幼兒園環(huán)境該如何布置？我們幼兒園應(yīng)該如何為孩子布置一個生活環(huán)境？在幼兒園內(nèi)孩子是幼兒園空間的真正主人。我們幼兒園環(huán)境的布置中主題墻的設(shè)置應(yīng)該是一種視覺享受，特別是幼兒園中主題墻的設(shè)置，在這里中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺——至德國學(xué)對于國學(xué)幼兒園的環(huán)境布置提出一些看法和總結(jié)。
　　至德國學(xué)認為幼兒園的國學(xué)環(huán)境布置應(yīng)該與幼兒園的整體環(huán)境相仿。國學(xué)幼兒園在環(huán)境布置方面應(yīng)該注意、應(yīng)該結(jié)合的是中國傳統(tǒng)的人文因素。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，不僅僅應(yīng)該只是讓孩子們接受到教學(xué)質(zhì)量的影響！國學(xué)幼兒園環(huán)境的設(shè)置應(yīng)該是對于幼兒園課程實施的有效途徑和重要補充，是要引領(lǐng)幼兒主動學(xué)習(xí)的探索，更重要的是環(huán)境布置對幼兒心理上的熏陶。
　　至德國學(xué)為您總結(jié)了國學(xué)幼兒園環(huán)境布置主題墻設(shè)計上應(yīng)該注意的三個誤區(qū)和四個基本要求：
　　三個誤區(qū)：
　　1、將貼圖圖片等同于主題墻面設(shè)計，與幼兒的現(xiàn)狀不夠銜接。
　　2、主題墻面的設(shè)計忽視了與幼兒的互動作用。
　　3、主題墻面缺乏整體設(shè)計，看不出幼兒的學(xué)習(xí)軌跡。
　　四個基本要求：
　　1、把握教材，培養(yǎng)幼兒園在學(xué)習(xí)中的體驗和感受，形成知識板塊，充分發(fā)散幼兒的思維。
　　2、采取適當(dāng)?shù)牧舭?，使幼兒和墻面互動，教師進行指導(dǎo)，給予幼兒鼓勵，充分調(diào)動幼兒積極性。
　　3、主題墻面一定要具有知識性，根據(jù)不同年齡段的幼兒展現(xiàn)出不同的情景，讓幼兒有一定的發(fā)揮作用。
　　4、墻面的設(shè)計要以幼兒為主，突出主題和幼兒實際生活相結(jié)合，使幼兒的學(xué)習(xí)貼近自己生活。
　　“幼兒園的環(huán)境是可以說話的”，國學(xué)幼兒園的環(huán)境設(shè)計的風(fēng)格不僅僅是幼兒園園所的一種教學(xué)表現(xiàn)，更是關(guān)乎著對幼兒園的第一印象。至德國學(xué)以自身豐富的管理經(jīng)驗告訴各位幼教界的朋友，一個全方位、多角度的國學(xué)幼兒園環(huán)境布置如同一頓豐盛的文化大餐，帶給每一個體驗者更是身心上的愉悅。
　　中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺——至德國學(xué)，通過結(jié)合16年的幼兒園國學(xué)教育經(jīng)驗和20年的企業(yè)管理經(jīng)驗，幫助幼兒園快速打造國學(xué)品牌推出幼兒園創(chuàng)建8大體系：

                　　1.幼兒園自動運營管理體系（園長運營智慧體系）
　　2.團隊脫手管理打造系統(tǒng)（教師團隊打造體系）
　　3.家長主動轉(zhuǎn)介紹系統(tǒng)（家長工作體系）
　　4.多樣化國學(xué)課程系統(tǒng)（國學(xué)課程體系）
　　5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)（招生環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)）
　　6.輕松免備課教學(xué)教研系統(tǒng)（教學(xué)教研體系）
　　7.大型活動標(biāo)本策劃系統(tǒng) （品牌活動策劃）
　　8.聯(lián)盟大家庭資源共享系統(tǒng)（全國聯(lián)盟平臺資源共享體系）
    幼兒園國學(xué)品牌創(chuàng)建8大體系，通過對園長形象塑造，打造園長成為園所的專家。園長脫手式管理體系，打造專業(yè)的教師團隊，使教師成為幼兒園國學(xué)品牌建設(shè)實施的核心基礎(chǔ)。對全國每個地區(qū)，每所園所園所引進最適合其發(fā)展的體系。
      詳情請撥打至德國學(xué)王老師：15207133658
　　至德國學(xué)官方qq：2696629952
　　更多幼教咨詢請登錄至德國學(xué)官方網(wǎng)址：www.158zd.com

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