文丨豆苗媽媽

前幾天在上班的時(shí)候，和同事們聊天，聊著聊著，小王就開(kāi)始嘆氣，我們問(wèn)她為了何事嘆氣，她說(shuō)自家寶寶現(xiàn)在正在學(xué)說(shuō)話，可是不管用什么方法教他，總是學(xué)不會(huì)，心里面著急啊。

小王的擔(dān)心，是可以理解的，畢竟寶寶的語(yǔ)言發(fā)育能力對(duì)于日后的影響是很大的，語(yǔ)言是寶寶通過(guò)先天的模仿加上日后學(xué)習(xí)中獲得的一種能力，而這種能力是以后在社會(huì)上交流的重要工具。

很多家長(zhǎng)并不了解寶寶的語(yǔ)言發(fā)育，也不知道其中的重要性，寶寶的語(yǔ)言發(fā)育分為了各個(gè)階段，不同階段寶寶的語(yǔ)言能力有所不同，如果父母此時(shí)能夠抓住寶寶語(yǔ)言發(fā)育的幾個(gè)關(guān)鍵期，用科學(xué)有效的方法幫助寶寶促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育，那么父母就不需要為寶寶的語(yǔ)言發(fā)育太過(guò)擔(dān)心了。

而了解和幫助促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育其實(shí)很簡(jiǎn)單，了解寶寶語(yǔ)言發(fā)育的階段，以及每個(gè)階段的發(fā)育指標(biāo)，家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)一些促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育的方法，和寶寶們玩一些小游戲，那么就能很好的促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)育。

01寶寶語(yǔ)言發(fā)育的三個(gè)重要階段，可能會(huì)影響寶寶一生，家長(zhǎng)知道嗎？

1）0-3個(gè)月，寶寶能簡(jiǎn)單發(fā)音的階段

從寶寶出生開(kāi)始就是可以發(fā)出簡(jiǎn)單的音節(jié)的，等到年齡再大一些，兩個(gè)月左右的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)可以發(fā)出類似“咿呀”的聲音了。

不過(guò)這個(gè)時(shí)候有些寶媽就會(huì)以為寶寶在叫媽媽，其實(shí)并不是哦，這是寶寶天生就會(huì)的一種能力，這個(gè)時(shí)候的他還不懂什么叫做爸爸媽媽。

2）4-8個(gè)月，寶寶能連續(xù)發(fā)音的階段

此時(shí)寶寶不僅可以發(fā)出更多的其他音，甚至是可以發(fā)出連續(xù)的音節(jié)，就比如 “baba”“mama”，不過(guò)家長(zhǎng)們不要誤會(huì)了，這是寶寶的一種本能反應(yīng)，不是在叫爸爸媽媽。

3）9-12個(gè)月，寶寶學(xué)習(xí)說(shuō)話的階段

這個(gè)時(shí)段寶寶就可以根據(jù)大人的話語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)模仿，而且也在試著去理解語(yǔ)言的意思，寶寶們的大腦會(huì)幫助他們把這些文字和具體的東西聯(lián)系起來(lái)，也可以說(shuō)這是寶寶正式踏入語(yǔ)言之旅的起點(diǎn)了。

雖然已經(jīng)知道了三個(gè)基本的階段，但是不少爸爸媽媽依然不是很清楚寶寶的語(yǔ)言發(fā)育能力到底是不是正常，希望能夠有一些具體的指標(biāo)可以幫助他們了解寶寶的發(fā)育情況。

所以，我也找了很多相關(guān)資料，總結(jié)了一些專家和各個(gè)家庭判斷寶寶發(fā)育情況的指標(biāo)，讓家長(zhǎng)們?cè)僖膊粫?huì)一頭霧水。

02如何知道寶寶語(yǔ)言能力是不是達(dá)標(biāo)了？發(fā)育指標(biāo)幫你解決

①1-4個(gè)月語(yǔ)言發(fā)育指標(biāo)

一個(gè)月的寶寶不僅只會(huì)哭，也能發(fā)出一些簡(jiǎn)單的單音節(jié)，比如“a，o”，而且通過(guò)父母的交流，慢慢的可以辨別出爸爸媽媽的聲音，這時(shí)候?qū)殞氁埠芟矚g聽(tīng)別人之間的交流，高興了還可以咿呀咿呀的叫。

等到寶寶兩個(gè)月大的時(shí)候能夠發(fā)出更多的音節(jié)，甚至可以說(shuō)更多，媽媽們可以自己觀察，看看自家的寶寶是不是也能發(fā)出這么多音節(jié)了，如果可以，就說(shuō)明寶寶已經(jīng)達(dá)到了正常的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)了。

寶寶三個(gè)月大的時(shí)候，可以很多的聲音，比如有時(shí)候會(huì)哈哈的笑，而且還可以發(fā)很多的元音字母，發(fā)音的長(zhǎng)短也會(huì)比之前更長(zhǎng)。

四個(gè)月的時(shí)候，寶寶會(huì)非常喜歡和外界交流，但是這個(gè)時(shí)候的寶寶沒(méi)有辦法說(shuō)話，所以經(jīng)常自己一個(gè)人自言自語(yǔ)，或者是用哭，笑來(lái)表達(dá)自己的心情，父母仔細(xì)觀察就能夠發(fā)現(xiàn)寶寶的小動(dòng)作和小表情。

②5-10個(gè)月語(yǔ)言發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

五六個(gè)月大的時(shí)候，已經(jīng)能夠聽(tīng)懂爸爸媽媽在叫自己的名字了，還喜歡和玩具說(shuō)話，也開(kāi)始可以模仿爸爸媽媽說(shuō)話，發(fā)出一些媽媽的聲音。

并且寶寶還可以根據(jù)自己的心情，來(lái)控制語(yǔ)氣的長(zhǎng)短，而且也能夠知道爸爸媽媽的情緒。

等到寶寶再長(zhǎng)大一兩個(gè)月，對(duì)于語(yǔ)言的感知會(huì)更加敏感，能發(fā)出更多復(fù)雜的音節(jié)，而且也能慢慢理解大人的語(yǔ)言，會(huì)試著把語(yǔ)言和具體事物聯(lián)系起來(lái)。

③1-2歲語(yǔ)言發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

一歲大的寶寶非常喜歡發(fā)出聲音，但是還不能夠完整的說(shuō)話，所以這個(gè)時(shí)候?qū)殞殏兘?jīng)常做一些動(dòng)作，也就是一些身體上的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)自己的情緒。

不過(guò)現(xiàn)在的寶寶已經(jīng)會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)了，爸爸媽媽們可以觀察寶寶在表達(dá)情緒的時(shí)候，是不是身體也會(huì)跟著動(dòng)起來(lái)。

等到寶寶兩歲的時(shí)候，語(yǔ)言能力將會(huì)更上一層樓，可以將一些簡(jiǎn)單的字連起來(lái)組成一些詞語(yǔ)，但是這個(gè)時(shí)候很多發(fā)音也許都是錯(cuò)的，爸爸媽媽也不用擔(dān)心。

家長(zhǎng)可以試著給寶寶講一些很短的話，讓寶寶試著自己復(fù)述一次，不用太過(guò)在意是不是正確，也可以交給寶寶一些朗朗上口的兒歌，讓寶寶自己試著去唱。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)知道了寶寶語(yǔ)言發(fā)育各個(gè)階段的標(biāo)準(zhǔn)，但是在這期間，是少不了爸爸媽媽的幫助的。

這時(shí)候父母就是孩子最好的老師，不過(guò)很多家長(zhǎng)都無(wú)從下手，畢竟不知道到底用什么方法，才能夠有效幫助到我們的寶寶呢？

不少家長(zhǎng)還沒(méi)有真正意識(shí)到語(yǔ)言對(duì)于一個(gè)人一生的影響，只有讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的重要性，才能引起重視。

03寶寶語(yǔ)言能力的重要性？語(yǔ)言能力好，日后發(fā)展占優(yōu)勢(shì)

語(yǔ)言是溝通的工具，體現(xiàn)一個(gè)人的心智每個(gè)人都會(huì)想，但是說(shuō)出來(lái)，讓外界知道自己的想法才是最重要的，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)言就是必不可少的。

語(yǔ)言不僅僅是人們交流的一種工具，也可以表現(xiàn)一個(gè)人的心智，觀察出一個(gè)人的思維能力和應(yīng)變能力。在日后的工作面試中，好的語(yǔ)言表達(dá)能力在競(jìng)爭(zhēng)中是非常占優(yōu)勢(shì)的。

語(yǔ)言可以表現(xiàn)自己現(xiàn)在不少人心里有很好的的想法，也非常有能力，但是因?yàn)樽约翰粫?huì)表達(dá)，或者或詞不達(dá)意，沒(méi)辦法讓其他人理解，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，這也會(huì)對(duì)他們的生活造成很大的困擾。

而這些情況的產(chǎn)生，大多數(shù)都是因?yàn)閶雰簳r(shí)期的語(yǔ)言發(fā)育落后，長(zhǎng)大了這種情況就會(huì)跟著嚴(yán)重起來(lái)，可能會(huì)影響到寶寶的一生。

04幫助促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)育方法，讓孩子不落后于別人

1.讓寶寶看圖片說(shuō)話

這個(gè)方法是很多家里面都經(jīng)常用的辦法，也是非常有用的，可以激發(fā)寶寶的想象力和思維能力。具體做法就是讓寶寶看著圖片，家長(zhǎng)在旁邊慢慢的講述這張圖片的內(nèi)容，然后讓寶寶自己說(shuō)。

在這期間爸爸媽媽們不要著急，寶寶一開(kāi)始是不能夠復(fù)述完整的故事的，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽要適當(dāng)鼓勵(lì)寶寶，相信寶寶很快就能夠成功的。

2.適當(dāng)教寶寶一些簡(jiǎn)單的兒歌詩(shī)歌

詩(shī)歌兒歌都是比較朗朗上口的，寶寶學(xué)起來(lái)也會(huì)比較容易，雖然可能不能理解其中的意義，但是會(huì)被吸引跟著讀。

這個(gè)方法不僅可以提高寶寶的語(yǔ)言能力，還可以讓寶寶學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，是一個(gè)兩全的方法。

3.適當(dāng)讓寶寶復(fù)述自己說(shuō)的話

這個(gè)方法是最簡(jiǎn)單的方法，隨時(shí)都可以完成，最開(kāi)始，父母可以試著說(shuō)一些比較簡(jiǎn)單的話，然后讓寶寶復(fù)述。

隨著時(shí)間的推移，將句子長(zhǎng)度慢慢增加，長(zhǎng)此以往，沒(méi)準(zhǔn)哪天，寶寶都能復(fù)述一個(gè)故事出來(lái)了。記得也要適當(dāng)給寶寶一些獎(jiǎng)勵(lì)哦。

4.做一些語(yǔ)言小游戲

很多爸爸媽媽和寶貝們之間的游戲，也是可以幫助寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)育。

比如爸爸媽媽抱著寶寶，讓寶寶和自己臉對(duì)臉，然后緩慢的對(duì)著寶寶說(shuō)話，適當(dāng)?shù)淖鲆恍┡c情緒有關(guān)的表情，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的嘴巴也會(huì)跟著一起動(dòng)了。

還有一個(gè)小游戲是認(rèn)識(shí)五官，爸爸媽媽們可以拿一張五官圖，教寶寶各個(gè)五官的位置，然后帶領(lǐng)著寶寶說(shuō)出五官的名字。

父母?jìng)內(nèi)绱岁P(guān)心寶寶的語(yǔ)言發(fā)育能力，是因?yàn)檎Z(yǔ)言溝通能力是日后非常重要的一項(xiàng)技能，不管是寶寶以后學(xué)習(xí)，還是工作，都是必不可少的，就算直接決定了寶寶的未來(lái)。

語(yǔ)言是這個(gè)世界交流最重要的工具，孩子不能輸在起點(diǎn)。寶寶語(yǔ)言發(fā)育能力的很重要，而在這之中，父母有著非常重要的角色，幫助寶寶的語(yǔ)言發(fā)育，從現(xiàn)在開(kāi)始，用對(duì)方法，找準(zhǔn)時(shí)期，才最重要。

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