人民網(wǎng)北京6月23日電 （邢鄭） 近日，中國質(zhì)量認(rèn)証中心發(fā)布報(bào)告，就各省市開展的教室照明現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)教室的光環(huán)境不良問題較為嚴(yán)重，問題集中在以下幾個(gè)方面：

教室照明設(shè)計(jì)或監(jiān)管時(shí)缺少技術(shù)依據(jù)。《中小學(xué)校教室採光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB 7793-2010）中僅規(guī)定了採用熒光燈燈具作為教室照明燈具的要求，但是目前市場(chǎng)上大量的LED燈具在教室照明中應(yīng)用，缺少對(duì)採用LED燈具的教室照明光環(huán)境評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

照明設(shè)計(jì)不合理。突出表現(xiàn)在黑板燈的設(shè)計(jì)，黑板燈的配光方式設(shè)計(jì)不合適，安裝位置不合理，導(dǎo)致黑板面明暗不均明顯，照度均勻性很差。目前很多學(xué)校採用多媒體教學(xué)，由於黑板燈具設(shè)計(jì)不合理，多媒體屏幕區(qū)域黑板面照度及照度均勻度均偏低。部分教室的教室燈安裝設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致課桌面照度較低或均勻性較差。

輕視色溫及顯色指數(shù)等參數(shù)。由於缺少專業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)校對(duì)於改善教室照明的亮度及減少照明功耗有較強(qiáng)的意識(shí)，但是對(duì)於色溫及顯色指數(shù)等照明質(zhì)量有關(guān)的重要參數(shù)不是很重視。通常情況下，教室燈具色溫不宜過高，美術(shù)教室應(yīng)採用高顯色性的燈具。

照明設(shè)備老化及缺乏定期維護(hù)。更換不及時(shí)或維護(hù)不合理，造成教室課桌面照度水平偏低或照度均勻度過低。

對(duì)此，中認(rèn)尚動(dòng)（上海）檢測(cè)高級(jí)工程師程敏表示，隨著全國各地陸續(xù)展開教室照明改造，相關(guān)的工程驗(yàn)收測(cè)試也是必不可少的，驗(yàn)收時(shí)需注意，驗(yàn)收測(cè)試項(xiàng)目要全，測(cè)試應(yīng)在無天然光和其它非被測(cè)光源影響下進(jìn)行，布點(diǎn)方式應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 5700的要求。

程敏認(rèn)為，在開展的教室優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境認(rèn)証中，首先要求教室燈具應(yīng)具有優(yōu)良的品質(zhì)﹔其次，要求企業(yè)開展前期的實(shí)地調(diào)研設(shè)計(jì)，選用合適的燈具和合理的布燈方式﹔並且，要求企業(yè)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案施工，保証現(xiàn)場(chǎng)符合優(yōu)質(zhì)教室照明光環(huán)境要求﹔最后，要求定期對(duì)教室燈具進(jìn)行必要的維護(hù)，持續(xù)保持教室照明光環(huán)境的質(zhì)量。

此外，如何改善教室照明光環(huán)境？中國質(zhì)量認(rèn)証中心高級(jí)工程師鄭雪生建議從以下幾個(gè)方面入手：

重視教室照明燈具質(zhì)量。燈具是決定教室照明效果的關(guān)鍵，控制好燈具的品質(zhì)，就能從源頭做好質(zhì)量保障。教室燈具須同時(shí)符合電氣、機(jī)械方面的安全要求，電磁兼容特性要求以及電、光、顏色、防眩光、壽命、環(huán)保等性能要求。

重視前期的調(diào)研和設(shè)計(jì)。教室的實(shí)際情況千差萬別，在安裝燈具前應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行充分調(diào)研，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況選擇合適的燈具並制定合理的布燈方案，可以通過仿真等進(jìn)行驗(yàn)証，在設(shè)計(jì)方案達(dá)到滿意的效果后，再嚴(yán)格按照方案進(jìn)行施工安裝。

重視燈具的日常維護(hù)。燈具安裝好后，每年要進(jìn)行1-2次的維護(hù)，保持燈具表面的清潔，發(fā)現(xiàn)光源損壞或燈具光衰嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行更換，在更換時(shí)務(wù)必注意保持燈具規(guī)格的一致性。

據(jù)悉，中國質(zhì)量認(rèn)証中心作為第三方專業(yè)認(rèn)証機(jī)構(gòu)，在教室照明領(lǐng)域，制定了教室優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)，並從多個(gè)方面綜合評(píng)估教室照明光環(huán)境的效果，進(jìn)而保障教室照明光環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì)。

(責(zé)編：邢鄭、孫紅麗)

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