高中生綜合素質(zhì)評價填寫全攻略！
綜合素質(zhì)評價主要包括五個方面：思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和勞動與社會實踐。目的是培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓每個學生個性鮮明、興趣廣泛，生活學習豐富多彩，樹立正確的人生觀和價值觀。
思想品德
思想品德主要考察學生參與黨團活動、社團活動、公益活動、志愿服務等的情況。比如，為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機構等公共場所做志愿服務，為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿者。參與這些活動的次數(shù)和持續(xù)時間都會被記錄下來。
學業(yè)水平
學業(yè)水平主要看學生在高中三年的所有考試成績，特別是學業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學習成績，還有研究性學習與創(chuàng)新成果。比如，發(fā)表文章、小論文，或者提出一些獨創(chuàng)性的解題技巧和方法，學科競賽獲獎等，都會被作為學業(yè)水平的評價記錄。
身心健康 ??♂?
身心健康主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。比如，學生特別喜歡打籃球，在學校、省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎?；蛘邔W生在面對困難和挫折時的表現(xiàn)，這些都會作為身心健康項目的評價記錄。
藝術素養(yǎng)
藝術素養(yǎng)主要考察學生在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面的表現(xiàn)和興趣特長。比如，會演奏樂器、歌唱得好、喜歡繪畫、跳舞、表演、書法等，這些特長都是藝術素養(yǎng)的考察方面。
勞動與社會實踐
勞動與社會實踐主要考察學生在社會生活中的動手操作和體驗經(jīng)歷。比如，參加技術課程實習、生產(chǎn)勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調(diào)查等。重點是學生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，以及形成的作品、調(diào)查報告等。
溫馨提示
每個省份在各個模塊中的具體說明可能有所不同，具體以各省的說明為準。

如果你希望自己的綜合素質(zhì)評價檔案在高三升學中有優(yōu)勢，就要從這五方面著手，提前規(guī)劃，然后抓大放小，盡量把能凸顯自己優(yōu)勢且和高考升學有關的經(jīng)歷往前放。

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