兒童青少年心理
　　R197B1672-3783（2010）12-0137-01 　　心理衛(wèi)生是指人們與生活環(huán)境之間的協(xié)調(diào)和均衡，是用以維護和改進心理健康的種種措施。假如兒童青少年時代就重視心理衛(wèi)生，將為其今后一生的心理兒童青少年心理
　　R197B1672-3783（2010）12-0137-01 　　心理衛(wèi)生是指人們與生活環(huán)境之間的協(xié)調(diào)和均衡，是用以維護和改進心理健康的種種措施。假如兒童青少年時代就重視心理衛(wèi)生，將為其今后一生的心理健康奠定良好基礎(chǔ)。兒童青少年是身心快速發(fā)展的時期，也是特性形成的時期，他們的心理健康與否，關(guān)系重大。 　　兒童青少年的心理衛(wèi)生問題常以各種行為方式表現(xiàn)出來，正常與異樣行為有時很難截然分開，往往是一個量變的過程，由于對其在檢查方法與診斷標準方面的不一樣，給較精確地估計其發(fā)生率也帶來肯定困難。一般來說，有心理衛(wèi)生問題的男孩子多于女孩子，青春期多于童年期，大城市多于小城市，小城鎮(zhèn)多于農(nóng)村。 　　兒童青少年心理衛(wèi)生問題，在當今社會經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，已成為衛(wèi)生保健的一項常見的大問題，我們按主要的行為表現(xiàn)，大致歸納為以下幾類：（1）學業(yè)問題上的表現(xiàn)，如學習困難、留意力異乎尋常的不集中、過度活動（尤其在上課時）、厭學、自已限制自已的實力差（往往影響課堂秩序，影響集體）等等。（2）心情問題上的表現(xiàn)，如心情不穩(wěn)、焦慮、恐驚、孤僻、強迫觀念、疑病、過分沖動等等。（3）品德行為問題上的表現(xiàn)，如偷竊、常常打架、罵人、常常說謊、逃學、攻擊行為、擾亂課堂秩序、破壞性行為等等。（4）頑固性不良習慣，如吸吮手指、咬指甲、遺尿、口吃及其他一些不良習慣等。（5）青春期問題，如青春發(fā)育期的青少年吸煙、吸毒、酗酒、少女懷孕、家庭暴力、離家出走、自殺、犯罪等等。 　　防治兒童青少年的心理衛(wèi)生問題，要按他們成長過程中的心理發(fā)展特征，以年齡階段分別相識，并正確對待。 　　1 幼兒期 　　（三至六、七歲的孩子），家庭和幼兒園就應(yīng)注意幼兒的心理衛(wèi)生問題，簡潔地談以下五點值得引起留意：（1）讓孩子多多感受和諧家庭的暖和；（2）正確對待和處理幼兒的口吃和遺尿等疾病；(3)正確對待孩子的過失和錯誤；（4）支持孩子多做嬉戲；(5)不要無視孩子的獨立愿望。 　　2 學齡初期 　　家庭成員和學校老師應(yīng)從以下幾方面關(guān)注他們：(1)做好孩子從幼兒園進入小學的連接工作。家庭應(yīng)給孩子做好入學教化，讓孩子酷愛學習，憧憬學校；學校要布置吸引孩子的環(huán)境，親善可親地歡迎新生。（2）不要培育“標準兒童”。所謂標準兒童，就是一切聽從大人叮囑，一切按成人指揮辦事，一旦沒大人指引，就會茫茫然不知所措，沒有獨立適應(yīng)環(huán)境的實力，這樣的孩子心理不健康，人格上缺陷，而且束縛智力的發(fā)展。（3）不要給孩子“加碼”。現(xiàn)在小學生的課外負擔一般偏重，如再給孩子加碼，確定不利于孩子身心健康。 　　3 獨生子女 　　由于各種社會因素的影響，獨生子女成為較特別的個體，一些父母的溺愛，使之養(yǎng)成不良的習慣、性格及道德上的缺陷，這應(yīng)引起高度重視。 　　獨生子女所簡單養(yǎng)成的不良習慣，主要表現(xiàn)在：生活方面挑食，挑穿戴，不疼惜東西，獨立生活實力差等；受教化方面驕橫任性，不能接愛教化等；道德規(guī)范方面唯我獨尊，不敬重父母長輩，任性發(fā)脾氣，不團結(jié)友愛、自私。其實，獨生子女心理衛(wèi)生問題與獨生子女本身無關(guān)，完全是因為教

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