湖南建康技工學(xué)校創(chuàng)建于1981年，經(jīng)長(zhǎng)沙市國(guó)資委工改辦批準(zhǔn)成立，是長(zhǎng)沙市人力資源和社會(huì)保障局主管的全日制公辦學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)：湖南建康學(xué)校）。

建校42年以來(lái)，學(xué)校秉承“厚德健行、至善康民”的校訓(xùn)，積淀形成了“銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。在學(xué)生管理上，我們“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”;在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)上，我們實(shí)行“專(zhuān)業(yè)學(xué)歷+高等級(jí)技能+高質(zhì)量就業(yè)+全日制大學(xué)升學(xué)”四位一體培養(yǎng)模式;在教學(xué)管理上，我們采用“雙師型教師理論授課+校企深度合作進(jìn)企業(yè)實(shí)踐教學(xué)”的產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合方式，力爭(zhēng)把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為理論知識(shí)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能精良的高等級(jí)綜合應(yīng)用型人才。

學(xué)校師資力量雄厚，人才培養(yǎng)質(zhì)量突出。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工89名，其中雙師型教師28人，高級(jí)職稱(chēng)教師13人，技能鑒定國(guó)家級(jí)考評(píng)員10人。學(xué)校同時(shí)還聘請(qǐng)省內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)專(zhuān)業(yè)帶頭人和著名企業(yè)高層管理人員教學(xué)授課。旨在用一流的師資，一流的辦學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)一流的高素質(zhì)人才。

學(xué)校辦學(xué)44年以來(lái)著重培養(yǎng)醫(yī)衛(wèi)類(lèi)人才為主，突出專(zhuān)業(yè)特色。從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)交流、學(xué)生管理到人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)、學(xué)生升學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了一套獨(dú)具特色的教育管理體系。為社會(huì)培養(yǎng)出了將近12000名中、高級(jí)技術(shù)人才。專(zhuān)業(yè)教學(xué)成果多次獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，辦學(xué)實(shí)力獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可，學(xué)生就業(yè)具有很大的優(yōu)勢(shì)。

2025年湖南健康技工學(xué)校的升學(xué)情況令人振奮，學(xué)校的教育質(zhì)量和就業(yè)率持續(xù)提升，吸引了更多學(xué)生報(bào)考。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2025年共有約1200名學(xué)生參加了升學(xué)考試，其中90%的學(xué)生成功進(jìn)入高等院校繼續(xù)深造。

在升學(xué)方向上，許多學(xué)生選擇了護(hù)理、藥學(xué)和公共衛(wèi)生等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，這些領(lǐng)域不僅與學(xué)校的辦學(xué)特色密切相關(guān)，同時(shí)也符合社會(huì)對(duì)健康人才的迫切需求。學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)與多所高校的合作，設(shè)立了多條直通車(chē)升學(xué)通道，為學(xué)生提供了更為廣闊的選擇。

為幫助學(xué)生順利過(guò)渡，湖南健康技工學(xué)校還特別開(kāi)設(shè)了升學(xué)輔導(dǎo)課程，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，并組織模擬考試，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。此外，學(xué)校積極開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)前景制定合理的升學(xué)方案。

家長(zhǎng)們也對(duì)學(xué)校的升學(xué)情況表示滿(mǎn)意，紛紛贊揚(yáng)學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面的努力。隨著學(xué)校聲譽(yù)的提升，越來(lái)越多的優(yōu)秀生源匯聚于此，湖南健康技工學(xué)校的未來(lái)可期，將為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)的健康技術(shù)人才。

升學(xué)途徑豐富多樣

對(duì)口升學(xué)：這是該校學(xué)生升學(xué)的重要路徑之一。學(xué)校針對(duì)對(duì)口升學(xué)考試的要求，精心設(shè)置課程體系，強(qiáng)化文化基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。在文化基礎(chǔ)課方面，著重提升學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)水平，為升學(xué)考試筑牢根基；專(zhuān)業(yè)課上，依據(jù)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，如護(hù)理、康復(fù)保健、中藥等專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)，讓學(xué)生深入掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，許多學(xué)生在對(duì)口升學(xué)考試中脫穎而出，順利升入理想的本科或?qū)？圃盒?。高職單招：學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生參加高職單招考試，并為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)。從單招院校與專(zhuān)業(yè)的選擇，到備考策略制定，再到面試技巧培訓(xùn)，學(xué)校都安排專(zhuān)業(yè)教師給予幫助。學(xué)生憑借在技工學(xué)校積累的專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，在高職單招中具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，不少學(xué)生通過(guò)這一途徑被優(yōu)質(zhì)高職院校錄取。

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