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幼兒園健康領(lǐng)域教研活動(dòng)實(shí)用指南

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年04月15日 09:40

幼兒園健康領(lǐng)域教研活動(dòng)實(shí)用指南
為了幫助幼兒園教師更好地組織健康活動(dòng)，我們特別準(zhǔn)備了這份《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——健康領(lǐng)域的解讀。以下是詳細(xì)內(nèi)容：

一、導(dǎo)入（5分鐘）
幼兒園五大領(lǐng)域是什么？依次順序是什么？
健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
健康領(lǐng)域分為幾個(gè)目標(biāo)？
身心健康、動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力

二、核心經(jīng)驗(yàn)的特征和價(jià)值
健康領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)包括哪些方面？
身心狀況：包括幼兒身體和心理兩個(gè)方面的發(fā)展?fàn)顩r。
動(dòng)作發(fā)展：幼兒的身體大肌肉動(dòng)作和手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展目標(biāo)。
生活習(xí)慣與生活能力：與幼兒健康成長密切關(guān)聯(lián)的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力和安全生活的能力。
這些核心經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的發(fā)展有何價(jià)值？
幫助幼兒建立良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

三、健康領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)獲得的途徑
途徑一：一日生活中的教育
幼兒在具體的感性活動(dòng)中，通過來園、盥洗、喝水、進(jìn)餐、離園等生活環(huán)節(jié)反復(fù)實(shí)踐，獲得現(xiàn)實(shí)的、生動(dòng)的、豐富的經(jīng)驗(yàn)。
途徑二：結(jié)合主題活動(dòng)發(fā)展
教師在明確和把握健康領(lǐng)域規(guī)律的基礎(chǔ)上，可以通過主題活動(dòng)促進(jìn)幼兒核心經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展。以核心經(jīng)驗(yàn)為經(jīng)線，交織互動(dòng)，相互促進(jìn)，循序漸進(jìn)。
途徑三：向各領(lǐng)域中滲透健康領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)
教師從核心經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，例如在其它領(lǐng)域中，滲透健康領(lǐng)域的內(nèi)容。如區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家園共育、社會(huì)活動(dòng)等。

四、案例分析
教師通過以上學(xué)習(xí)，自行整理一份有關(guān)本年齡段的健康教案。

五、結(jié)束（5分鐘）
通過本次教研活動(dòng)，教師們能夠更好地理解和應(yīng)用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的健康領(lǐng)域內(nèi)容，提升專業(yè)水平，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。