如何促進(jìn)孩子健康成長、全面發(fā)展
家長都希望自己的孩子能夠健康成長，全面發(fā)展，一般說來，孩子的可塑性是非常強(qiáng)的，從影響孩子世界觀、人生觀、價值觀和性格等形成的主要環(huán)境因素看，家庭和學(xué)校對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。

家庭是社會的細(xì)胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！家長作為孩子最親的人和“第一啟蒙老師”，對孩子的影響顯得更為重要。

一、家長要以身作則，塑造好自己的形象
在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時，認(rèn)識著世界的時候，在他的眼中最常見到的，是父母！父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。

父母總是最先被孩子無條件認(rèn)定的，于是并無意識的便成了孩子模仿的對象。

因此，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

堂堂正正的人應(yīng)該是一個正直的人、有責(zé)任心的人、言行一致的人、守時惜時的人……那種貪婪、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。

同時，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)性格的原因之一——他因為有這樣的父母而感到羞愧，自覺低人一等。

另外，還要敢于在孩子面前認(rèn)錯，那種認(rèn)為認(rèn)錯就意味著降低威信，于是強(qiáng)詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的，最失成信的，在孩子心理會刻下失望、傷心和輕視，從而形成自卑封閉的性格。

因此，要塑造好自己的形象，
做好孩子的“啟蒙教師”。

二、注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
三四歲之前是寶寶養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

從出生那天起，孩子就開始通過各種各樣的行為應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)，最初他們主要依靠先天反射，以后慢慢嘗試和模仿新的辦法，一點一點建立起獨特的行為模式。

寶寶的每一個舉動都會產(chǎn)生一個結(jié)果，這個結(jié)果反饋回來，促使寶寶維持或者改變行為方式，這樣一個過程不斷重復(fù)，印刻在孩子的腦子里漸漸就會形成習(xí)慣。

人的行為有一種定式傾向，就是喜歡用熟悉的動作、語言和思維去處理事務(wù)，因為熟悉的辦法最省力，小孩子也不例外。

有的孩子挑食，最初常常是偶然因素，看到某些東西沒食欲或者吃了不舒服，以后見到它們第一反應(yīng)就是拒絕，時間一長挑揀慣了，有些食物就再也吃不進(jìn)了.養(yǎng)成習(xí)慣需要相對長期的過程，
但習(xí)慣一旦形成改起來可就難了。

同一種行為不斷重復(fù)，在大腦中漸漸形成固定的神經(jīng)回路，這種反應(yīng)模式就會固定下來，難以甚至無法改變。

良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生，不良的惡習(xí)則會貽害孩子一生。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣是對寶寶進(jìn)行早期教育的最重要內(nèi)容之一,家長
應(yīng)該從大處著眼重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從小處著手在日常生活中檢點寶寶的行為和自己的表現(xiàn)，有意識的引導(dǎo)寶寶發(fā)展良好的行為模式。

家長必須高度重視并從以下幾方面付諸行動。

1、積極鼓勵和夸獎寶寶良好的行為；
2、對孩子的不良表現(xiàn)進(jìn)行一貫的冷淡或限制；
3、以身作則為寶寶樹立模仿的榜樣；
4、請孩子監(jiān)督檢查家長的壞習(xí)慣；
5、有意識的引導(dǎo)和培養(yǎng)寶寶良好的行為模式。

1、生活有規(guī)律
家長要提前培養(yǎng)孩子的時間觀念,讓他們懂得什么時間應(yīng)該做什
么事；什么時間不該做什么事情，并控制自己的愿望和行為。

可以買一個計時器或時鐘擺設(shè)在房間明顯的位置或孩子的房間，樹立孩子的時間觀念。

要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性。

長期做下來，孩子自己也能學(xué)會獨立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表。

一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識的控制力與意志力就得到了長足的發(fā)展。

如該寫作業(yè)時一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩；養(yǎng)成早起、早睡,按時作息，按時吃飯的習(xí)慣; 用過的東西放回原處;講
究衛(wèi)生，常洗手，早晚刷牙，常剪指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。

同時還要注意對孩子進(jìn)行講好公共衛(wèi)生的教育，讓孩子養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣。

這些不僅有利于培養(yǎng)孩子有序思維和實踐能力,也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。

但
應(yīng)從小教育，一旦錯過最佳教育時期，再去矯正將相當(dāng)困難。

2、自己的事情自己做
孩子動作慢或自理能力差與家長有直接的關(guān)系。

有些家長對孩子過度關(guān)注、關(guān)心，能代勞的一定幫忙，造成孩子的懶惰、無序，以至
于動手能力差、做事動作慢也是自然。

要想改變應(yīng)從孩子與家長雙方入手。

首先家長在思想上重視，不要替孩子做他自己力所能及的事情，應(yīng)該有意識的從小要求孩子自己的事情自己做，樹立自己管理自己的意識，引導(dǎo)孩子通過自己的努力獲得自信與成功。

其次，要幫助孩子在生活中找一個簡單易做的事情，并教給孩子做事的方法，放手讓孩子大膽實踐，引導(dǎo)孩子加快速度、做事有序。

要孩子做家務(wù)的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。

廚房整潔的重要性，比不上發(fā)展孩子的責(zé)任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康人格的基礎(chǔ)。

做家務(wù)也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標(biāo)努力。

當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成了自己的事情自己做的習(xí)慣，養(yǎng)成主動做一些家務(wù)勞動的生活習(xí)慣時，孩子的獨力意識與自我責(zé)任感就已增強(qiáng)了很多。

從現(xiàn)在開始，讓他們學(xué)會自己鋪床疊被，自己起床，穿脫衣服、鞋、襪，學(xué)會洗臉、洗腳、漱口、刷牙，學(xué)會擺放、洗刷碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌; 應(yīng)當(dāng)要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、擦桌椅，會自己取放玩具、圖書、其他用具,自己整理圖書玩具，收拾書包和生活用品,懂得愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具,學(xué)會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，并能按老師的要求制作簡單的玩教具等.
3、做事有計劃
做大事要從小事開始。

不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習(xí)慣于行動之前做計劃，并使計劃可行。

4、學(xué)會節(jié)儉
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

但隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家庭收入顯著提高，許多孩子甚至是家長的節(jié)約意識日益淡薄，在這樣的背景下，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣尤為可貴。

培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣要從一點一滴做起。

當(dāng)孩子要錢的時候，是要多少給多少，想買什么買什么，還是問清楚要買什么，需要多少錢，然后再決定該買不該買，該給多少錢。

當(dāng)然，隨著孩子年齡的增長，應(yīng)給孩子一些零花的錢，鍛煉孩子獨立理財?shù)哪芰?，讓孩子自己去支配這些錢，如果提前花完，不補(bǔ)，不預(yù)支，讓孩子學(xué)會節(jié)制、學(xué)會理財。

可以嘗試讓孩子利用假期去品嘗一下賺錢的艱辛，這樣他就不會亂花錢了。

家長引領(lǐng)孩子不同他人攀比，當(dāng)然，家長首先不能進(jìn)行攀比。

要提醒家長的是，勤儉節(jié)約不是吝嗇的“守財奴”，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，還要注意防止孩子養(yǎng)成“錢比愛心更重要”的壞毛病，不能把錢看得過于重要，該花的錢不花，大人給多少錢存多少錢，成為一個守財奴.
5、待人有禮貌
在現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常可以看到或聽到，有的孩子客人來了不知道問候，甚至還有的孩子滿嘴臟話，而家長往往以我這孩子真不懂事就輕描淡寫的過去了。

要知道文明禮貌是一個人有教養(yǎng)的表現(xiàn)，在一個缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學(xué)識就會成為迂腐，機(jī)智就會成為狡猾，質(zhì)樸就會成為粗魯，寬厚就會成為諂媚。

家長不要以為孩子大了就知理了，因為當(dāng)他養(yǎng)成習(xí)慣之后，他就不覺得這是一件
錯事了，更不會去改正。

要讓孩子穿衣整潔，并養(yǎng)成愛護(hù)衣服的習(xí)慣。

教育孩子到別人家去時先敲門，不亂動他人的物品;在家接待客
人時，學(xué)會讓坐、請茶、送客，且不影響大人之間的交談;到公共場
所要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，自覺遵守公共秩序;尊敬老人、師長等。

當(dāng)然,這就要求父母一定要起到榜樣作用,用文明禮貌用語。

6、及時表達(dá)內(nèi)心感受
對一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。

如能養(yǎng)成及時表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。

養(yǎng)成讀書好習(xí)慣
閱讀要從孩子感興趣的東西入手，可以是一些帶圖的故事，可以是孩子喜歡的電視劇的劇本。

等孩子喜歡上讀書之后再去讀一些大部頭的書。

家長也可以陪著孩子讀，在陪讀一階段之后一定要讓孩子自己去讀。

8、上網(wǎng)有度
家長要在看電視、上網(wǎng)上以身作則，少看電視多讀書，用行動產(chǎn)生說服力，這樣的糾正效果會更好。

玩游戲是孩子的天性，但要正面引導(dǎo)孩子玩那些益智的、健康的游戲，這樣來避免孩子去玩那些充滿暴力與色情的游戲。

同時要多培養(yǎng)孩子的多種興趣愛好，這樣孩子就不會把注意力只放在玩游戲上了。

在孩子玩游戲之前，要與孩子一起制定玩游戲的規(guī)則，切不可因孩子
一時表現(xiàn)好了，家長一高興，就可以允許他上網(wǎng)或超時上網(wǎng)，這樣是把上網(wǎng)玩當(dāng)成獎品了，他們對游戲的興趣也就被刺激得更濃了。

對于自制力差的孩子家長要多一點耐心，要慢慢指導(dǎo)孩子在玩游戲中自己學(xué)會控制，最好不要與孩子形成管制與被管制的關(guān)系，要讓孩子養(yǎng)成自我控制的好習(xí)慣。

三、注意引導(dǎo)和塑造孩子健康陽光、積極樂觀的性格.
性格是人生、事業(yè)成敗的重要因素，而性格缺陷往往會導(dǎo)致悲劇人生。

即使我們不求顯赫，甘愿平淡，也應(yīng)該樂觀、堅強(qiáng)、自信地生活。

人的性格受先天遺傳影響，但是更多的是后天的培養(yǎng)。

作為家長，要注意觀察孩子的言行。

如果孩子不拘言笑，不愛動，顯得過分沉悶，那就要多與孩子交談溝通，并鼓勵其多與同學(xué)、朋友交往。

如果孩子不自信，干什么都怕人家笑話，那就要循序漸進(jìn)，學(xué)會有效地引導(dǎo)、表揚(yáng)孩子。

如果孩子膽子小、吃不了苦，除了鼓勵孩子多參加課外活動、野炊、軍訓(xùn)等活動外，還要利用節(jié)假日，多帶孩子外出旅游、走親戚。

總之，要培養(yǎng)孩子樂觀自信、活潑開朗、積極向上、堅強(qiáng)果敢的性格。

四、注重培養(yǎng)孩子的實踐能力
孩子要全面發(fā)展，不僅要學(xué)好書本上的知識，還要不斷豐富社會實踐經(jīng)驗和掌握日常生活實用知識，否則，長大后就會成為所謂的“書呆子”。

為此，家長一是要讓孩子多參加一些實踐活動，如洗衣、做飯、打掃等家務(wù)活要隨著孩子年齡的增長，逐步學(xué)會；節(jié)假日要抽出一定時間讓孩子到商店、飯店、農(nóng)田等地去幫忙學(xué)習(xí)，有條件的還可
以帶著孩子一起外出旅行，開闊眼界，增長見識，正所謂“行萬里路，讀萬卷書”；二是要讓孩子做有心人，注意觀察日常生活中的點點滴滴，勤于思考.
給家長的30條建議
1、夫妻共同做家務(wù)，以便夫妻雙方都有更多的時間和精力關(guān)注孩子的教育。

2、將一切時間都獻(xiàn)給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。

3、做有預(yù)見性的父，不做事后諸葛亮。

4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。

5、持之以恒，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面，并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。

7、夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女，并努力保持一致。

8、重返童年，陪孩子一起娛樂、玩耍。

9、父親努力去說：“我愛你，孩子！”，并用行動傳達(dá)你愛。

10、避免說謊話、假話、臟話、牢騷話，以免污染孩子的心靈。

11、夫妻之間避免吵架，以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安，或上行下效。

12、避免在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制?，以免因自己的好惡影響孩子對人對事的看法?/p>

13、避免在面前流露對錢、權(quán)的不正當(dāng)想法，以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢至上的意識。

14、不占公家的便宜，以免使孩子受到不良影響。

15、孝順長輩，為孩子做出表率。

16、不要動不動就讓孩子寫檢查，以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。

17、與孩子一起學(xué)習(xí)使用計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，最好能先行一步，使孩子能從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

18、讓孩子多多體驗成功。

這是抵御不良媒體的關(guān)鍵。

19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩。

如：每天使用計算機(jī)一般不超過一小時，不泄露個人和家庭秘密，學(xué)會選擇瀏覽健康網(wǎng)站等。

20、豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運(yùn)動。

21、引導(dǎo)孩子學(xué)會交往。

讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中，是避免虛擬時空誘惑最重要的保障。

22、全面了解孩子身心發(fā)展的實際水平，做到量力而行。

要使教育獲得成功，遵循孩子的生理和心理的發(fā)展規(guī)律，以此考慮教什么、怎么教。

23、要循序漸進(jìn)地傳授知識，培養(yǎng)能力，不要急于求成。

24、家庭成員純樸配合、協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。

25、把對孩子的早期教育和家庭生活實踐結(jié)合起來，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育，健康成長。

26、有理智、有分寸地關(guān)心愛護(hù)孩子，正確對待孩子的要求，力戒溺愛。

27、根據(jù)孩子的身心發(fā)展水平和年齡特點嚴(yán)格要求孩子，嚴(yán)而不厲，
嚴(yán)而不出格。

28、努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出榜樣，即要言教，又要身教。

29、讓孩子在自己的世界里成長。

家長不必要時時處處都參與的生活空間，孩子有孩子的世界。

要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系。

30、家長要以自身的實際行動，表現(xiàn)出在追求知識上的自強(qiáng)不息的精神，并以此來影響、教育孩子，激發(fā)孩子的主動性，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。

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