與語言發(fā)育密切相關的因素有哪些介紹如下：

1、生理因素：性別、身體健康狀況、生理的成熟程度、語言器官條件等因素可能會對語言的發(fā)育造成影響。例如：1歲的孩子便不可能有五歲孩子的語言水準；聽力嚴重受損的孩子，語言發(fā)育比較容易受到威脅。

2、氣質因素：氣質是指小朋友與生俱來的反應特性。受氣質的影響，每個孩子所需要的刺激強度、對語言刺激的接受程度都不相同。有些孩子的語言發(fā)育起步很早，有的較晚；有些小朋友進展得比較快，有些則比較慢。

3、智力因素：孩子的智力和語言發(fā)育會互相影響。一般來說，智力程度較高的孩子，語言發(fā)展的情況也不差；智力不足的孩子，語言發(fā)展通常比較不好。

4、環(huán)境因素：這是一個很重要的因素。某些先天條件無法改變或是改變的幅度有限，但是后天的環(huán)境卻是可以改善的。小朋友的語言刺激是否足夠、成長的環(huán)境是否有利于語言的發(fā)育等。

幼兒園家長注意事項

1、為寶寶準備一個小書包，里面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環(huán)境中減少心理壓力。

2、要給寶寶的衣服，鞋子等物品繡上名字，或做上標志，并讓寶寶來認一認，這樣便于寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。

3、為寶寶準備一到兩套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園里。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這樣老師就能及時為寶寶更換好干凈的衣褲。

4、為寶寶選擇衣服和鞋子時，不要過于新穎刺激，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的注意力都集中在那里，這樣就會影響寶寶參與集體活動的興趣了，有的還存在一些不安全的因素。比如掉下來的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴里，放在耳朵里等。

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