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智慧教學(xué)策略——重視學(xué)生寫字基本功訓(xùn)練,是促使健康成長(zhǎng)的保證

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2025年05月07日 09:21

讓學(xué)生寫好字,是學(xué)習(xí)的需要,更是一個(gè)人內(nèi)秀、自信和健康成長(zhǎng)的需要。古語說得好:“字如其人,見字如面。”再說,進(jìn)入正規(guī)學(xué)習(xí)之后,老師判卷時(shí)對(duì)卷面的整潔要求很高,特別是到了小學(xué)四年級(jí)之后,各區(qū)縣都開始了電子閱卷與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)比工作了,更不要說中高考了,學(xué)生書寫質(zhì)量與卷面的規(guī)范整潔的程度直接影響了考試成績(jī)。所以,要想讓學(xué)生寫好字,并保持作業(yè)卷面的整潔,就必須從孩子一入幼兒園開始,就要注重書寫的有關(guān)要點(diǎn)與技巧方法的科學(xué)培養(yǎng)。


很多家長(zhǎng)會(huì)覺得“又快又好”是件匪夷所思的事,哪怕是上過多年書法班的學(xué)生,字寫端正了,就不可能快,寫快了,字就不可能端正。其實(shí)不然。只要抓住三個(gè)訣竅,寫字就能做到“書寫迅捷、字跡工整”:一是讓學(xué)生能夠掌握正確的握筆姿勢(shì),,并能夠逐步養(yǎng)成習(xí)慣。硬筆書寫,屬于精細(xì)化的手部動(dòng)作,越精細(xì)化的動(dòng)作,對(duì)身體的生長(zhǎng)發(fā)育成熟度,要求更高,目前較為普遍地認(rèn)為,學(xué)齡前也即6周歲以下的兒童,較好不要進(jìn)行硬筆寫字訓(xùn)練。我們??梢钥吹接變簩懽?,會(huì)很用力,削好的鉛筆沒寫幾個(gè)字筆頭就變粗了;或者筆握得距離筆尖很近,為了看清字,頭也越趴越低,當(dāng)然寫不好、寫不快,這些現(xiàn)象都因?yàn)楹⒆拥氖稚形窗l(fā)育成熟。有些家長(zhǎng)渴望孩子早早受到藝術(shù)熏陶,在學(xué)齡前就把孩子送到毛筆書法班,毛筆字沒練好,待上小學(xué)寫字時(shí),孩子用毛筆的握筆姿勢(shì)“抓”鉛筆,可想而知,寫出來的字像狗爬。


二是要注重學(xué)生對(duì)每個(gè)所學(xué)漢字結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),要想寫好字,最關(guān)鍵的是書寫筆順不能錯(cuò),否則就破壞了字體的結(jié)構(gòu),即使再努力也很難寫出漂亮的字體。因?yàn)闈h字的筆順經(jīng)過歷史的千錘百煉,約定俗成,是寫好、寫快漢字的關(guān)鍵所在,還能幫助學(xué)生對(duì)漢字進(jìn)行識(shí)記。強(qiáng)調(diào)筆畫是學(xué)習(xí)語文的重要一課,現(xiàn)在只是匆匆一過,不做重要要求,加上現(xiàn)在學(xué)校大班制,學(xué)生人數(shù)多,初入學(xué)堂的學(xué)生往往學(xué)得良莠不齊,所以常??匆妼W(xué)生寫字是在湊筆畫,讓人糾結(jié)。筆順的口訣有七點(diǎn):自上而下,從左到右,先中間后左右,先橫后豎,先撇后捺,先外后內(nèi),先進(jìn)后關(guān)。其中較基本的規(guī)律是從左到右,自上而下。這一規(guī)律與我們右手執(zhí)筆有很大的關(guān)系,如果先寫右邊再寫左邊,右手會(huì)將所寫部分的視線擋住。


三是在平時(shí)讓學(xué)生多看一些名家字帖進(jìn)行多練多記。打好了以上基礎(chǔ),平時(shí)多看名家字帖,對(duì)好字、美字有一定的鑒賞力,假以時(shí)日,學(xué)生的字會(huì)越來越工整、規(guī)矩、漂亮。若是曾經(jīng)沒有錯(cuò)誤的書寫行為,在“一心一用”老師嚴(yán)格訓(xùn)練下,一般來講30次課可以讓孩子學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)??傊?,要特別注重學(xué)生平時(shí)寫字的握筆方式和坐姿是否正確,要善于經(jīng)常觀察及時(shí)糾正。另外還有注意,由于老師的教育能力有限或者教學(xué)失誤,往往給學(xué)生的正確書寫帶來不良影響。比如現(xiàn)在很多學(xué)生在幼兒階段,或因?yàn)閷W(xué)畫畫,或被幼兒園老師教寫字、學(xué)毛筆書法等等,養(yǎng)成了不甚正確的握筆姿勢(shì),那么,這批學(xué)生要先糾正錯(cuò)誤寫姿,再教會(huì)正確握筆,要花很大的力氣,甚至有多達(dá)一年的訓(xùn)練都難以糾正的。

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