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體育與健康課程實(shí)施方案

汶南二中體育與健康課程實(shí)施方案

初中體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)中學(xué)生健康為主要目的必修課程。新課程實(shí)施以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心，改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，改變教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自覺性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，形成健全的人格，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 一、課程實(shí)施的現(xiàn)狀分析：

本校為農(nóng)村中學(xué)，總班級(jí)數(shù)為24個(gè)行政班，其中七、八、九年級(jí)各8個(gè)行政班。在校學(xué)生總數(shù)為1250多人。本校體育專職教師為3人。

我校學(xué)生生源來自沈家莊農(nóng)村的學(xué)生。通過多年的觀察、調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育愛好相對(duì)集中在籃球、乒乓球、田徑這幾個(gè)項(xiàng)目上。其中長(zhǎng)跑是我校的特色，新泰市每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校的男女生長(zhǎng)跑均能拿很好的名次。最近幾年，我校的大課間活動(dòng)開展的有聲有色，均在新泰市小有成就。根據(jù)這種狀況，我校的新課程方案就設(shè)計(jì)為以一個(gè)項(xiàng)目為主（安排多個(gè)模塊），其他項(xiàng)目為輔的教學(xué)，使其保持相對(duì)穩(wěn)定的興趣愛好，對(duì)其進(jìn)行一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)、時(shí)間較長(zhǎng)的教育教學(xué)，使其掌握一種受益終身的鍛煉方法及手段。

我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施總體情況是比較好的。有一個(gè)300米的田徑場(chǎng)；室外籃球場(chǎng)2個(gè)；乒乓球案11個(gè)。同時(shí)，各個(gè)項(xiàng)目所需要的器材數(shù)量較充足，完全能滿足選項(xiàng)教學(xué)的要求。 二、課程實(shí)施的目標(biāo)：

學(xué)生通過本校體育與健康課程的學(xué)習(xí)，將提高體能和運(yùn)動(dòng)技能，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解；學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人交際技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具有健康素質(zhì)，塑造健康體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。 三、課程實(shí)施的內(nèi)容：

根據(jù)新課程實(shí)施的精神，結(jié)合我校的教學(xué)特點(diǎn)，在三年中逐步完成新舊課程的接軌工作。 （一）必修內(nèi)容與必修任選內(nèi)容：

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1、必修必選內(nèi)容：1.水平四田徑類項(xiàng)目。2.健康教育專題。3.水平四體操類項(xiàng)目組成。 2、必修任選內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校體育師資資源和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的情況，將開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、跳繩等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為必修任選內(nèi)容，供學(xué)生選擇。 （二）初中三年的課表

1、舉例說明 初一年級(jí)體育課程表 年級(jí) 學(xué)期 上學(xué)期 第一學(xué)段 第二學(xué)段 第三學(xué)段 七年級(jí) 下學(xué)期 第一學(xué)段 第二學(xué)段 第三學(xué)段 上學(xué)期 八年級(jí) 第一學(xué)段 第二學(xué)段 第三學(xué)段 模塊 健康知識(shí) 田徑+體操 必修選項(xiàng)+體操 健康知識(shí) 必修選項(xiàng)+體操 田徑+體操 健康知識(shí) 田徑+體操 必修選項(xiàng)+體操 學(xué)時(shí) 16 16 16 16 16 16 16 16 16 周課時(shí) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 下學(xué)期 第一學(xué)段 第二學(xué)段 第三學(xué)段 健康知識(shí) 必修選項(xiàng)+體操 田徑+體操 16 16 16 48 45 3 3 3 3 3 上學(xué)期 九年級(jí) 下學(xué)期 體育中考及專項(xiàng)訓(xùn)練 體育中考及專項(xiàng)訓(xùn)練 （三）教學(xué)組織形式：

打破傳統(tǒng)的行政班編制，初中三年所有學(xué)習(xí)內(nèi)容全部以選項(xiàng)班的形式進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)我校的工作慣例，開學(xué)初前兩天，要利用這兩天時(shí)間完成按選項(xiàng)教學(xué)編班的各項(xiàng)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及新泰市每年舉行中學(xué)生體育中考的項(xiàng)目為主，進(jìn)行分塊教學(xué)，使學(xué)生的綜合體育素質(zhì)得到有效的提高。 四、選項(xiàng)方法： 1、學(xué)生必修與必修選擇內(nèi)容的確定辦法： 初中模塊教學(xué)選項(xiàng)摸底調(diào)查表： 年級(jí)_________ 班級(jí)__________ 姓名 選項(xiàng) 田徑 籃球 乒乓球 跳繩 羽毛球 第一志愿 性別 第二志愿 第三志愿 1.1、每位同學(xué)在自己喜歡和擅長(zhǎng)的項(xiàng)目后面打“√”。 1.2、每位同學(xué)必須至少填滿兩個(gè)志愿，不得空白。 初中各班選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表： 選項(xiàng) 第一志愿（人數(shù)） 男 田徑 籃球 乒乓球 跳繩 羽毛球 女 第二志愿（人數(shù)） 男 女 第三志愿（人數(shù)） 男 女 注：1.3、在選項(xiàng)教學(xué)中，盡量滿足學(xué)生的第一志愿，如第一志愿人數(shù)太少，不能組織一個(gè)教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)，就依次從第二志愿、第三志愿欄中進(jìn)行項(xiàng)目選擇。 2、一個(gè)教學(xué)班的班容量在40—50人之間

（1）如果超過50人，先由老師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行摸底測(cè)試，把那些水平差的學(xué)生調(diào)配到第二志愿或第三志愿。

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（2）如果少與或者接近40人，就從第二志愿里調(diào)配學(xué)生進(jìn)來達(dá)到40人的教學(xué)要求，如果人數(shù)太少的話，就從根據(jù)這些學(xué)生的第二、第三志愿，分配到其他教學(xué)班里去。爭(zhēng)取做到各

班的班容量人數(shù)差不多。 師資情況：

1、教師打破分班教學(xué)的界線，按教學(xué)需要進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。 2、教師的意向與學(xué)生的志愿相結(jié)合，合理分配教學(xué)任務(wù)。 3、教師的意向與工作量相結(jié)合。 五、教法及學(xué)法建議：

新課程要求教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境，積極探究教師與學(xué)生的互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)方式。要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程當(dāng)中探究知識(shí)的意義，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識(shí)與方法。要尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。 我們理解這是對(duì)教學(xué)的一個(gè)整體要求，是一個(gè)跨度為三年的要求。我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)通盤考慮，循序漸進(jìn)的實(shí)施，教師應(yīng)逐步從主導(dǎo)者向輔導(dǎo)者過渡，最終轉(zhuǎn)變成合作者，參與者。教為不教，是我們的最終目的。

在第一年的教學(xué)過程中，教師的教學(xué)應(yīng)注重基本，培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣，為學(xué)生打好基礎(chǔ)，使他們具備發(fā)展的能力。在選擇內(nèi)容時(shí)，相同項(xiàng)目的第一個(gè)模塊以單個(gè)、單項(xiàng)、基本、基礎(chǔ)的技術(shù)為主。在教學(xué)中注意挖掘教材的內(nèi)涵，適度拓展教學(xué)的深度與廣度，切記教學(xué)是文化的教育，而不僅僅是技術(shù)的教學(xué)。對(duì)每一節(jié)課的導(dǎo)引部分應(yīng)精心設(shè)計(jì)，因?yàn)榘才帕溯^多的基本技術(shù)練習(xí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義非常重要，在設(shè)計(jì)上應(yīng)體現(xiàn)分層次教學(xué)，技術(shù)好的學(xué)生提高要求增加難度，技術(shù)差的學(xué)生降低要求，并給予較多的鼓勵(lì)，使所有學(xué)生都有達(dá)成的目標(biāo)。練習(xí)的形式要多樣化，趣味化，避免簡(jiǎn)單的重復(fù)，拓展部分的練習(xí)，難度應(yīng)超過學(xué)生的現(xiàn)有水平，使學(xué)生保有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中增加有效設(shè)問，加強(qiáng)對(duì)比性練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。對(duì)于學(xué)生的提問不必立即給出答案，可以引導(dǎo)學(xué)生思考，教給學(xué)生方法由學(xué)生自己得出答案，教育學(xué)生學(xué)會(huì)找尋解決問題的正確途徑，著手培養(yǎng)學(xué)生探究的習(xí)慣。課后的總結(jié)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極反省、自我總結(jié)，大膽評(píng)價(jià)，教師的總結(jié)應(yīng)掌握好分寸，以鼓勵(lì)為主，避免打擊學(xué)生的積極性并盡量為后續(xù)的課程設(shè)下伏筆。教師應(yīng)用心記下學(xué)生在課堂上的種種表現(xiàn)以及各種

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