PAGE 4 - 關(guān)于中班《相親相愛(ài)一家人》親子游戲活動(dòng)的方案設(shè)計(jì) 一、基本情況 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。 2.促進(jìn)家長(zhǎng)、老師、幼兒的溝通與交流。 　　 3.培養(yǎng)親子之間克服困難的勇氣，加強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。 4.培養(yǎng)幼兒的興趣，鍛煉幼兒手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動(dòng)時(shí)間：2020年9月-10月 活動(dòng)對(duì)象：中班幼兒 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.通知家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。 　　 2.準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料。 　　 3.布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。 統(tǒng)計(jì)本班兒童和到位家長(zhǎng)的人數(shù)，主要通過(guò)多人游戲的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)的溝通、配合，鍛煉幼兒手腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。讓幼兒不抗拒，積極配合，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中班幼兒親子關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程和反思結(jié)果總結(jié)如下： 二、主要過(guò)程及思考 （一）活動(dòng)生成 幼兒在進(jìn)入中班后獨(dú)立思考的能力進(jìn)一步加強(qiáng)，很多幼兒會(huì)有與家長(zhǎng)不一樣的想法，這一時(shí)期是培養(yǎng)幼兒興趣愛(ài)好與交流的重要時(shí)期，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，不能缺少父母家人的陪伴，父母也扮演著重要的角色，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都潛移默化的影響著孩子的行為舉止，家長(zhǎng)在生活中、工作中、待人接物中或是語(yǔ)言表達(dá)中都影響著孩子人生觀價(jià)值觀的形成，由此引出活動(dòng)。這一時(shí)期的幼兒雖有自己的想法但還是對(duì)熟悉的人依賴(lài)性較強(qiáng)，首先要給幼兒一定的空間，并及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)，我們要利用科學(xué)的方法帶動(dòng)孩參與游戲活動(dòng)中去，以達(dá)到增進(jìn)親子感情與溝通的目的，首先要吸引孩子的興趣，當(dāng)設(shè)計(jì)的游戲枯燥乏味時(shí)，幼兒的注意力無(wú)法集中，大大降低了游戲效果，所以教師要充分掌握每個(gè)孩子的心理，了解他們的喜好，并及時(shí)了解父母與孩子的溝通情況，帶動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一同游戲，促進(jìn)彼此感情。其次設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)便于幼兒理解，由于這一時(shí)期的幼兒年齡較小，缺乏游戲經(jīng)驗(yàn)，太過(guò)復(fù)雜的游戲內(nèi)容會(huì)使個(gè)別幼兒理解模糊，使游戲效果大打折扣。最后是及時(shí)鼓勵(lì)幼兒，并使得幼兒在活動(dòng)中體會(huì)父母家人的愛(ài)，增進(jìn)親子之間的感情，游戲的最終目的就是讓幼兒在游戲中學(xué)到人生的道理，當(dāng)幼兒積極配合時(shí)要給予鼓勵(lì)。不管是什么方法都要仔細(xì)思索，給孩子提供一個(gè)輕松愉快的游戲環(huán)境，這樣會(huì)使得游戲效果事半功倍。 （二）活動(dòng)的主要過(guò)程 中班的游戲活動(dòng)主題：《相親相愛(ài)一家人》 1.先放歌曲《相親相愛(ài)一家人》，隨后詢(xún)問(wèn)孩子們家里都有哪些家人，最喜歡誰(shuí)，為什么。 2.隨后讓孩子們描述家人的愛(ài)好。 師：小朋友們聽(tīng)完好聽(tīng)的歌曲，是不是也想到了親愛(ài)的爸爸媽媽呀，我們的成長(zhǎng)少不了爸爸媽媽的陪伴，那么小朋友們想不想要和爸爸媽媽一起挑戰(zhàn)老師給你們的設(shè)置的難關(guān)呢？ 隨后組織每個(gè)幼兒與自己的父母站在一起，教師將其分為八個(gè)組，兩兩進(jìn)行比賽。 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的玩法： 活板橋 　　 游戲玩法：將家長(zhǎng)和孩子分為兩組，每組分發(fā)兩塊紙板，家長(zhǎng)將紙板放在地上讓孩子交替跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后再和家長(zhǎng)一起跑回原地，用時(shí)最短者獲勝。 二人三足 　　 游戲玩法：用帶子將孩子和參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一家長(zhǎng)相鄰的一條腿綁在一起，聽(tīng)老師口令，當(dāng)口令發(fā)出時(shí)一起跑向終點(diǎn)，最先到達(dá)者獲勝。 　　 踩氣球 　 游戲玩法：家長(zhǎng)將孩子背在背上，再將氣球綁在腿上，當(dāng)教師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，開(kāi)始互相踩別人的氣球，踩到最多氣球的家庭獲勝。 　　 小樹(shù)熊 　　 游戲玩法：幼兒抱在家長(zhǎng)的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽(tīng)到口令，家長(zhǎng)和孩子一齊跑，繞過(guò)彎處，之后往回跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者。 　　 打保齡球 　　 游戲玩法：首先將準(zhǔn)備好的礦泉水瓶擺好，引導(dǎo)幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒，擊倒瓶子最多的獲勝。 你畫(huà)我猜 游戲玩法：幼兒坐在家長(zhǎng)對(duì)面，教師將提前準(zhǔn)備好的詞語(yǔ)放在家長(zhǎng)面前，家長(zhǎng)通過(guò)肢體語(yǔ)言和聲音將指定詞語(yǔ)描述給孩子看，猜出最多的孩子獲勝。 趣味模仿 游戲玩法：幼兒對(duì)喜歡的動(dòng)物或人進(jìn)行模仿，由其他小朋友進(jìn)行投票，票數(shù)最多的即為勝利。 　　 　 4.結(jié)束活動(dòng) 收拾物品，發(fā)放獎(jiǎng)品，組織家長(zhǎng)幼兒有序離場(chǎng)，整理場(chǎng)地排隊(duì)入園結(jié)束。 三、游戲活動(dòng)的反思 在日常生活中父母家人的陪伴在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要，教師通過(guò)游戲的方式拉近幼兒與父母的距離，加強(qiáng)了親子之間的溝通，并且在游戲過(guò)程中鍛煉幼兒手腦協(xié)調(diào)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 （一）游戲要培養(yǎng)幼兒興趣，鍛煉幼兒手腦協(xié)調(diào)發(fā)展 幼兒正處在活潑好動(dòng)的年紀(jì)，對(duì)新奇的事物總會(huì)感到好奇，并對(duì)它們進(jìn)行探索。有趣的游戲才能吸引他們的注意力，教師可以以此為起點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方式，根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)出能提升孩子興趣的游戲，開(kāi)發(fā)孩子的想象力，加強(qiáng)手腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （二）游戲要增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 事實(shí)上，每個(gè)孩子都有這樣一種心理，希望有人會(huì)看著他，希望他是家人的焦點(diǎn)。父母鼓勵(lì)的眼神是孩子不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也能激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。在玩游戲的

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