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健康管理實(shí)踐(精選5篇)

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年06月18日 17:23

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健康管理實(shí)踐

健康管理實(shí)踐范文第1篇

1 社區(qū)好醫(yī)師居民健康檔案管理系統(tǒng)建立的意義

對(duì)社區(qū)建立好醫(yī)師居民健康檔案，有利于有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行疾病診斷、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)等工作。也有利于社區(qū)內(nèi)特殊的重點(diǎn)人群，包括老年人、0~6歲兒童年、婦產(chǎn)女、高血壓患者、糖尿病患者、重性精神疾病患者、殘疾人管理、死亡檔案管理等具體醫(yī)學(xué)指導(dǎo)、心理咨詢(xún)、預(yù)防保健與健康教育等。

2 社區(qū)醫(yī)護(hù)人員的選擇與培養(yǎng)

2.1 社區(qū)的醫(yī)護(hù)人員必須技術(shù)全面、業(yè)務(wù)精湛、知識(shí)面豐富全科知識(shí)才能勝任。社區(qū)醫(yī)療護(hù)理不單純是單獨(dú)的醫(yī)療行為工作，是自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的綜合性科學(xué)。社區(qū)的醫(yī)護(hù)人員除熟練的掌握疾病的常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治、轉(zhuǎn)歸、藥理及護(hù)理知識(shí)外，還要懂得放射線(xiàn)、心電圖等診療知識(shí)。我院進(jìn)入社區(qū)服務(wù)的醫(yī)護(hù)人員，都是經(jīng)過(guò)針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考核取得合格證的方可參加。

2.2 社區(qū)的醫(yī)護(hù)人員要求身體素質(zhì)好，具有高尚的敬業(yè)精神。根據(jù)工作需要，我們需逐家走訪，消耗大量的體力，因此必須有吃苦耐勞的精神方可勝任。同時(shí)通過(guò)走訪，能夠廣泛的與社區(qū)居民建立良好的人際關(guān)系，取得對(duì)方信賴(lài)，有利于醫(yī)療保健走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

3 建立慢性病隨訪檔案

慢性病包括糖尿病、高血壓、腦血栓等均建立系統(tǒng)的管理隨訪檔案。我們社區(qū)服務(wù)人員會(huì)根據(jù)病情定期走訪個(gè)案，或通過(guò)電話(huà)形式了解病情變化，給予疾病指導(dǎo)，集中部分同類(lèi)別的疾病做健康講座。指導(dǎo)用藥情況、體育鍛煉、功能鍛煉、基礎(chǔ)護(hù)理及心理護(hù)理等。做到有計(jì)劃、有記錄、有效果。對(duì)于臥床的患者，指導(dǎo)家屬為其做皮膚護(hù)理、尿道口護(hù)理等家庭護(hù)理，預(yù)防褥瘡等并發(fā)癥發(fā)生。同時(shí)指導(dǎo)家屬做肢體的功能鍛煉，防止關(guān)節(jié)攣縮變形等。

3 . 1 我們對(duì) 1 5 8 名高血壓患者進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)。用藥指導(dǎo)：血壓在160/110mmHg時(shí)開(kāi)始指導(dǎo)藥物治療。輕度高血壓患者選用作用時(shí)間短的降壓藥，減壓靈等；重度高血壓者先用作用強(qiáng)的降壓藥依那普利。藥物的不良反應(yīng)及用藥期間的各項(xiàng)注意事項(xiàng)必須告知患者或家屬，并注意觀察用藥的療效和用藥的效果。囑患者做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，避免重體力勞動(dòng)，注意勞逸結(jié)合。高血壓患者指導(dǎo)患者進(jìn)低鹽、低脂、低膽固醇飲食。每日食鹽量應(yīng)控制在5g左右；體形肥胖者控制食量及體質(zhì)量，少食肉并做減肥計(jì)劃，忌煙酒，進(jìn)宜清淡易消化飲食，少食多餐，多吃水果及蔬菜等。

3.2 我們對(duì)155例糖尿病患者進(jìn)行健康指導(dǎo)，其中有3例患者患有糖尿病足。應(yīng)按時(shí)進(jìn)餐和按時(shí)用藥，不要過(guò)于饑餓，也不要過(guò)飽，指導(dǎo)降糖藥的使用方法，注意事項(xiàng)及藥物的不良反應(yīng)必須告知患者或家屬。做到定餐定量。限制主糧攝入，保證每日總熱量攝入不超過(guò)1500Kcal，應(yīng)適當(dāng)增加蛋白質(zhì)和脂肪以維持體力活動(dòng)的需要，多食蔬菜，增加副食品，嚴(yán)格控制含糖食物和含糖飲料。堅(jiān)持定期監(jiān)測(cè)血糖、定期復(fù)查并做好記錄；運(yùn)動(dòng)適量，建議其散步、打太極拳、練氣功等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)。做好足部保?。合茨_前應(yīng)先試水溫防燙傷感染；不赤足，有足癬者積極治療；冬季不用熱水袋類(lèi)物品給足部加熱取暖，以防燙傷。

4 對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防保健教育

通過(guò)對(duì)健康人進(jìn)行正常的體檢，包括測(cè)體溫、測(cè)血壓、測(cè)體質(zhì)量、測(cè)血糖等檢查，了解社區(qū)居民健康的指標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行宣教，使她們能夠?qū)ΤＲ?jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行有效的預(yù)防；配合防疫部門(mén)根據(jù)氣候、病情進(jìn)行流行病的預(yù)防，可用宣傳單、板報(bào)、講座等形式進(jìn)行宣傳教育；對(duì)老年人、幼兒、婦女等特殊人群進(jìn)行常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防保健的宣傳教育及生活指導(dǎo)，使社區(qū)居民明白，疾病是可防可治的，通過(guò)有效的預(yù)防，疾病是可以避免發(fā)生的。

5 開(kāi)展心理康復(fù)指導(dǎo)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們物質(zhì)文化水平的提高，加之生活、工作等各方面的壓力越來(lái)越大，心理疾病也在逐年快速提高，抑郁癥、自閉癥、傷人、自殘、自殺等現(xiàn)象層出不盡，威脅著人類(lèi)的健康。因此社區(qū)心理護(hù)理健康指導(dǎo)非常重要。我們采取多于患者接觸，了解狀況。通過(guò)交流緩解情緒，盡量使用正性積極的語(yǔ)言，重要的是誘發(fā)說(shuō)出他們當(dāng)時(shí)的困難與愿望，切忌不要使用煽動(dòng)性負(fù)性的語(yǔ)言，盡量協(xié)助解決困難，心理救助是最終的目的。

6 發(fā)現(xiàn)社區(qū)健康檔案建立存在問(wèn)題

健康管理實(shí)踐范文第2篇

方法：選取我院在2013年1月到2013年12月進(jìn)行健康體檢的846例體檢人員的臨床資料進(jìn)行研究分析，分析健康體檢與健康管理服務(wù)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐。

結(jié)果：對(duì)比實(shí)施健康管理服務(wù)模式前后，體檢人員出現(xiàn)不良反應(yīng)現(xiàn)象及健康問(wèn)題發(fā)生率，實(shí)施健康管理服務(wù)模式后，體檢人員出現(xiàn)不良反應(yīng)現(xiàn)象及健康問(wèn)題發(fā)生率（96.45%）顯著低于實(shí)施健康管理服務(wù)模式前的（78.96%），有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

結(jié)論：全面的健康體檢及健康體檢管理，為完善醫(yī)院健康體檢中心實(shí)施管理服務(wù)的重要因素，可顯著提高健康管理服務(wù)措施。

關(guān)鍵詞：健康體檢健康管理服務(wù)模式創(chuàng)新實(shí)踐

【中圖分類(lèi)號(hào)】R-1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1671-8801（2013）11-0541-02

健康管理為一種對(duì)個(gè)人或者是人群健康危險(xiǎn)因素實(shí)施全面管理的有效過(guò)程，該種管理可有效調(diào)動(dòng)個(gè)人及人群的積極性，有效利用有限資源創(chuàng)造較大健康價(jià)值[1]。同時(shí)，健康管理可有效預(yù)防及控制疾病發(fā)生率，顯著降低體檢人員治療費(fèi)用，提高體檢人員生活質(zhì)量[2]?；谠摲N管理的特點(diǎn)，筆者為詳細(xì)了解分析健康體檢與健康管理服務(wù)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐，特選取我院在2013年1月到2013年12月進(jìn)行健康體檢的846例體檢人員的臨床資料進(jìn)行研究分析，研究報(bào)告如下：

1資料與方法

1.1臨床資料。選取我院在2013年1月到2013年12月進(jìn)行健康體檢的846例體檢人員，其中，男468例，女378例；體檢人員年齡為24―76 歲，平均年齡為50.21±1.18歲。

1.2方法。

1.2.1建立數(shù)字化體檢檔案。在體檢人員進(jìn)行體檢后，對(duì)其進(jìn)行健康評(píng)價(jià)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的健康問(wèn)題，為體檢人員建立數(shù)字化健康體檢檔案。該種檔案需相關(guān)工作人員對(duì)健康體檢人員的臨床資料進(jìn)行整理分類(lèi)，并對(duì)其進(jìn)行及時(shí)詳細(xì)的信息進(jìn)行記載。體檢醫(yī)師對(duì)健康體檢人員的健康狀況進(jìn)行準(zhǔn)確、詳細(xì)的記錄，將其編制為便于醫(yī)護(hù)人員查詢(xún)及細(xì)致的目錄，有利于及時(shí)、快速查看及對(duì)照，了解體檢人員的身體動(dòng)態(tài)。通過(guò)建立數(shù)字化體檢檔案，為體檢人員定期進(jìn)行健康體檢打下基礎(chǔ)，同時(shí)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)體檢人員出現(xiàn)的不良健康信息，尤其是對(duì)亞健康及高危人群，該種檔案可為其出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素提供較好的干預(yù)防護(hù)措施，使健康體檢處于連續(xù)狀態(tài)中。

1.2.2干預(yù)管理。醫(yī)護(hù)人員針對(duì)健康體檢人員出現(xiàn)的健康問(wèn)題，實(shí)施相應(yīng)的干預(yù)措施，有效改善體檢人員的臨床癥狀，提高體檢人員生活質(zhì)量。該干預(yù)管理措施包括：糾正體檢人員不良飲食習(xí)慣，即平橫體檢人員膳食、少食高熱量、高鹽及高脂的食物，多食富含維生素、高纖維及高蛋白的食物；同時(shí)對(duì)體檢人員出現(xiàn)的不良生活習(xí)慣進(jìn)行糾正，進(jìn)而促使體檢人員具有科學(xué)、健康的生活方式，提高體檢人員生活質(zhì)量。

1.2.3對(duì)體檢人員實(shí)施健康教育宣傳。體檢人員進(jìn)行體檢過(guò)程中，相應(yīng)工作人員應(yīng)為其宣傳健康教育的知識(shí)及技能，有效幫助體檢人員建立健康的生活方式。同時(shí)在接診臺(tái)放置各種免費(fèi)教育宣傳冊(cè)，包含乳腺增生、肝炎、心臟病、糖尿病及高血壓等一些常見(jiàn)疾病的病因及預(yù)防措施，在體檢人員體檢結(jié)果出來(lái)后，相關(guān)工作人員依據(jù)體檢人員具體情況，為其發(fā)放相應(yīng)的教育宣傳冊(cè)。在各診室門(mén)口設(shè)置健康宣傳欄，依據(jù)季節(jié)放置相應(yīng)的多發(fā)病及流行病預(yù)防、治療知識(shí)等。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。本次研究所有患者的臨床資料均采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理，計(jì)數(shù)資料采用t檢驗(yàn)，組間對(duì)比采用X2檢驗(yàn)，P

2結(jié)果

實(shí)施健康管理服務(wù)模式前，體檢人員其出現(xiàn)不良反應(yīng)現(xiàn)象及健康問(wèn)題發(fā)生率為96.45%（816/846），實(shí)施健康管理服務(wù)模式后，體檢人員出現(xiàn)不良反應(yīng)現(xiàn)象及健康問(wèn)題發(fā)生率為78.96%（668/846）。對(duì)比實(shí)施健康管理服務(wù)模式前后，體檢人員出現(xiàn)不良反應(yīng)現(xiàn)象及健康問(wèn)題發(fā)生率，實(shí)施健康管理服務(wù)模式后，體檢人員出現(xiàn)不良反應(yīng)現(xiàn)象及健康問(wèn)題發(fā)生率顯著低于實(shí)施健康管理服務(wù)模式前的，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3討論

健康體檢與健康管理可有效提供科學(xué)、有效的健康信息，其中，健康管理主要為人們提供富含針對(duì)性的預(yù)防及治療措施，確保人們健康，有效降低生病機(jī)率，在為體檢人員實(shí)施這一過(guò)程中，應(yīng)采取較為全面的、準(zhǔn)確的信息，為期建立有效的數(shù)字化檔案[3]。健康體檢可為健康管理提供較為全面的、準(zhǔn)確的健康信息，通過(guò)檢查結(jié)果，為體檢人員實(shí)施健康干預(yù)，調(diào)整其運(yùn)動(dòng)及飲食，有效降低體檢人員出現(xiàn)疾病發(fā)生率，并且為健康管理提供良好基礎(chǔ)。健康為人們生命的基石，體檢手段為檢查人們生命健康與否的有效手段，通過(guò)該種手段可為出現(xiàn)不良反應(yīng)及健康問(wèn)題的體檢人員提供較為有效的治療措施，提高人們生活質(zhì)量[4]。在此過(guò)程中，健康管理可有效降低體檢人員出現(xiàn)不良反應(yīng)現(xiàn)象及健康問(wèn)題發(fā)生率，提高人們對(duì)多發(fā)病及流行病等的認(rèn)識(shí)，指引人們樹(shù)立正確的、科學(xué)的健康觀念。相關(guān)工作人員通過(guò)收集體檢人員體檢結(jié)果，對(duì)其實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，同時(shí)為其制定生活、運(yùn)動(dòng)及飲食等干預(yù)措施，實(shí)施健康管理，提高人們生活水平。如本次研究中選取的846例體檢人員，其在實(shí)施健康管理服務(wù)模式前，體檢人員其出現(xiàn)不良反應(yīng)現(xiàn)象及健康問(wèn)題發(fā)生率為96.45%，實(shí)施健康管理服務(wù)模式后，體檢人員出現(xiàn)不良反應(yīng)現(xiàn)象及健康問(wèn)題發(fā)生率為78.96%，存在顯著差異性，P

參考文獻(xiàn)

[1]王淑霞，鄒媛.新醫(yī)改下綜合醫(yī)院健康管理機(jī)構(gòu)的幾點(diǎn)實(shí)踐與思考[J].中華健康管理學(xué)雜志，2011，11（03）：520-521

健康管理實(shí)踐范文第3篇

【關(guān)鍵詞】綜合醫(yī)院糖尿病管理體系構(gòu)建

中圖分類(lèi)號(hào)：R587.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-0515（2011）8-024-02

【Abstract】Objective To explore the existing-problem and resolving-strategy which existed in the diabetes mellitus health administration construction system of the general hospital.Methods Retrospectivelyanalysis and summary the practice procedure and concrete measures of the friends club of diabetes mellitus in our hospital.Results Underlaying the collision theory of colonia mechanics,identifying club aim, combined withthe advantage of the hospital to set upthe clubhouse workteam, through the form of individuals and groups to carry out extensive health education .Conclusion To setup and consummate the health administration system construction is the assurance of the diabetes mellitus clubhouse which has a smoothly development andoperation of quality. In the future,we should evaluate promptly the diabetes learning needs ,improve the realization of healthy education personnel about the methodology of the healthy education,strengthen the coordination and communication between the club teams.

【Key words】general hospital diabetes mellitus administration system construction

近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高。與此同時(shí)帶來(lái)的是慢性疾病取代了急性傳染性疾病呈現(xiàn)急速上升趨勢(shì)，儼然已成為嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題。其中，糖尿病是伴隨終生的慢性疾病，其并發(fā)癥可導(dǎo)致失明、腎功能不全、心臟病、腦梗塞等殘廢和早亡，給糖尿病患者及其家屬造成一生的負(fù)擔(dān)[1]。因此，患者必須對(duì)糖尿病進(jìn)行有效地、持續(xù)地自我管理,由醫(yī)療機(jī)構(gòu)通過(guò)干預(yù)使之接受糖尿病相關(guān)知識(shí)和技能教育，以提高進(jìn)行疾病自我管理的能力[2]。2009年11月我院健康教育基地成立了糖友俱樂(lè)部,對(duì)糖尿病患者的健康管理體系及提高患者自我管理能力的健康教育方法進(jìn)行探索和實(shí)踐,現(xiàn)將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)介紹如下,目的在于共同探討糖尿病管理體系構(gòu)建過(guò)程中存在的問(wèn)題和解決對(duì)策。

1 以科學(xué)理論為依據(jù),明確俱樂(lè)部目標(biāo)

糖友俱樂(lè)部以集團(tuán)力學(xué)的相互作用理論[3]為基礎(chǔ),促進(jìn)俱樂(lè)部成員間的相互交流,經(jīng)驗(yàn)共享，從而達(dá)到普及糖尿病知識(shí)和技能,強(qiáng)化早期預(yù)防和早期干預(yù),提高糖尿病患者生活的目標(biāo)。

2 俱樂(lè)部工作模式

2.1 俱樂(lè)部工作團(tuán)隊(duì)

在糖尿病患者管理中,要對(duì)藥物療法、飲食療法、運(yùn)動(dòng)療法等全部生活習(xí)慣進(jìn)行干預(yù),這些都需要醫(yī)療工作人員之間的協(xié)作。椐此.俱樂(lè)部組成了糖尿病管理團(tuán)隊(duì)，其中有可以決定治療方針、進(jìn)行持續(xù)治療的糖尿病專(zhuān)科醫(yī)生及對(duì)飲食療法的具體實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)的營(yíng)養(yǎng)師,也有對(duì)糖尿病患者的日常生活進(jìn)行指導(dǎo)的護(hù)理人員。同時(shí),門(mén)診部、宣傳科、工會(huì)、對(duì)外工作聯(lián)絡(luò)辦公室等部門(mén)負(fù)責(zé)輔助工作，以保證糖尿病管理質(zhì)量,達(dá)到俱樂(lè)部服務(wù)目標(biāo)。

2.2 俱樂(lè)部會(huì)員權(quán)益

俱樂(lè)部采用會(huì)員登記制度,會(huì)員享有以下3項(xiàng)權(quán)益：

2.2.1 糖尿病患者在完全自愿的前提下參加俱樂(lè)部會(huì)員活動(dòng)。

2.2.2 糖友會(huì)員之間相互幫助應(yīng)以自愿為原則。

2.2.3 糖友會(huì)員享有個(gè)人隱私權(quán)。

2.3 俱樂(lè)部工作具體措施

2.3.1 免費(fèi)提供會(huì)員證,建立個(gè)人健康管理信息檔案。

2.3.2 提供醫(yī)院糖尿病掛牌專(zhuān)家門(mén)診就診時(shí)間表。

2.3.3 免費(fèi)解答糖尿病相關(guān)問(wèn)題，電話(huà)咨詢(xún)糖尿病自我管理的狀況等，給予會(huì)員個(gè)性化指導(dǎo)。

2.3.4 每月組織1-2次糖尿病健康教育知識(shí)講座，會(huì)員間可相互交流經(jīng)驗(yàn)。

2.3.5 定期組織糖友會(huì)員健康營(yíng)養(yǎng)知識(shí)講座和交流會(huì)，加強(qiáng)健康促進(jìn)活動(dòng)，免費(fèi)為會(huì)員提供相關(guān)宣傳資料。

3 糖友俱樂(lè)部健康教育活動(dòng)

3.1 健康教育內(nèi)容

根據(jù)俱樂(lè)部成立目的和糖尿病管理目標(biāo)，俱樂(lè)部為成員每周進(jìn)行1次健康教育活動(dòng)。內(nèi)容包括：①糖尿病的發(fā)生、發(fā)展及并發(fā)癥的預(yù)防知識(shí)。②健康自我管理的必要性和意義。③糖尿病的用藥管理。④糖尿病飲食誤區(qū)及正確控制飲食指導(dǎo)。⑤并發(fā)癥、妊娠期及老年人飲食注意事項(xiàng)。⑥血糖監(jiān)測(cè)指導(dǎo)。⑦運(yùn)動(dòng)療法。⑧糖尿病與工作壓力管理等。

3.2 健康教育方法

糖尿病健康教育的方法多種多樣，不同的教育方法效果不盡相同，俱樂(lè)部根據(jù)各種方法的特點(diǎn)采用不同方法相結(jié)合，以達(dá)到糖尿病患者能夠自我管理的教育目的。主要有：①通過(guò)面談、電話(huà)等途徑進(jìn)行個(gè)人咨詢(xún)。②多人數(shù)的群體式知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、節(jié)日聯(lián)歡會(huì)。③不定人數(shù)式方法。比如：發(fā)放糖尿病相關(guān)知識(shí)資料、舉辦宣傳欄等。

4 結(jié)果

4.1 滿(mǎn)足糖尿病患者健康管理需求

自 2009年11月俱樂(lè)部成立，已有830名糖尿病患者成為會(huì)員，會(huì)員年齡從6 -82歲，分布于本市各個(gè)社區(qū).俱樂(lè)部位于本院內(nèi)，提供有約192平方米活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)行了健康教育講座和交流會(huì)21場(chǎng),聯(lián)歡活動(dòng)2場(chǎng)次；個(gè)人咨詢(xún)服務(wù)900人次，提供健康教育相關(guān)知識(shí)資料2000份，各種宣傳欄等38個(gè)，考慮到俱樂(lè)部成員的居住區(qū)域，進(jìn)社區(qū)舉辦講座 6次，咨詢(xún)義診活動(dòng)5次；健康教育內(nèi)容廣泛，涵蓋了糖尿病健康管理的28個(gè)視點(diǎn)和內(nèi)容。在一定程度上滿(mǎn)足了糖尿病管理需求量，提高了糖尿病患者自我管理能力。

4.2 實(shí)踐不同健康教育方法

實(shí)踐不同的教育方法，保證健康教育效果。在實(shí)施健康教育之時(shí)，深感健康教育的目的不僅僅是讓糖尿病患者掌握相關(guān)知識(shí)，同時(shí)必須能夠進(jìn)行實(shí)踐，可以融入自己的日常生活中。因此,我們嘗試采用了個(gè)人指導(dǎo)，群體式講座和經(jīng)驗(yàn)交流等教育形式[4]，保證了俱樂(lè)部成員的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了糖尿病患者從知識(shí)掌握逐漸到態(tài)度，良好健康行為轉(zhuǎn)變的過(guò)程。

4.3形成糖尿病健康管理團(tuán)隊(duì)[5]

改變以往以專(zhuān)科醫(yī)生為中心的糖尿病健康管理模式，充分利用大型綜合醫(yī)院優(yōu)勢(shì)，逐漸形成了一支由醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師、護(hù)士以及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員組成的健康管理團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮各專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，并通過(guò)健康管理團(tuán)隊(duì)的整合，創(chuàng)造健康管理良好的醫(yī)療環(huán)境，它符合以患者為中心的醫(yī)院服務(wù)理念。同時(shí),也是健康管理體系的重要組成部分。

4.4 構(gòu)建健康管理體系

糖友俱樂(lè)部從籌備到實(shí)踐，始終探索要構(gòu)建一個(gè)實(shí)踐可行、高效率地健康管理體系。為此,首先明確了俱樂(lè)部工作目標(biāo)，制定了會(huì)員權(quán)利和隱私保護(hù)制度，并在實(shí)施過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教育內(nèi)容和改善教育方法,形成了可循環(huán)實(shí)踐健康教育體系。建立了健康管理團(tuán)隊(duì)。

5 體會(huì)

5.1 滿(mǎn)足糖尿病患者健康管理需求

隨著社會(huì)生活水平的提高，價(jià)值觀的改變，人們對(duì)健康認(rèn)識(shí)和要求也在不斷提高。因此，實(shí)施健康教育時(shí)應(yīng)對(duì)糖尿病患者進(jìn)行需求評(píng)估, 通過(guò)評(píng)估了解患者教育需求的同時(shí),必須了解患者的學(xué)習(xí)需求。我們進(jìn)行健康教育往往過(guò)于重視教育需求，而忽視了學(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)愿望，這樣健康教育內(nèi)容并不一定滿(mǎn)足糖尿病患者的需求，致使一些教育效果不佳。

5.2 不同健康教育方法特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

我們已在逐步采用多樣的教育形式。但是，感到健康教育實(shí)施人員對(duì)健康

教育方法的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，不能充分發(fā)揮各種方法的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。比如：1對(duì)1的個(gè)別式方法,它雖然滿(mǎn)足了患者對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求,但是在目前我國(guó)的醫(yī)療資源不足的情況下,僅僅適合具有個(gè)別性的、糖尿病自我管理較困難的患者。另外,群體式健康教育不是參加者越多越好,因?yàn)閰⒓诱叨嗔巳菀仔纬芍R(shí)單向傳播，效果如何不易掌握。

5.3 健康管理團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)化

目前我們俱樂(lè)部雖已基本形成了健康管理團(tuán)隊(duì),并發(fā)揮了重要的作用，但是，團(tuán)隊(duì)之間存在協(xié)作欠協(xié)調(diào)、信息交流不足等問(wèn)題。因此，提高相關(guān)了專(zhuān)業(yè)人員的團(tuán)隊(duì)醫(yī)療意識(shí)，建立健全團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制是急需解決的問(wèn)題之一。

5.4 健全健康管理體系

建立和完善健康管理體系是糖友俱樂(lè)部順利發(fā)展和運(yùn)作質(zhì)量的保證。通過(guò)實(shí)踐我們對(duì)健康管理體系逐漸完善和充實(shí)，提高了組織協(xié)調(diào)性和管理運(yùn)行的有效性。但是,由于俱樂(lè)部還處實(shí)踐探索階段，在人員配置、各崗位職責(zé)定位等方面還存在一定的問(wèn)題。應(yīng)在現(xiàn)有體系的基礎(chǔ)上，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)參考外地好的做法,合理地構(gòu)建和調(diào)整糖尿病健康管理體系。

參考文獻(xiàn)

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健康管理實(shí)踐范文第4篇

【關(guān)鍵詞】體檢；亞健康人群；健康管理模式

按照人體的健康情況可以把人群分為疾病人群、健康人群、疾病向健康轉(zhuǎn)化過(guò)程中的人群，以及健康向疾病轉(zhuǎn)化過(guò)程中的人群。目前，醫(yī)學(xué)界有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為一般的人體不是健康的，也不是患病的，而是處于這兩者之間的一種中間狀態(tài)，這種狀態(tài)被稱(chēng)為亞健康狀態(tài)或是第三狀態(tài)[1]。亞健康狀態(tài)則是指人體由疾病向健康過(guò)渡或是由健康向疾病過(guò)渡的一種狀態(tài)。而體檢可以幫助人及早地發(fā)現(xiàn)其是否處于亞健康狀態(tài)，以便于為人提供相關(guān)指導(dǎo)，使其及時(shí)地對(duì)自身健康情況進(jìn)行把握與管理。

1亞健康人群的具體表現(xiàn)與形成原因

1.1亞健康人群的具體表現(xiàn)心理亞健康的具體表現(xiàn)主要為思緒紊亂、情感障礙、悲觀與過(guò)度的自我克制等；軀體亞健康的具體表現(xiàn)主要為抵抗力差、無(wú)原因的身體虛弱、睡眠質(zhì)量差、易疲勞、容易感冒、無(wú)食欲、胸悶、煩躁，易頭痛、頭暈，便秘或是口腔潰瘍等；社會(huì)適應(yīng)性亞健康的具體表現(xiàn)一般為對(duì)生活、學(xué)習(xí)與工作等環(huán)境的臨床高底值狀態(tài)無(wú)法適應(yīng)，常見(jiàn)的表現(xiàn)為血糖、血壓偏高，血脂異常，血鉀、血鈣偏低等高致病的危險(xiǎn)狀態(tài)，如過(guò)度緊張、吸煙或是超重等。

1.2亞健康形成的主要因素亞健康形成的常見(jiàn)因素主要為營(yíng)養(yǎng)缺乏或是攝入過(guò)量導(dǎo)致人的肌體失調(diào)；還有一些不良的生活方式，如長(zhǎng)期睡眠不足、酗酒、吸煙、體力透支過(guò)大、缺乏運(yùn)動(dòng)、機(jī)械化的學(xué)習(xí)與工作，適應(yīng)社會(huì)的能力低下，身體處于超負(fù)荷狀態(tài)，過(guò)度疲勞導(dǎo)致的精力不足，以及生存環(huán)境污染，例如放射線(xiàn)、燥音、不良的精神狀態(tài)、心理因素的刺激，以及空氣污染等都會(huì)導(dǎo)致人體進(jìn)入亞健康狀態(tài)。

2體檢在亞健康人群健康管理中的具體應(yīng)用

體檢是實(shí)現(xiàn)健康管理的基礎(chǔ)，在亞健康人群健康管理模式中有重要的作用。因此，可以利用體檢加強(qiáng)對(duì)人體健康的篩查，并且在體檢的過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)其言行進(jìn)行觀察，以獲取更多的關(guān)于個(gè)體的健康信息。然后，根據(jù)體檢的數(shù)據(jù)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。針對(duì)體檢者的具體情況對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的健康知識(shí)傳播，杜絕不科學(xué)的保健信息，同時(shí)優(yōu)化管理方法，轉(zhuǎn)變管理實(shí)施工作人員的傳統(tǒng)觀念，使體檢在亞健康人群的健康管理中發(fā)揮作用[2]。

2.1根據(jù)體檢數(shù)據(jù)對(duì)體檢者的身體狀況進(jìn)行評(píng)估分析體檢者的體檢數(shù)據(jù)，并對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)體檢者的健康等級(jí)做出準(zhǔn)確的劃分。這是確定體檢者是否處于亞健康狀態(tài)最有價(jià)值的依據(jù)與手段。管理部門(mén)可以將體檢者的體檢數(shù)據(jù)，以及所提供的相關(guān)肌體信息做出專(zhuān)項(xiàng)的評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果就可以把體檢者的健康狀態(tài)確定為差、中、良、優(yōu)等具體的級(jí)別。如果體檢者為亞健康狀態(tài)，還可以將其劃分為重、中、輕幾個(gè)級(jí)別。

根據(jù)體檢者的這些檢測(cè)數(shù)據(jù)與信息，我們就可以對(duì)體檢者的健康進(jìn)行評(píng)估。這不僅可以對(duì)其當(dāng)前所處的健康狀況進(jìn)行評(píng)定，而且可以對(duì)其以后健康狀況的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。

2.2對(duì)體檢者進(jìn)行有針對(duì)性的健康知識(shí)傳播根據(jù)體檢結(jié)果，對(duì)體檢者進(jìn)行相關(guān)的健康知識(shí)傳播。亞健康的管理首先要從其生活方式上進(jìn)行改變，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。而健康知識(shí)的傳播對(duì)于亞健康人群的健康管理具有重要作用。此外，管理部門(mén)還可以通過(guò)開(kāi)展系列的講座，對(duì)其進(jìn)行過(guò)健康保健知識(shí)的宣傳，在進(jìn)行講座的同時(shí)還可以為其發(fā)放一些保健資料。同時(shí)還可以開(kāi)通專(zhuān)門(mén)的服務(wù)熱線(xiàn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)坐診，為人們解答疑惑。利用這些方法可以提高亞健康人群對(duì)于健康知識(shí)的知曉率，為亞健康人群提供更多、更權(quán)威、更新的保健知識(shí)，能更好地為亞健康人群進(jìn)行服務(wù)。并且把醫(yī)療模式從單位擴(kuò)展到家庭，把醫(yī)院擴(kuò)展到各個(gè)單位，把單純的治療擴(kuò)大到預(yù)防保健。

2.3減少不科學(xué)保健信息的傳播，為健康管理提供保障人群的亞健康大多屬于身心性的。這組要是由于普通人對(duì)于健康知識(shí)缺乏鑒別力導(dǎo)致的。對(duì)此，管理部門(mén)要對(duì)亞健康人群傳播科學(xué)的保健信息，杜絕任何不科學(xué)的保健信息傳遞給亞健康人群[3]。同時(shí)，要根據(jù)亞健康人群的身體條件與愛(ài)好，經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間條件等，調(diào)動(dòng)亞健康人群的積極性，并對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使其形成良好的生活習(xí)慣。使亞健康人群對(duì)影響健康的相關(guān)因素提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)其利用正確的衛(wèi)生保健技能與知識(shí)來(lái)解決自身存在的一些健康問(wèn)題，這是完善亞健康人群中健康管理模式的一個(gè)重要手段。

2.4優(yōu)化亞健康人群的健康管理模式管理者要根據(jù)亞健康人群的不同需求，分成不同層次和不同形式對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)與管理，把循癥理論作為其健康管理的主要依據(jù)，提高服務(wù)對(duì)象的參與性與科學(xué)性，從而提高亞健康人群健康管理模式的有效性。

2.5轉(zhuǎn)變管理工作人員的管理觀念亞健康人群的管理工作者要把體檢作為管理模式中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，切實(shí)做好預(yù)防工作。管理人員不僅要具有熟練的技能還要具有扎實(shí)的保健知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)，必須具備其他方面的一些相關(guān)知識(shí)，例如，傳播學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科方面的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自身優(yōu)良素質(zhì)與品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任感，積極開(kāi)展與亞健康人群管理模式相關(guān)的研究與實(shí)踐[4]。

綜上可知，體檢在亞健康人群的健康管理模式中具有重要作用。根據(jù)體檢可以對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)亞健康管理模式進(jìn)行優(yōu)化，有利于亞健康人群恢復(fù)健康。

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考健康管理師不需要進(jìn)行體檢。健康管理師考試分為理論知識(shí)考試和操作技能考核兩個(gè)科目，理論知識(shí)考試和操作技能考核均為機(jī)考，兩科均達(dá)60分即視為考核合格。

健康管理師是國(guó)家人力資源和社會(huì)保障局向社會(huì)正式的第四批新職業(yè)，其資格證書(shū)由國(guó)家衛(wèi)健委有關(guān)部門(mén)頒發(fā)，是對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估與干預(yù)、健康促進(jìn)等相關(guān)工作人員技術(shù)水平的認(rèn)證，是具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)水平的證明。

健康管理師可以利用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在體檢中心為大家提供健康管理方面的相關(guān)幫助。體檢中心健康管理是由健康管理師利用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)臨床、營(yíng)養(yǎng)保健、中醫(yī)養(yǎng)生、心理保健、康復(fù)醫(yī)學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)以及安全用藥等多方面知識(shí)，在進(jìn)行健康信息管理的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同人群的不同特點(diǎn)，開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)，健康咨詢(xún)與指導(dǎo)，使人群或個(gè)體在健康方面達(dá)到最佳狀況，最終達(dá)到延長(zhǎng)壽命，提高生活質(zhì)量的目的。

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