生涯規(guī)劃輔導(dǎo)為新生成長鋪設(shè)“健康基石”
近日我校生活園區(qū)開展了“成功人士與大一新生對(duì)話”交流會(huì),新生通過與企業(yè)經(jīng)理人、人力資源總監(jiān)的交流對(duì)話,一起探討面對(duì)新環(huán)境如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)試、大學(xué)四年該如何規(guī)劃、企業(yè)需要怎樣人才等問題。新生們紛紛表示,開學(xué)不久就開設(shè)這樣的交流會(huì)非常有必要,不但消除了心中的疑慮,更讓同學(xué)們清晰定位、明確目標(biāo)。
此次交流會(huì)是園區(qū)發(fā)展指導(dǎo)中心開設(shè)的新生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的首場培訓(xùn)。新生入學(xué)后,面對(duì)新的環(huán)境、教學(xué)模式、人際關(guān)系都會(huì)或多或少出現(xiàn)不適應(yīng)。如何讓新生盡快完成角色轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,不僅在于學(xué)生自身的調(diào)整,更需要學(xué)校從專業(yè)化角度來引導(dǎo)。我校把職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)作為新生重點(diǎn)工作,將生涯規(guī)劃教育納入到始業(yè)教育,面向全體新生開設(shè)生涯規(guī)劃教育課程,就是力求讓新生激發(fā) “自我學(xué)習(xí)、自我成長、自我教育”的內(nèi)在潛力,引導(dǎo)他們營造良好學(xué)習(xí)生活氛圍,筑牢個(gè)人成長和發(fā)展的健康基石。
園區(qū)發(fā)展指導(dǎo)中心在學(xué)期初,面向生活園區(qū)全體2011級(jí)新生發(fā)放問卷,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,進(jìn)校后有一半以上新生存在“學(xué)習(xí)缺動(dòng)力”的現(xiàn)象:有60%左右的學(xué)生表示對(duì)大學(xué)生活不太有信心,需要幫助;有60%以上的學(xué)生表示對(duì)自己所學(xué)專業(yè)未來的就業(yè)前景不確定;有97.65%的學(xué)生表示需要開展生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。中心依據(jù)“學(xué)生缺什么,我們補(bǔ)什么”,在本學(xué)期制定了較為系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo):以專業(yè)指導(dǎo)、朋輩引導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)、寢室互動(dòng)、自我學(xué)習(xí)為載體;以實(shí)訓(xùn)、問卷調(diào)查、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、專業(yè)測(cè)評(píng)、專題講座、朋輩訪談、主題沙龍、寢室活動(dòng)、征文為主要形式;在輔導(dǎo)中突出點(diǎn)面結(jié)合,在引導(dǎo)教育、普及理論知識(shí)的同時(shí),充分考慮到職業(yè)生涯規(guī)劃具有個(gè)性化的特點(diǎn),切實(shí)幫助大學(xué)生解決在規(guī)劃過程中遇到的各種問題,
提升就業(yè)品質(zhì),提高學(xué)生就業(yè)層次,實(shí)現(xiàn)我校畢業(yè)生從“好就業(yè)”到“就好業(yè)”的轉(zhuǎn)變,是新形勢(shì)下對(duì)我校就業(yè)工作提出的新要求。園區(qū)就業(yè)指導(dǎo)工作以此為契機(jī),倡導(dǎo)“全程就業(yè)指導(dǎo)”的理念——從大一新生開始,指導(dǎo)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo),結(jié)合大二就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念、素養(yǎng)提升,大三就業(yè)技巧能力培訓(xùn),大四多渠道拓寬畢業(yè)生就業(yè)途徑為園區(qū)學(xué)生構(gòu)建貫穿大學(xué)四年的全方位就業(yè)指導(dǎo)。在不斷優(yōu)化園區(qū)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系的同時(shí),做深做實(shí)建長效機(jī)制,全力推進(jìn)學(xué)習(xí)型公寓建設(shè)。
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網(wǎng)址: 生涯規(guī)劃輔導(dǎo)為新生成長鋪設(shè)“健康基石” http://www.u1s5d6.cn/newsview123150.html
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