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關(guān)于舉辦“心理健康教育專題培訓(xùn)班”的通知

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年05月10日 15:24

心理健康教育工作關(guān)乎孩子成長和家庭安寧，關(guān)乎校園和諧與教育發(fā)展，更關(guān)乎民眾幸福和社會(huì)穩(wěn)定。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)2021年教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知，進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康工作針對性和有效性,幫助學(xué)校、教師解決教育教學(xué)有關(guān)困擾，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。經(jīng)研究決定，舉辦“心理健康教育專題培訓(xùn)班”，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)時(shí)間

2022年6月13日至6月19日（13日報(bào)到，19日離會(huì)）。

二、培訓(xùn)地點(diǎn)

重慶師范大學(xué)沙坪壩校區(qū)(沙坪壩區(qū)天陳路12號)。

三、培訓(xùn)對象

中小學(xué)校校長和分管心理健康德育工作管理者，學(xué)校專、兼職心理健康教育老師，學(xué)校班主任、學(xué)生工作輔導(dǎo)員等。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

模塊

內(nèi)容

政策法規(guī)

《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》

心理健康教育政策與趨勢解讀

《未成年人保護(hù)法》

《預(yù)防未成年人犯罪法》

中小學(xué)心理健康教育教師的專業(yè)發(fā)展

基礎(chǔ)理論

咨詢心理學(xué)

青少年發(fā)展心理學(xué)

積極心理學(xué)在中小學(xué)中的應(yīng)用

基于積極心理學(xué)的自我減壓和情緒管理策略

學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律

探索人際溝通的奧秘

實(shí)操技能

心理輔導(dǎo)室建設(shè)優(yōu)化

學(xué)校心理健康體系建設(shè)

心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

青少年心理健康問題的識別、評估與應(yīng)對

焦點(diǎn)解決在心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用

心理測量在青少年心理健康檔案建設(shè)中的應(yīng)用

兒童KASEL能力培養(yǎng)共情方法與理念的運(yùn)用

校園欺凌的特征、成因及干預(yù)督導(dǎo)

個(gè)體心理咨詢

家庭療法的操作方式

團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的開展

游戲療法的操作方式

學(xué)習(xí)箱庭的操作方式

家校共育

家校社協(xié)作政策法規(guī)解讀

家校共育的中國范式

教師心理健康建設(shè)

壓力調(diào)節(jié)與情緒管理

職業(yè)倦怠與職業(yè)發(fā)展

五、培訓(xùn)方式

采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，提高參訓(xùn)者互動(dòng)參與積極性,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)參訓(xùn)者實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平。

六、培訓(xùn)費(fèi)用

1.培訓(xùn)費(fèi)按照標(biāo)準(zhǔn)收?。?50元/人/天，7天共計(jì)：3850元/人/期，費(fèi)用包含食宿費(fèi)、資料費(fèi)、師資費(fèi)、場地費(fèi)、市內(nèi)交通費(fèi)等。報(bào)名人數(shù)達(dá)到50人開班，人數(shù)不足，延期開班。

2.收費(fèi)方式為銀行轉(zhuǎn)賬（請注明匯款單位及聯(lián)系人）。

戶名：重慶師范大學(xué)；

賬號：3100025409026400205；

開戶行：工商銀行重慶分行陳家灣支行；

行號：102653001170。

七、結(jié)業(yè)待遇

經(jīng)考核合格，頒發(fā)重慶師范大學(xué)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

八、聯(lián)系方式

（一）聯(lián)系人：呂老師、景老師、王老師。

（二）聯(lián)系地址：重慶師范大學(xué)沙坪壩校區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院。

（三）聯(lián)系電話：(023) 65362060 、18623192540（同微信）。

（四）電子郵箱：529701751@qq.com。