《如何教養(yǎng)幸福健康的孩子》大綱

講師：張礫勻

課程背景：中國歷來是一個重視教育的國家，“望子成龍，望女成鳳“是所有家長的心愿。但有種社會現(xiàn)象：“社會的施害者往往都是家庭教育的受害者”，這說明我們不但要教育孩子成才，更要注重孩子的心理健康，以避免不必要的遺憾和悔恨。每個人都是原生家庭的縮影，父母又是孩子的生產(chǎn)廠家和4S店，所以父母跟孩子的親子關(guān)系及教養(yǎng)模式就決定了孩子以后的成長和發(fā)展，重大影響著孩子會成為一個什么樣的人。那如何教養(yǎng)出一個幸福健康的孩子呢？本課程從幸福、健康、以及人的心理特征及需求方面入手，帶領(lǐng)學(xué)員由認(rèn)識自己到認(rèn)識孩子，在此基礎(chǔ)上掌握一些切實可行的方法，教養(yǎng)出一個幸福健康的孩子。

課程時長：6小時

授課形式：案例分析、理論講授、技巧練習(xí)、分享感受

課程大綱：

第一部分：了解孩子

案例分析：為什么我的孩子不能獨(dú)自上課，總要粘著我？

案例分析：為什么我的孩子脾氣大，一哭就停不下來？

1、了解孩子的先天基因

（1） 不同血型的影響

（2） 不同氣質(zhì)的影響

（3） 父母雙方的家族遺傳

2、“3歲看大，7歲看老” ---從成長冰山看后天對孩子的影響

3、從人格結(jié)構(gòu)看您想要一個什么樣的孩子

第二部分：家庭會傷人

案例分析：30歲走不出家門的大學(xué)生？

案例分析：為什么我跟愛人總是處不好關(guān)系？

1、 父母關(guān)系對孩子的影響

2、 父親對孩子的影響

3、 母親對孩子的影響

4、 父母對發(fā)生在孩子身上事情的解讀和處理方法對孩子的影響

5、 討論分享：您現(xiàn)在對孩子做的哪些是您滿意的？哪些是您有些遺憾？您在親子教育中的困惑有哪些？

第三部分：0-6歲孩子的心理需求及特點

1、 0-3個月，我只會哭，但要你無條件接納我，此時此刻我最重要

2、 4個月后，我要安全感，我要爸爸媽媽的關(guān)系是穩(wěn)定的

3、 可怕的兩歲現(xiàn)象

4、 4-5歲，孩子最需要的是“肯定”

5、 6-7歲，孩子需要學(xué)習(xí)的模范

第四部分：心理健康的孩子來自好的關(guān)系

心理測試：您的依戀模式是怎樣的？

1、孩子跟家庭的關(guān)系

2、孩子跟自己的關(guān)系

3、孩子跟他人的關(guān)系

4、孩子跟社會的關(guān)系

5、孩子跟自然界的關(guān)系

第五部分：孩子的心理發(fā)展目標(biāo)

思考題：您想要一個怎樣的孩子？

1、 自我的形成和發(fā)展

2、 自尊和自信的建立

3、 人際關(guān)系的建立和維護(hù)

4、 團(tuán)體合作和社會適應(yīng)

第六部分：如何跟孩子建立親密感

案例分析：跟父母斷絕關(guān)系的北大生

1、 恒河猴實驗

2、 少兒如仙：運(yùn)用您的身體語言

3、 身體接觸是最直接的愛的表達(dá)

4、 時間的陪伴是最長情的告白

5、 EQ化解孩子情緒檢驗對孩子的了解

第七部分：建立健康的家庭環(huán)境

案例分析：我已經(jīng)受不了媽媽總在我跟前抱怨爸爸的不好

1、 親子關(guān)系中的三要

2、 親子關(guān)系中的三不要

第八部分：助孩子健康成才

案例分析：天使降落在我家

1、如何提升孩子的自信

2、如何培養(yǎng)孩子的自尊

3、培養(yǎng)孩子的技能

4、表象訓(xùn)練---讓自己成為好父母

第九部分：答疑

講師簡介：

張礫勻 老師（北京）

——資深員工心理素質(zhì)提升專家

?北京醫(yī)師協(xié)會全科醫(yī)學(xué)專家委員會委員

?中國社工聯(lián)合會心理健康工作委員會理事

?兒基會心理專家

?中國婦基會女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)師

?團(tuán)中央“青年之聲”心理服務(wù)聯(lián)盟專家

?中央人民電臺“華夏之聲”嘉賓

?香港專業(yè)效能管理學(xué)院心理輔導(dǎo)師

?北京城市學(xué)院特聘心理學(xué)講師

?清華、北大總裁班特聘講師

?高級國際私人心理顧問

【個人簡介】

張老師是資深心理學(xué)專家，多年來始終專注個體心理咨詢、家庭婚姻、女性自我成長與企業(yè)員工心理輔導(dǎo)等研究。

1997年至2001年，張老師在中國駐赤道幾內(nèi)亞大使館工作四年，擔(dān)任秘書，并積極參與傳播中國文化，期間工作表現(xiàn)優(yōu)異，得到大使和參贊等領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2010年至2012年，張老師專攻高三復(fù)讀班學(xué)生的心理干預(yù)工作，累計中學(xué)生咨詢個案5000多人/次。近年來，張老師致力于個體心理輔導(dǎo)，咨詢時長超過一萬小時。

使命：致力于促進(jìn)個體心理成長，協(xié)助企業(yè)打造高效活力的團(tuán)隊。

經(jīng)過多年研究與實踐，張老師總結(jié)出了一套適合個人心理成長的“自如人生”模型。

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