大班安全公開課教案及教學反思《走丟了怎么辦》

活動目標：

　　1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ;

　　2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關心他人的情感。

重點與難點：

　　重點：

　　幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

　　難點：

　　培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。

材料創(chuàng)設：

　　走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設

活動過程：

　　一、感知經(jīng)驗：

　　師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

　　播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問：XX小朋友在哪?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

　　指導：

　　1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關心他人的情感

　　2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。

　　二、講述經(jīng)驗：

　　播放小區(qū)走丟的情景小結：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。

　　三、提升經(jīng)驗：

　　播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

　　小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的)四、延伸：

　　走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

活動反思：

　　通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。

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