不同學(xué)力的心理教師順利開展心理健康教育。

參考資料：

教育部_教育部對(duì)12屆全國(guó)人大五次會(huì)議第2737號(hào)建議的答復(fù)

大?？梢钥夹睦碜稍儙熥C嗎 學(xué)歷要求是什么

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育等的專業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)。可以說家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。

一、申報(bào)對(duì)象：

1、因工作需要懂得相關(guān)婚姻家庭心理學(xué)知識(shí)的職業(yè)人士。

2、非心理學(xué)知識(shí)背景的心理學(xué)愛好者。

3、從事準(zhǔn)備畢業(yè)后從事相關(guān)工作的在校學(xué)生。

4、希望提高自身應(yīng)對(duì)婚姻家庭問題能力的各界人士。

二、申報(bào)條件。

1、具有教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。

2、具有其他專業(yè)本科學(xué)歷，經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。

3、取得本職業(yè)初級(jí)證書后，連續(xù)從事相關(guān)工作一年后經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。

關(guān)于更多家庭教育指導(dǎo)師的信息建議到超職教育了解一下。超職教育業(yè)務(wù)拓展至全國(guó)范圍，內(nèi)容包含高級(jí)心理咨詢師崗位能力培訓(xùn)、高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師崗位能力培訓(xùn)等。

中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員必須是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師嗎

大?？梢钥夹睦碜稍儙?，考生需要具備國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷，如果你是?？苹蛘弑究圃谛W(xué)生可以憑借在校證明就可以報(bào)考，而且對(duì)于考生不要求專業(yè)。

心理咨詢師報(bào)名要求

（1）具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專及以上學(xué)歷。心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)本科可直接報(bào)考心理咨詢師三級(jí)；心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。

（2）具有其他專業(yè)本科及以上學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。

（3）在校大四學(xué)生與應(yīng)屆畢業(yè)生可憑學(xué)生證申報(bào)。

心理咨詢師就業(yè)前景怎樣

心理咨詢師就業(yè)前景還是很廣闊的，在當(dāng)今社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來越快。生活壓力越來越大，人們面臨的心理問題也越來越多。心理咨詢將是一個(gè)越來越受歡迎的行業(yè)?，F(xiàn)在涉及心理學(xué)，未來就業(yè)前景非常廣闊。

1.普通高校：這是心理健康指導(dǎo)師的主要去向之一。近年來高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問題越來越重視，各個(gè)高校都設(shè)有心理健康指導(dǎo)中心，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，對(duì)于心理健康指導(dǎo)師來說最好的就業(yè)方向之一，即可作為心理指導(dǎo)，也可是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。

2.公務(wù)員：作為公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)、教育行政部門、公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都缺心理健康指導(dǎo)師，是心理健康指導(dǎo)師的最佳去處。

3.企事業(yè)單位：心理健康指導(dǎo)師去企事業(yè)單位主要從事心理健康指導(dǎo)、獵頭人才測(cè)評(píng)、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設(shè)計(jì)公司等。

4.中、小學(xué)和幼兒園：按教育部要求，每所學(xué)校、幼兒園都要配備心理健康教師，進(jìn)入中小學(xué)、幼兒園從事心理健康指導(dǎo)和心理健康教育工作。

是。成為正式會(huì)員，必須至少具備下列條件之一。

1、持有《國(guó)家二級(jí)心理咨詢師》證書。

2、持有協(xié)會(huì)社會(huì)心理學(xué)院頒發(fā)的《中級(jí)心理咨詢師》證書。

3、持有教育部認(rèn)可的國(guó)內(nèi)外心理學(xué)相關(guān)專業(yè)本科及以上《畢業(yè)證書》。

4、持有衛(wèi)生部門頒發(fā)的精神、心理相關(guān)專業(yè)《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》或心理相關(guān)職業(yè)資格類證書。

5、持有衛(wèi)健委頒發(fā)的《心理治療師》證書。

中小學(xué)心理健康教育C級(jí)教師證書“含金量”高嗎？

高。

中小學(xué)心理健康教育C級(jí)教師資格證，可以報(bào)考小學(xué)心理健康學(xué)科的教師招聘，也可以擔(dān)任與小學(xué)心理健康學(xué)科有關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師。

心理健康教育素質(zhì)是現(xiàn)代人順利、有效地應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)、成才、立業(yè)過程各種困擾所必不可少的基本素質(zhì)。具備心理健康教育基本素質(zhì)，可自助，可助人，有利于身體健康、人格完善、人際和諧、家庭幸福、事業(yè)順利。

注意事項(xiàng)：

依托心理學(xué)基本原理與技術(shù)，在學(xué)校的日常教育和教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生施加影響，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高心理機(jī)能，促進(jìn)德、智、體、美等整體素質(zhì)提高和個(gè)性和諧發(fā)展的教育過程。

對(duì)工作人員要求不同。從事心理健康教育的人員必須接受過相應(yīng)的心理專業(yè)培訓(xùn)，掌握相應(yīng)的技能和技巧，后者的從業(yè)人員較為廣泛，可以是任何一位教師，家長(zhǎng)先進(jìn)人物等。

參考資料來源：百度百科-心理健康教育C證教程

參考資料來源：人民網(wǎng)-教師心理健康資格認(rèn)證常態(tài)化

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