高中英語(yǔ)1.3Grammar&Writing課件新人教版必修1 共48頁(yè) PPT 閱讀

接引語(yǔ)時(shí)，常變成由引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。在口語(yǔ)中，可以省略。，點(diǎn)津直接引語(yǔ)是陳述句時(shí)，若變?yōu)殚g接引語(yǔ)，主句謂語(yǔ)動(dòng)詞常改為。，直接引語(yǔ)是般疑問(wèn)句選擇疑問(wèn)句或反意疑問(wèn)句時(shí)，間接引語(yǔ)中用或或引導(dǎo)。，點(diǎn)津如果主句中謂語(yǔ)動(dòng)詞是，則將其改為。直接引語(yǔ)為特殊疑問(wèn)句時(shí)，間接引語(yǔ)仍用原來(lái)的特殊疑問(wèn)詞來(lái)引導(dǎo)，其余的變化遵照直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則來(lái)進(jìn)行。點(diǎn)津疑問(wèn)句的直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)時(shí)，要把...

高中英語(yǔ)3.3Grammar&Writing課件新人教版必修1 共41頁(yè) PPT 閱讀

告訴她不要回來(lái)晚了?；槎Y定于下周日舉行。我剛要進(jìn)來(lái)，他突然闖出來(lái)。我正要鎖門，這時(shí)電話響了。湯姆正要關(guān)窗戶，這時(shí)他的注意力被只鳥吸引住了。答案達(dá)標(biāo)檢測(cè)Ⅰ用所給詞的適當(dāng)形式填空，!，答案Ⅱ完成句子他們?cè)噲D預(yù)測(cè)這場(chǎng)足球比賽的結(jié)果。，不管他怎么努力他都不會(huì)成功的。，第次見(jiàn)到他，我知道他將成為我的朋友。我們希望有翅膀。，她來(lái)時(shí)我將把這件事告訴她。很快就要下雨了。明天她很早就出發(fā)?；疖?..

高中英語(yǔ)Unit3AmazingpeopleTask課件牛津譯林版必修2 共49頁(yè) PPT 閱讀

長(zhǎng)壽的象征。上述三者，即是符號(hào)的三種類型并存而不可相互取代，又是符號(hào)逐次深化的三個(gè)層次。個(gè)由圖像符號(hào)至指示符號(hào)再至象征符號(hào)，其程度不斷深化，信息含量更加廣泛的過(guò)程。“鴿子”的形象，出現(xiàn)在產(chǎn)品的包裝上時(shí)，無(wú)疑它只是包裝內(nèi)商品的符號(hào)，向消費(fèi)者傳達(dá)的信息是“此包裝內(nèi)的商品是與鴿子有關(guān)”，此時(shí)，它是作為圖像符號(hào)出現(xiàn)由于鴿子是人們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)到的動(dòng)物，具有被人們廣泛認(rèn)可的動(dòng)物特征，因...

高中英語(yǔ)Module5introduction課件外研版必修5 共20頁(yè) PPT 閱讀

作了展望。本文的主要工作本課題采用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信多線程木馬等多個(gè)領(lǐng)域技術(shù)同時(shí)整合在管理系統(tǒng)中使整個(gè)系統(tǒng)具有良好的人機(jī)交互性實(shí)時(shí)性安全性和可擴(kuò)性。本課題要完成的主要任務(wù)是基于模式的遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，從系統(tǒng)功能要求到具體模塊設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)完成客戶端和服務(wù)器端中各模塊的設(shè)計(jì)，并保證整個(gè)系統(tǒng)的易用性實(shí)時(shí)性安全性并充分考慮后續(xù)階段的開(kāi)發(fā)。第二章系統(tǒng)使用基本概念遠(yuǎn)程監(jiān)...

高中英語(yǔ)Module3introduction課件外研版必修5 共15頁(yè) PPT 閱讀

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法，即依靠訓(xùn)練有素的專家定性分析來(lái)判斷客戶的還款意愿和還款能力，主要代表有要素分析分析財(cái)務(wù)比率綜合分析等方法。要素分析法是進(jìn)行信用風(fēng)險(xiǎn)分析時(shí)較常采用的專家分析方法之，主要集中在客戶的品德與聲望資格與能力資金實(shí)力擔(dān)保經(jīng)營(yíng)條件或商業(yè)周期五個(gè)方面分析是集中在客戶資產(chǎn)流動(dòng)性活動(dòng)性盈利性潛力等方面的分析財(cái)務(wù)比率綜合分析法是將信用風(fēng)險(xiǎn)的分析轉(zhuǎn)化為客戶財(cái)務(wù)狀況的分析和衡量，將各...

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