讓學(xué)生寫(xiě)好字，是學(xué)習(xí)的需要，更是一個(gè)人內(nèi)秀、自信和健康成長(zhǎng)的需要。古語(yǔ)說(shuō)得好:“字如其人，見(jiàn)字如面?！痹僬f(shuō)，進(jìn)入正規(guī)學(xué)習(xí)之后，老師判卷時(shí)對(duì)卷面的整潔要求很高，特別是到了小學(xué)四年級(jí)之后，各區(qū)縣都開(kāi)始了電子閱卷與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)比工作了，更不要說(shuō)中高考了，學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與卷面的規(guī)范整潔的程度直接影響了考試成績(jī)。所以，要想讓學(xué)生寫(xiě)好字，并保持作業(yè)卷面的整潔，就必須從孩子一入幼兒園開(kāi)始，就要注重書(shū)寫(xiě)的有關(guān)要點(diǎn)與技巧方法的科學(xué)培養(yǎng)。

很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得“又快又好”是件匪夷所思的事，哪怕是上過(guò)多年書(shū)法班的學(xué)生，字寫(xiě)端正了，就不可能快，寫(xiě)快了，字就不可能端正。其實(shí)不然。只要抓住三個(gè)訣竅，寫(xiě)字就能做到“書(shū)寫(xiě)迅捷、字跡工整”：一是讓學(xué)生能夠掌握正確的握筆姿勢(shì)，，并能夠逐步養(yǎng)成習(xí)慣。硬筆書(shū)寫(xiě)，屬于精細(xì)化的手部動(dòng)作，越精細(xì)化的動(dòng)作，對(duì)身體的生長(zhǎng)發(fā)育成熟度，要求更高，目前較為普遍地認(rèn)為，學(xué)齡前也即6周歲以下的兒童，較好不要進(jìn)行硬筆寫(xiě)字訓(xùn)練。我們?？梢钥吹接變簩?xiě)字，會(huì)很用力，削好的鉛筆沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字筆頭就變粗了;或者筆握得距離筆尖很近，為了看清字，頭也越趴越低，當(dāng)然寫(xiě)不好、寫(xiě)不快，這些現(xiàn)象都因?yàn)楹⒆拥氖稚形窗l(fā)育成熟。有些家長(zhǎng)渴望孩子早早受到藝術(shù)熏陶，在學(xué)齡前就把孩子送到毛筆書(shū)法班，毛筆字沒(méi)練好，待上小學(xué)寫(xiě)字時(shí)，孩子用毛筆的握筆姿勢(shì)“抓”鉛筆，可想而知，寫(xiě)出來(lái)的字像狗爬。

二是要注重學(xué)生對(duì)每個(gè)所學(xué)漢字結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，要想寫(xiě)好字，最關(guān)鍵的是書(shū)寫(xiě)筆順不能錯(cuò)，否則就破壞了字體的結(jié)構(gòu)，即使再努力也很難寫(xiě)出漂亮的字體。因?yàn)闈h字的筆順經(jīng)過(guò)歷史的千錘百煉，約定俗成，是寫(xiě)好、寫(xiě)快漢字的關(guān)鍵所在，還能幫助學(xué)生對(duì)漢字進(jìn)行識(shí)記。強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要一課，現(xiàn)在只是匆匆一過(guò)，不做重要要求，加上現(xiàn)在學(xué)校大班制，學(xué)生人數(shù)多，初入學(xué)堂的學(xué)生往往學(xué)得良莠不齊，所以常?？匆?jiàn)學(xué)生寫(xiě)字是在湊筆畫(huà)，讓人糾結(jié)。筆順的口訣有七點(diǎn)：自上而下，從左到右，先中間后左右，先橫后豎，先撇后捺，先外后內(nèi)，先進(jìn)后關(guān)。其中較基本的規(guī)律是從左到右，自上而下。這一規(guī)律與我們右手執(zhí)筆有很大的關(guān)系，如果先寫(xiě)右邊再寫(xiě)左邊，右手會(huì)將所寫(xiě)部分的視線擋住。

三是在平時(shí)讓學(xué)生多看一些名家字帖進(jìn)行多練多記。打好了以上基礎(chǔ)，平時(shí)多看名家字帖，對(duì)好字、美字有一定的鑒賞力，假以時(shí)日，學(xué)生的字會(huì)越來(lái)越工整、規(guī)矩、漂亮。若是曾經(jīng)沒(méi)有錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)行為，在“一心一用”老師嚴(yán)格訓(xùn)練下，一般來(lái)講30次課可以讓孩子學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)?？傊?，要特別注重學(xué)生平時(shí)寫(xiě)字的握筆方式和坐姿是否正確，要善于經(jīng)常觀察及時(shí)糾正。另外還有注意，由于老師的教育能力有限或者教學(xué)失誤，往往給學(xué)生的正確書(shū)寫(xiě)帶來(lái)不良影響。比如現(xiàn)在很多學(xué)生在幼兒階段，或因?yàn)閷W(xué)畫(huà)畫(huà)，或被幼兒園老師教寫(xiě)字、學(xué)毛筆書(shū)法等等，養(yǎng)成了不甚正確的握筆姿勢(shì)，那么，這批學(xué)生要先糾正錯(cuò)誤寫(xiě)姿，再教會(huì)正確握筆，要花很大的力氣，甚至有多達(dá)一年的訓(xùn)練都難以糾正的。

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